一種中文語(yǔ)音教學(xué)用具的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)一種中文語(yǔ)音教學(xué)用具，采用的技術(shù)方案包括中文語(yǔ)音教學(xué)用具，包括其表面印有中文語(yǔ)音教學(xué)中的聲母、單韻母、復(fù)韻母、中文詞匯、中文對(duì)話信息的教學(xué)卡片，其特征在于：所述教學(xué)卡片上端至少設(shè)置一通孔、下端設(shè)置有二維碼標(biāo)簽部，所述通孔內(nèi)設(shè)置有用于將教學(xué)卡片吸附在磁性黑板上的磁扣。本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型制作簡(jiǎn)單，成本低，攜帶使用方便。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種中文語(yǔ)音教學(xué)用具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種教學(xué)卡片。

【背景技術(shù)】
[0002]目前在中文語(yǔ)音教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)了的發(fā)音部位、發(fā)音方法等中文語(yǔ)音理論及部分教學(xué)詞匯或語(yǔ)句案例后，往往仍然難以迅速學(xué)會(huì)普通話。這主要是受到語(yǔ)音教學(xué)授課時(shí)間的限制，學(xué)生在課堂教學(xué)環(huán)境中沒(méi)有足夠反復(fù)模仿練習(xí)正確發(fā)音的時(shí)間。當(dāng)語(yǔ)音教學(xué)課堂結(jié)束后，學(xué)生脫離了教學(xué)環(huán)境回到現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)音環(huán)境中，極容易被區(qū)域方言同化。比如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh，這兩組音的發(fā)音部位不同，發(fā)舌尖后音時(shí)舌尖的位置是接近硬鄂前部向上翹起，而部分東北學(xué)生發(fā)此音時(shí)，大多舌尖的位置在齒齦的后部，形成介于舌尖前音和舌尖后音之問(wèn)的中間音，平時(shí)以此方式發(fā)音，不影響交流和交際，然而在普通話測(cè)試中嚴(yán)重影響了學(xué)生的成績(jī)。因此，提供一種技術(shù)手段來(lái)幫助學(xué)生將教學(xué)環(huán)境中案例的發(fā)音練習(xí)不受時(shí)間限制的延續(xù)到課堂外環(huán)境中反復(fù)練習(xí)是十分必要的。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種中文語(yǔ)音教學(xué)用具。
[0004]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案包括中文語(yǔ)音教學(xué)用具，包括其表面印有中文語(yǔ)音教學(xué)中的聲母、單韻母、復(fù)韻母、中文詞匯、中文對(duì)話信息的教學(xué)卡片，其特征在于:所述教學(xué)卡片上端至少設(shè)置一通孔、下端設(shè)置有二維碼標(biāo)簽部，所述通孔內(nèi)設(shè)置有用于將教學(xué)卡片吸附在磁性黑板上的磁扣。
[0005]所述的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，其特征在于:所述通孔為圓形通孔，所述磁扣為與圓形通孔相適應(yīng)的圓柱形磁扣。
[0006]所述的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，其特征在于:所述硬教學(xué)卡片表面覆有透明PVC膜。
[0007]所述的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，其特征在于:所述教學(xué)卡片上端設(shè)置一對(duì)通孔。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型制作簡(jiǎn)單，成本低，攜帶使用方便。語(yǔ)音教學(xué)卡片不同于傳統(tǒng)中文學(xué)習(xí)卡片，其教學(xué)案例內(nèi)容不受傳統(tǒng)卡片的尺寸限制，不僅可以印刷。聲母、單韻母、復(fù)韻母教學(xué)案例內(nèi)容，也可以印刷漢字詞匯，中文對(duì)話教學(xué)案例。以語(yǔ)音教學(xué)卡片上的二維碼標(biāo)簽為媒介，利用智能手機(jī)掃描二維碼標(biāo)簽，通過(guò)GRPS無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)存儲(chǔ)在遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)服務(wù)器內(nèi)的示范讀音音頻文件，讓語(yǔ)音學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，幫助學(xué)生在課堂外環(huán)境中隨時(shí)可進(jìn)行正確中文讀音的模仿練習(xí)，提高了學(xué)生的中文語(yǔ)音學(xué)習(xí)效率。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0010]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2是圖1的左視圖。

【具體實(shí)施方式】
[0012]如圖1至2所示，本實(shí)用新型的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，包括其表面印有中文語(yǔ)音教學(xué)中的聲母、單韻母、復(fù)韻母、中文詞匯、中文對(duì)話信息的教學(xué)卡片4，所述教學(xué)卡片4上端至少設(shè)置一通孔5、下端設(shè)置有二維碼標(biāo)簽部3，所述通孔5內(nèi)設(shè)置有用于將教學(xué)卡片4吸附在磁性黑板I上的磁扣2。所述二維碼標(biāo)簽部3由計(jì)算機(jī)制作生成，二維碼標(biāo)簽部3內(nèi)存儲(chǔ)有中文語(yǔ)音教學(xué)示范音頻文件在程計(jì)算機(jī)服務(wù)器內(nèi)存儲(chǔ)位置的網(wǎng)絡(luò)索引地址，遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)服務(wù)器內(nèi)存儲(chǔ)有若干中文語(yǔ)音教學(xué)示范音頻文件。上述二維碼的實(shí)現(xiàn)為現(xiàn)有技術(shù)，在此不做贅述。
[0013]為進(jìn)一步優(yōu)化上述方案，所述教學(xué)卡片4上端設(shè)置一對(duì)通孔5，所述通孔5為圓形通孔，所述磁扣2為與圓形通孔相適應(yīng)的圓柱形磁扣，方便用彈力繩穿過(guò)若干語(yǔ)音教學(xué)卡片的通孔，便于集中攜帶與收納。所述教學(xué)卡片4表面覆有透明PVC膜，方便教師可用粉筆在上面書(shū)寫(xiě)，用黑板擦或濕布擦掉即可。
[0014]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種中文語(yǔ)音教學(xué)用具，包括其表面印有中文語(yǔ)音教學(xué)中的聲母、單韻母、復(fù)韻母、中文詞匯、中文對(duì)話信息的教學(xué)卡片(4)，其特征在于:所述教學(xué)卡片(4)上端至少設(shè)置一通孔(5)、下端設(shè)置有二維碼標(biāo)簽部(3)，所述通孔(5)內(nèi)設(shè)置有用于將教學(xué)卡片(4)吸附在磁性黑板(I)上的磁扣(2 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，其特征在于:所述通孔(5)為圓形通孔，所述磁扣(2)為與圓形通孔相適應(yīng)的圓柱型磁扣。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，其特征在于:所述教學(xué)卡片(4)表面覆有透明PVC膜。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中文語(yǔ)音教學(xué)用具，其特征在于:所述教學(xué)卡片(4)上端設(shè)置一對(duì)通孔(5)。
【文檔編號(hào)】G09B5/04GK204215579SQ201420700416
【公開(kāi)日】2015年3月18日 申請(qǐng)日期:2014年11月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月20日
【發(fā)明者】孫瑞梅, 孫瑞云 申請(qǐng)人:哈爾濱師范大學(xué)