歷史地圖教學教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種歷史地圖教學教具。歷史教學中，需要記憶的知識很多，在涉及到一些有關(guān)地理的知識時，通過書本描述時，沒有直觀的形象描述，難以記憶。本實用新型組成包括：基板（1），所述的基板分三層，底板(2)為LED顯示屏，在所述的LED顯示屏前方設置兩道玻璃夾層(3)。本實用新型用于歷史學習用具。
【專利說明】歷史地圖教學教具
[0001]【技術(shù)領域】:
[0002]本實用新型涉及一種歷史地圖教學教具。
[0003]【背景技術(shù)】:
[0004]歷史教學中，需要記憶的知識很多，在涉及到一些有關(guān)地理的知識時，通過書本描述時，沒有直觀的形象描述，難以記憶；在需要了解同一區(qū)域不同時期的地理變化因素時，需要翻閱不同的地圖才能比較，但是這樣比較起來比較麻煩，而且對于變化的程度也不容觀察。
[0005]實用新型內(nèi)容:
[0006]本實用新型的目的在于提供一種歷史地圖教學教具。
[0007]本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的:
[0008]一種歷史地圖教學教具，其組成包括:基板，所述的基板分三層，底板為LED顯示屏，在所述的LED顯示屏前方設置兩道玻璃夾層；所述的LED顯示屏上顯示基礎中國地圖，將制作好的歷史各個時期地圖插入所述的玻璃夾層中，所述的制作地圖與LED顯示屏顯示的基礎地圖輪廓相對應；所述的LED顯示屏設有電線和插頭；所述的Led顯示屏的每個發(fā)光單元背面具有接通和顏色控制開關(guān)，所述的Led顯示屏由不同顏色的led燈組區(qū)域組成。
[0009]有益效果:
[0010]1.本實用新型由于采用相同比例的地圖，可以將同一地域不同歷史時期的地圖疊加在一起觀察，可以直觀的看到其中的變化，也不會因為教師燈光暗，影響觀察效果。
[0011]根據(jù)不同地區(qū)所在位置，開啟不同顏色的LED燈組，各個區(qū)域的歷史變化通過燈區(qū)顯示，直觀明了。
[0012]【專利附圖】

【附圖說明】:
[0013]附圖1是本實用新型的主視圖。
[0014]附圖2是本實用新型的側(cè)視圖。
[0015]【具體實施方式】:
[0016]實施例1:
[0017]一種歷史地圖教學教具，其組成包括:基板1，所述的基板分三層，底板2為LED顯示屏，在所述的LED顯示屏前方設置兩道玻璃夾層3。
[0018]實施例2:
[0019]根據(jù)實施例1所述的歷史地圖教學教具，所述的LED顯示屏上顯示基礎中國地圖，將制作好的歷史各個時期地圖插入所述的玻璃夾層中，所述的制作地圖與LED顯示屏顯示的基礎地圖輪廓相對應。Led顯示屏的每個發(fā)光單元背面具有接通和顏色控制開關(guān)，可以根據(jù)需要顯示單個燈的不同顏色，并由不同顏色的led燈組成區(qū)域。
[0020]實施例3:
[0021]根據(jù)實施例1所述的歷史地圖教學教具，所述的LED顯示屏設有電線4和插頭5。
【權(quán)利要求】
1.一種歷史地圖教學教具，其組成包括:基板，其特征是:所述的基板分三層，底板為LED顯示屏，在所述的LED顯示屏前方設置兩道玻璃夾層；所述的LED顯示屏上顯示基礎中國地圖，將制作好的歷史各個時期地圖插入所述的玻璃夾層中，所述的制作地圖與LED顯示屏顯示的基礎地圖輪廓相對應；所述的LED顯示屏設有電線和插頭；所述的LED顯示屏的每個發(fā)光單元背面具有接通和顏色控制開關(guān)，所述的LED顯示屏由不同顏色的LED燈組區(qū)域組成。
【文檔編號】G09B5/02GK203858767SQ201420105650
【公開日】2014年10月1日 申請日期:2014年3月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月10日
【發(fā)明者】楊正陽 申請人:黑河學院