專利名稱：多功能內燃機拆裝教學實驗臺的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于一種教學實驗裝置，特別是涉及一種用于內燃機教學實習 的多功能內燃機拆裝教學實驗臺。
背景技術：
隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，對培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和實踐能力有著更 高的要求，尤其在加強理論知識認知與實踐動手能力的教學方面需要進一步的加 強與提高。針對內燃機學等課程實驗教學內容和實踐能力訓練的要求，研制和開 發(fā)具有功能多樣、操作靈活并能適應于多種內燃機機型的內燃機拆裝教學實驗臺 己成為工程機械類實驗室建設的主要任務之一。
目前，內燃機拆裝實習沒有專門的多功能實驗臺架，主要是利用簡單的框架 支撐機構來固定內燃機，內燃機的翻轉與定位基本由人工來完成，內燃機的固定 與翻轉環(huán)節(jié)困難而繁重，準備時間消耗過多，而且不能適應多種類型內燃機的拆 裝實習需要，不能滿足實驗項目與實驗內容的要求，嚴重的制約了實習內容和訓 練項目的實施與完成。研制與開發(fā)具有功能多樣且操作簡便的內燃機拆裝實驗裝 置已成為進一步改善和提高實驗教學手段的關鍵，不僅可以滿足實習教學的要 求，提高工作效率，并可適用于不同的內燃機機型，擴展實驗項目和內容，具有 廣闊的應用前景，對實驗教學設備的應用和開發(fā)有著重要的意義。 發(fā)明內容
本實用新型的目的是設計一種適用于實驗教學的多功能內燃機拆裝教學 實驗臺，通過對夾持旋轉機構等工作部件的調整，能適應不同類型的內燃機 機體的夾持與翻轉，實驗臺設置有起吊裝置，能自行起吊內燃機機體至夾持 旋轉機構，可調整輔助支撐機構加強對內燃機機體的支撐，夾持旋轉機構能 完成內燃機機體的翻轉與定位。研制與開發(fā)多功能內燃機拆裝教學實驗臺不 但有利于內燃機的拆裝實習，還有利于操作學生的觀察與調整，有效地提高
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了實驗教學的效果并可擴展實驗內容，減輕勞動強度，降低實驗成本，實現(xiàn) 實驗臺多功能化。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的多功能內燃機拆裝教學實驗臺由可調整 輔助支撐機構、起吊機構、夾持旋轉機構、底盤平衡調節(jié)裝置、萬向腳輪、實 驗臺底盤、輔助支撐機構移動軌道、矩形接物鐵盤等組成。實驗臺底盤下部四 邊設置有萬向腳輪，實驗臺底盤的四角固定有底盤平衡調節(jié)裝置，實驗臺底盤 的臺面上固定有輔助支撐機構移動軌道，可調整輔助支撐機構設置在輔助支撐 機構移動軌道上，矩形接物鐵盤覆蓋在實驗臺底盤上，夾持旋轉機構安裝在實 驗臺底盤的上部并與可調整輔助支撐機構相對應，起吊機構安裝在夾持旋轉機 構的頂部。
多功能內燃機拆裝教學實驗臺的夾持旋轉機構由四爪卡盤、固定法蘭盤、 旋轉軸、渦輪蝸桿旋轉機構、軸承座、旋轉角度定位器、臺架水平指示尺、手 動旋轉裝置、夾持機構箱體等組成。旋轉軸安裝在2個軸承座上，軸承座分別 固定在夾持機構箱體內的兩側，渦輪蝸桿旋轉機構安裝在旋轉軸的中部，設置 在夾持機構箱體外的手動旋轉裝置與渦輪蝸桿旋轉機構聯(lián)結，四爪卡盤通過固 定法蘭盤安裝在旋轉軸的一端，旋轉軸的另一端安裝有旋轉角度定位器，夾持 機構箱體外的旋轉角度定位器下方設置有臺架水平指示尺。
多功能內燃機拆裝教學實驗臺的起吊機構由起重吊臂、起重懸臂平衡鋼索、 起吊機構立柱、配重懸臂平衡鋼索、配重箱、平衡吊臂、吊臂旋轉裝置、起吊 機構底座、手動起吊器、起吊器滑動裝置等組成。起吊機構立柱下方焊接起吊 機構底座，起吊機構立柱中部設置有吊臂旋轉裝置，起重吊臂與平衡吊臂分別 安裝在吊臂旋轉裝置的兩邊，起重吊臂通過起重懸臂平衡鋼索與起吊機構立柱 頂端鏈接，平衡吊臂通過配重懸臂平衡鋼索與起吊機構立柱頂端鏈接，起重吊 臂上裝配有起吊器滑動裝置，起吊器滑動裝置下方聯(lián)結手動起吊器，平衡吊臂 的外端安裝有配重箱。
多功能內燃機拆裝教學實驗臺進行工作時，首先將實驗臺移動至實驗場地，
通過底盤平衡調節(jié)裝置調節(jié)實驗臺，并觀察臺架水平指示尺使實驗臺底盤調整 為水平狀態(tài)。操縱起吊機構將內燃機機體安放在實驗臺上，通過夾持旋轉機構 的四爪卡盤固定內燃機機體的一端，移動可調整輔助支撐機構至內燃機機體的 另一端并固定，操縱手動旋轉裝置聯(lián)動渦輪蝸桿旋轉機構可帶動四爪卡盤回轉 來實現(xiàn)內燃機機體的翻轉，并設置旋轉角度定位器進行定位。
本實用新型的多功能內燃機拆裝教學實驗臺的優(yōu)點是集夾持旋轉機構、可 調整輔助支撐機構、起吊機構和實驗臺底盤為一體，自行完成內燃機機體的吊裝 安放，可以變換組合多種夾持方式和固定空間來適應不同類型內燃機機體的翻轉 與拆裝工作，不但有利于內燃機的拆裝實習，還有利于學生的操作與觀察，實現(xiàn) 實驗臺的多功能化，減輕操作的勞動強度，節(jié)省準備工作的時間。該實驗臺具有 結構合理、功能多樣、調節(jié)靈活、操作簡便、移動方便的特點，不但能滿足內燃 機實驗教學的需要，還有利于提高實驗教學效果和擴展實驗內容，有著廣闊的應 用前景，對高等教育的實踐訓練環(huán)節(jié)具有重要的現(xiàn)實意義。

本實用新型的具體結構由以下實施例及附圖給出。
圖1是本實用新型的多功能內燃機拆裝教學實驗臺的結構示意圖。
圖2是本實用新型的夾持旋轉機構的結構示意圖。
圖3是本實用新型的起吊機構的結構示意圖。
下面結合圖l、圖2、圖3對本實用新型詳細說明。
圖中1、可調整輔助支撐機構，2、起吊機構，3、夾持旋轉機構，4、底盤 平衡調解裝置，5、萬向腳輪，6、實驗臺底盤，7、輔助支撐機構移動軌道，8、 矩形接物鐵盤，9、四爪卡盤，10、固定法蘭盤，11、旋轉軸，12、渦輪蝸桿旋 轉機構，13、軸承座，14、旋轉角度定位器，15、臺架水平指示尺，16、手動 旋轉裝置，17、夾持機構箱體，18、起重吊臂，19、起重懸臂平衡鋼索，20、 起吊機構立柱，21、配重懸臂平衡鋼索，22、配重箱，23、平衡吊臂，24、吊 臂旋轉裝置，25、起吊機構底座，26、手動起吊器，27、起吊器滑動裝置具體實施方式
如圖l所示實驗臺底盤6下部設置有4個萬向腳輪5，實驗臺底盤6的四 角固定底盤平衡調解裝置4，實驗臺底盤6的臺面上固定有輔助支撐機構移動軌 道7，可調整輔助支撐機構1設置在輔助支撐機構移動軌道7上，矩形接物鐵盤 8覆蓋在實驗臺底盤6上，夾持旋轉機構3安裝在實驗臺底盤6的上部并與可調 整輔助支撐機構1相對應，起吊機構2安裝在夾持旋轉機構3的頂部。
如圖2所示旋轉軸11安裝在2個軸承座13上，軸承座13分別固定在夾 持機構箱體17內的兩側，渦輪蝸桿旋轉機構12安裝在旋轉軸11的中部，設置 在夾持機構箱體17外的手動旋轉裝置16與渦輪蝸桿旋轉機構12聯(lián)結，四爪卡 盤9通過固定法蘭盤10安裝在旋轉軸11的一端，旋轉軸11的另一端安裝有旋 轉角度定位器14，夾持機構箱體17外的旋轉角度定位器14下方設置有臺架水 平指示尺15。
如圖3所示起吊機構立柱20下方焊接起吊機構底座24，起吊機構立柱 20中部設置有吊臂旋轉裝置23，起重吊臂18與平衡吊臂23分別安裝在吊臂旋 轉裝置23的兩邊，起重吊臂18通過起重懸臂平衡鋼索19與起吊機構立柱20 頂端鏈接，平衡吊臂23通過配重懸臂平衡鋼索21與起吊機構立柱20頂端鏈接， 起重吊臂18上裝配有起吊器滑動裝置27，起吊器滑動裝置27下方聯(lián)結手動起 吊器26，平衡吊臂23的外端安裝有配重箱22。
權利要求1.多功能內燃機拆裝教學實驗臺，是由可調整輔助支撐機構、起吊機構、夾持旋轉機構、底盤平衡調節(jié)裝置、萬向腳輪、實驗臺底盤、輔助支撐機構移動軌道、矩形接物鐵盤組成，其特征在于實驗臺底盤下部四邊設置有萬向腳輪，實驗臺底盤的四角固定有底盤平衡調節(jié)裝置，實驗臺底盤的臺面上固定有輔助支撐機構移動軌道，可調整輔助支撐機構設置在輔助支撐機構移動軌道上，矩形接物鐵盤覆蓋在實驗臺底盤上，夾持旋轉機構安裝在實驗臺底盤的上部并與可調整輔助支撐機構相對應，起吊機構安裝在夾持旋轉機構的頂部。
2. 如權利要求1所說的多功能內燃機拆裝教學實驗臺，其特征在于夾持 旋轉機構由四爪卡盤、固定法蘭盤、旋轉軸、渦輪蝸桿旋轉機構、軸承座、旋 轉角度定位器、臺架水平指示尺、手動旋轉裝置、夾持機構箱體組成，旋轉軸 安裝在2個軸承座上，軸承座分別固定在夾持機構箱體內的兩側，渦輪蝸桿旋 轉機構安裝在旋轉軸的中部，設置在夾持機構箱體外的手動旋轉裝置與渦輪蝸 桿旋轉機構聯(lián)結，四爪卡盤通過固定法蘭盤安裝在旋轉軸的一端，旋轉軸的另 一端安裝有旋轉角度定位器，夾持機構箱體外的旋轉角度定位器下方設置有臺 架水平指示尺。
3. 如權利要求l所說的多功能內燃機拆裝教學實驗臺，其特征在于起吊 機構由起重吊臂、起重懸臂平衡鋼索、起吊機構立柱、配重懸臂平衡鋼索、配 重箱、平衡吊臂、吊臂旋轉裝置、起吊機構底座、手動起吊器、起吊器滑動裝 置組成，起吊機構立柱下方焊接起吊機構底座，起吊機構立柱中部設置有吊臂 旋轉裝置，起重吊臂與平衡吊臂分別安裝在吊臂旋轉裝置的兩邊，起重吊臂通 過起重懸臂平衡鋼索與起吊機構立柱頂端鏈接，平衡吊臂通過配重懸臂平衡鋼 索與起吊機構立柱頂端鏈接，起重吊臂上裝配有起吊器滑動裝置，起吊器滑動 裝置下方聯(lián)結手動起吊器，平衡吊臂的外端安裝有配重箱。
專利摘要本實用新型是一種多功能內燃機拆裝教學實驗臺，由可調整輔助支撐機構、起吊機構、夾持旋轉機構、底盤平衡調節(jié)裝置、萬向腳輪、實驗臺底盤等組成，實驗臺底盤下部四邊設置有萬向腳輪和底盤平衡調節(jié)裝置，可調整輔助支撐機構設置在實驗臺底盤的輔助支撐機構移動軌道上，夾持旋轉機構安裝在實驗臺底盤上并與可調整輔助支撐機構相對應，起吊機構安裝在夾持旋轉機構的頂部。該實驗臺可完成內燃機機體的吊裝，可以變換組合多種夾持方式和固定空間來適應不同類型內燃機機體的翻轉與拆裝，具有結構合理、功能多樣、調節(jié)靈活等特點，不但能滿足實驗教學的需要，還有利于提高實驗教學效果和擴展實驗內容，對實驗教學設備的應用與開發(fā)有著重要的意義。
文檔編號B66C23/00GK201188275SQ200820066759
公開日2009年1月28日 申請日期2008年4月30日 優(yōu)先權日2008年4月30日
發(fā)明者周世紅, 李小昱, 為 王, 音 王 申請人:華中農(nóng)業(yè)大學