本實用新型涉及物料教學技術領域，具體為一種物理教學演示裝置。

背景技術：

在物理教學中，需要用到很多定理、公理等，單純的講解非?？菰铮焕趯W生的學習記憶，并且很多公式容易混淆，使學生的學習興趣不高，影響了教學的進行，為了讓教學更加明顯和生動，需要用到物理教學演示裝置，但現(xiàn)在演示轉(zhuǎn)裝置還存在問題，例如申請?zhí)枮?01520809717.0的專利，包括底座，底座的上方為光滑的臺面，底座上方設有長方體的推車，推車的下方兩端分別設有一個支撐裝置，支撐裝置上設有與推車固定的開關，盡管使用方便，但物理教學中設置了多個實驗，需要用到不同的實驗用具，實驗器材較多，現(xiàn)有的演示裝置的使用面積較小，沒有足夠的空間對其進行放置，導致學生無法對老師講解的內(nèi)容進行進行演示，達不到很好的教學效果

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種物理教學演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種物理教學演示裝置，包括演示臺，所述演示臺的內(nèi)部設有滑動凹槽，所述滑動凹槽的內(nèi)部左右兩側(cè)均設有第一放置板，所述第一放置板的外側(cè)設有擋板，所述擋板的外側(cè)設有第一手柄，所述演示臺的底端左右兩側(cè)均設有支撐桿，所述支撐桿的左右兩側(cè)均設有限位座，所述限位座的內(nèi)部設有卡槽，所述支撐桿內(nèi)側(cè)底端設有第二放置板，所述第二放置板的頂端左右兩側(cè)均設有限位銷，所述第二放置板的上端設有托板，所述支撐桿的底端設有滑輪，所述支撐桿的表面設有轉(zhuǎn)桿，所述轉(zhuǎn)桿的外側(cè)設有支撐板，所述支撐板與轉(zhuǎn)桿轉(zhuǎn)動連接，所述支撐板的外側(cè)設有掛鉤，所述掛鉤與卡槽相匹配，所述支撐板的頂端設有伸縮桿，所述伸縮桿通過支撐座與第一放置板相連，所述伸縮桿的外側(cè)設有限位板，所述限位板的內(nèi)側(cè)設有固定桿，所述固定桿貫穿伸縮桿的外壁與限位銷相連，所述固定桿與限位銷螺紋連接，所述限位板的外側(cè)設有第二手柄。

優(yōu)選的，所述第二放置板的頂端左右兩側(cè)均設有分隔板。

優(yōu)選的，所述托板的底端左右兩側(cè)均設有穩(wěn)定桿。

優(yōu)選的，所述演示臺的表面上下兩側(cè)均設有滑動軌道。

優(yōu)選的，所述托板的頂端左側(cè)設有收納箱。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：該物理教學演示裝置，通過向外側(cè)拉動第一手柄，第一手柄帶動擋板向外側(cè)滑動，擋板帶動第一放置板在滑動凹槽的內(nèi)部向外側(cè)滑動，向下拉動支撐板，當支撐板水平放置時，向上拉動伸縮桿，伸縮桿帶動支撐座向上運動，當支撐座對第一放置板進行支撐時轉(zhuǎn)動第二手柄，第二手柄帶動限位板向內(nèi)側(cè)運動，限位板帶動固定桿向限位銷的內(nèi)部轉(zhuǎn)動，對伸縮桿進行固定，第一放置板可放置演示實驗所用的實驗器材，有效的避免了演示裝置的使用面積較小現(xiàn)象，確保了有足夠的空間對演示所需的器材進行放置，更好使學生對老師講解的內(nèi)容進行理解，確保了很好的教學效果。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型的滑動軌道結構示意圖。

圖中：1、第一放置板，2、收納箱，3、滑動凹槽，4、托板，5、演示臺，6、第一手柄，7、伸縮桿，8、卡槽，9、穩(wěn)定桿，10、限位板，11、掛鉤，12、支撐板，13、轉(zhuǎn)桿，14、分隔板，15、第二放置板，16、限位銷，17、滑輪，18、固定桿，19、第二手柄，20、限位座，21、支撐座，22、擋板，23、滑動軌道，24、支撐桿。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種物理教學演示裝置，包括演示臺5，所述演示臺5的表面上下兩側(cè)均設有滑動軌道23，通過滑動軌道23實現(xiàn)實驗時小車的滑動，所述演示臺5的內(nèi)部設有滑動凹槽3，通過滑動凹槽3可實現(xiàn)第一放置板1的滑動，所述滑動凹槽3的內(nèi)部左右兩側(cè)均設有第一放置板1，所述第一放置板1的外側(cè)設有擋板22，所述擋板22的外側(cè)設有第一手柄6，所述演示臺5的底端左右兩側(cè)均設有支撐桿24，所述支撐桿24的左右兩側(cè)均設有限位座20，所述限位座20的內(nèi)部設有卡槽8，通過卡槽8可對掛鉤11進行固定，所述支撐桿24內(nèi)側(cè)底端設有第二放置板15，所述第二放置板15的頂端左右兩側(cè)均設有分隔板14，通過分隔板14可實現(xiàn)對第二放置板15上的器材進行分開放置，所述第二放置板15的頂端左右兩側(cè)均設有限位銷16，通過限位銷16可對固定桿18進行固定，所述第二放置板15的上端設有托板4，通過托板4可實現(xiàn)對實驗器材的放置，所述托板4的頂端左側(cè)設有收納箱2，通過收納箱2可對容易掉落的器材進行放置，防止其掉落，所述托板4的底端左右兩側(cè)均設有穩(wěn)定桿9，通過穩(wěn)定桿9可增加托板4放置器材時的穩(wěn)定性，所述支撐桿24的底端設有滑輪17，所述支撐桿24的表面設有轉(zhuǎn)桿13，通過轉(zhuǎn)桿13可實現(xiàn)支撐板12的轉(zhuǎn)動，所述轉(zhuǎn)桿13的外側(cè)設有支撐板12，所述支撐板12與轉(zhuǎn)桿13轉(zhuǎn)動連接，所述支撐板12的外側(cè)設有掛鉤11，所述掛鉤11與卡槽8相匹配，所述支撐板12的頂端設有伸縮桿7，所述伸縮桿7通過支撐座21與第一放置板1相連，所述伸縮桿7的外側(cè)設有限位板10，所述限位板10的內(nèi)側(cè)設有固定桿18，所述固定桿18貫穿伸縮桿7的外壁與限位銷16相連，所述固定桿7與限位銷16螺紋連接，所述限位板10的外側(cè)設有第二手柄19。

當演示所需的實驗器材較多時，向外側(cè)拉動第一手柄6，第一手柄6帶動擋板22向外側(cè)滑動，擋板22帶動第一放置板1在滑動凹槽3的內(nèi)部向外側(cè)滑動，向下拉動支撐板12，當支撐板12水平放置時，向上拉動伸縮桿7，伸縮桿7帶動支撐座21向上運動，當支撐座21對第一放置板1進行支撐時轉(zhuǎn)動第二手柄19，第二手柄19帶動限位板10向內(nèi)側(cè)運動，限位板10帶動固定桿18向限位銷16的內(nèi)部轉(zhuǎn)動，對伸縮桿7進行固定，第一放置板1可放置演示實驗所用的實驗器材。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。