一種釋放資源的方法及裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及多媒體技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種釋放資源的方法及裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]多媒體教學(xué)是集互動教學(xué)、課堂錄播、在線教育于一體的云端未來智慧教學(xué)解決方案，幫助師生擺脫傳統(tǒng)束縛，深度激發(fā)教與學(xué)的潛力。具備課件瀏覽、同步跟隨、隨堂測驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析、互動提問、課堂管理等常規(guī)的互動教學(xué)功能。其將教師辦公、備課、講解、板書、互動五大常用功能與需求全部集成在一個硬件設(shè)備中實(shí)現(xiàn)，使教師和學(xué)生可以線上線下實(shí)現(xiàn)“零距離”同步互動教學(xué)，音視頻直播、同步課件翻閱/老師板書、隨堂測驗(yàn)，學(xué)生提問等互動功能全部可在線上同步體驗(yàn)。
[0003]但是，在教學(xué)過程中，多個學(xué)生的終端設(shè)備都要連接教師的終端設(shè)備，占用大量的資源，但終端設(shè)備的CPU和內(nèi)存的處理功能是有限的，從而可能導(dǎo)致教師和學(xué)生無法正常上課。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明提供一種釋放資源的方法及裝置，用以及時(shí)釋放資源，保證教學(xué)類應(yīng)用程序的正常運(yùn)行。
[0005]本發(fā)明提供一種釋放資源的方法，用于終端，包括:
[0006]監(jiān)測CPU和/或內(nèi)存的使用率；
[0007]當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源。
[0008]在可選方案中，所述當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源，可包括:
[0009]當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外的其它應(yīng)用程序。
[0010]在可選方案中，所述當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源，可包括:
[0011]確定終端中開啟的所有應(yīng)用程序的類型；
[0012]當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外占用資源最多的應(yīng)用程序的類型對應(yīng)的應(yīng)用程序。
[0013]在可選方案中，所述當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源，可包括:
[0014]當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，禁用應(yīng)用程序中占用資源高于預(yù)定值的功能。
[0015]在可選方案中，所述當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源之前，所述方法還可包括:
[0016]確定終端中的教學(xué)應(yīng)用程序最多能連接的客戶端的數(shù)量；
[0017]監(jiān)測所述教學(xué)應(yīng)用程序當(dāng)前連接的客戶端的數(shù)量；
[0018]當(dāng)所述當(dāng)前連接的客戶端的數(shù)量小于終端中的教學(xué)應(yīng)用程序最多能連接的客戶端的數(shù)量時(shí)，執(zhí)行當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源的步驟。
[0019]本發(fā)明還提供一種釋放資源的裝置，用于終端，包括:
[0020]第一監(jiān)測模塊，用于監(jiān)測CPU和/或內(nèi)存的使用率；
[0021]資源釋放模塊，用于當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源。
[0022]在可選方案中，所述資源釋放模塊，可包括:
[0023]第一資源釋放子模塊，用于當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外的其它應(yīng)用程序。
[0024]在可選方案中，所述資源釋放模塊，可包括:
[0025]確定子模塊，用于確定終端中開啟的所有應(yīng)用程序的類型；
[0026]第二資源釋放子模塊，用于當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外占用資源最多的應(yīng)用程序的類型對應(yīng)的應(yīng)用程序。
[0027]在可選方案中，所述資源釋放模塊，可包括:
[0028]禁用子模塊，用于當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，禁用應(yīng)用程序中占用資源高于預(yù)定值的功能。
[0029]在可選方案中，所述裝置還可包括:
[0030]確定模塊，用于確定終端中的教學(xué)應(yīng)用程序最多能連接的客戶端的數(shù)量；
[0031]第二監(jiān)測模塊，用于監(jiān)測所述教學(xué)應(yīng)用程序當(dāng)前連接的客戶端的數(shù)量；
[0032]執(zhí)行模塊，用于當(dāng)所述當(dāng)前連接的客戶端的數(shù)量小于終端中的教學(xué)應(yīng)用程序最多能連接的客戶端的數(shù)量時(shí)，執(zhí)行當(dāng)所述CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源的步驟。
[0033]本發(fā)明實(shí)施例的一些有益效果可以包括:通過監(jiān)測CPU和/或內(nèi)存的使用率，當(dāng)CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源。從而可以及時(shí)釋放資源，保證教學(xué)類應(yīng)用程序的正常運(yùn)行。
[0034]本發(fā)明的其它特征和優(yōu)點(diǎn)將在隨后的說明書中闡述，并且，部分地從說明書中變得顯而易見，或者通過實(shí)施本發(fā)明而了解。本發(fā)明的目的和其他優(yōu)點(diǎn)可通過在所寫的說明書、權(quán)利要求書、以及附圖中所特別指出的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)和獲得。
[0035]下面通過附圖和實(shí)施例，對本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
【附圖說明】
[0036]附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中:
[0037]圖1為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的方法流程圖；
[0038]圖2為本發(fā)明實(shí)施例中另一種釋放資源的方法流程圖；
[0039]圖3為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的裝置框圖；
[0040]圖4為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的裝置中資源釋放模塊32的框圖；
[0041]圖5為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的裝置中資源釋放模塊32的框圖；
[0042]圖6為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的裝置中資源釋放模塊32的框圖；
[0043]圖7為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的裝置框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0044]以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0045]圖1所示為本發(fā)明實(shí)施例中一種釋放資源的方法的流程圖，用于終端設(shè)備如電腦、手機(jī)、電視中，也可用于終端的應(yīng)用程序中，如圖1所示，包括以下步驟S11-S12:
[0046]步驟SI I，監(jiān)測CPU和/或內(nèi)存的使用率。
[0047]可以通過操作系統(tǒng)監(jiān)測CPU和/或內(nèi)存的使用率，運(yùn)行過多的應(yīng)用程序會使CPU和/或內(nèi)存的使用率變高，此時(shí)，終端的運(yùn)行速度變慢，影響使用。
[0048]步驟S12，當(dāng)CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略釋放資源。
[0049]CPU的使用率的預(yù)設(shè)閾值例如可以是78%，內(nèi)存的使用率的預(yù)設(shè)閾值例如可以是70%，當(dāng)CPU的使用率大于78%時(shí)或者內(nèi)存的使用率大于70%時(shí)，則釋放資源以降低CPU和內(nèi)存的使用率。
[0050]在可選方案中，步驟S12可實(shí)施為如下步驟A:
[0051]步驟A，當(dāng)CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外的其它應(yīng)用程序。預(yù)設(shè)策略可以是關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外的其它應(yīng)用程序。本發(fā)明的上述實(shí)施例可用于多媒體教學(xué)，終端可以是教師端，教師端的教學(xué)應(yīng)用程序連接多個學(xué)生端，例如，教師端想連接10個學(xué)生端，當(dāng)連接到第8個學(xué)生端時(shí)，CPU和/或內(nèi)存的使用率已達(dá)到預(yù)設(shè)閾值，這時(shí)需要釋放資源以連接最后兩個學(xué)生端。因此，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外的其它應(yīng)用程序，以使教師端可以順利連接上剩余的學(xué)生端。
[0052]上述步驟可以由終端來完成，也可以由終端中一單獨(dú)的應(yīng)用程序來完成，還可以將此功能集成在教學(xué)應(yīng)用程序中，由教學(xué)應(yīng)用程序來完成。
[0053]在可選方案中，步驟S12還可實(shí)施為如下步驟B1-B2:
[0054]步驟BI，確定終端中開啟的所有應(yīng)用程序的類型；可以通過操作系統(tǒng)讀取到有多個應(yīng)用程序處于開啟狀態(tài)以及這些應(yīng)用程序的屬性類型，比如，讀取到開啟的其中一個應(yīng)用程序?yàn)楸╋L(fēng)影音，則該應(yīng)用程序的類型為視頻類應(yīng)用程序；當(dāng)讀取到開啟的其中一個應(yīng)用程序?yàn)閃ORD，則該應(yīng)用程序的類型為文檔類應(yīng)用程序。
[0055]步驟B2，當(dāng)CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外占用資源最多的應(yīng)用程序的類型對應(yīng)的應(yīng)用程序。預(yù)設(shè)策略還可以是關(guān)閉終端中除教學(xué)應(yīng)用程序之外占用資源最多的應(yīng)用程序的類型對應(yīng)的應(yīng)用程序，比如，視頻類的應(yīng)用程序占用資源最多，因此，為保證教學(xué)應(yīng)用程序的正常運(yùn)行，首先關(guān)閉視頻類的應(yīng)用程序，如果教學(xué)應(yīng)用程序還不能正常運(yùn)行，再關(guān)閉占用資源量排在第二位的應(yīng)用程序，以此類推。
[0056]上述步驟可以由終端來完成，也可以由終端中一單獨(dú)的應(yīng)用程序來完成，還可以將此功能集成在教學(xué)應(yīng)用程序中，由教學(xué)應(yīng)用程序來完成。
[0057]在可選方案中，步驟S12可實(shí)施為如下步驟C:
[0058]步驟C，當(dāng)CPU和/或內(nèi)存的使用率大于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，禁用應(yīng)用程序中占用資源高于預(yù)定值的功能。操作系統(tǒng)監(jiān)測到終端開啟有多個應(yīng)用程序，這時(shí)，可以不關(guān)閉應(yīng)用程序，而是禁用應(yīng)用程序中占用資源多的功能，以達(dá)到釋放資源的目的。例如，可以禁用視頻類應(yīng)用程序的下載功