一種英語教學(xué)用卡片盒的制作方法
【專利摘要】本實用新型屬于英語教學(xué)用具的【技術(shù)領(lǐng)域】,具體為一種英語教學(xué)用卡片盒。本實用新型的目的在于針對上述不方便查找的問題而提供一種方便攜帶又方便取閱的英語教學(xué)用個卡片盒,采用包括盒體和位于盒體上方的盒蓋,所述的盒蓋與盒體扣合配合,所述盒體的前側(cè)板與盒底板活動連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板活動連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板活動連接;在盒底板上設(shè)有固定支桿,所述的固定支桿上固定至少一排掛桿,所述的掛桿上設(shè)有數(shù)個掛鉤,所述的掛桿為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿的技術(shù)方案,方便攜帶和查閱,并方便用于現(xiàn)場教學(xué),節(jié)約大量的查找、收起時間,提高了授課效率,節(jié)約學(xué)習(xí)時間。
【專利說明】一種英語教學(xué)用卡片盒
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于英語教學(xué)用具的【技術(shù)領(lǐng)域】,具體為一種英語教學(xué)用卡片盒。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在英語教學(xué)中,經(jīng)常用到英語卡片進(jìn)行教學(xué),既方便老師教學(xué),也方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),然而由于卡片的數(shù)量較多,不便于老師攜帶和取閱,給教學(xué)過程帶來很大的問題。專利號為201120098735.4的專利申請公開了一種英語教學(xué)用卡片箱,可以用于盛放很多卡片,解決了攜帶的問題,但是在取閱是非常的不方便,需要從眾多的卡片中進(jìn)行查找,雖然帶有可視窗,但是只能看見緊鄰的第一張卡片的內(nèi)容,對于后續(xù)的卡片無法可視,還是需要慢慢查找,極不方便。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于針對上述不方便查找的問題而提供一種方便攜帶又方便取閱的英語教學(xué)用個卡片盒,采用包括盒體和位于盒體上方的盒蓋,所述的盒蓋與盒體扣合配合,所述盒體的前側(cè)板與盒底板活動連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板活動連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板活動連接;在盒底板上設(shè)有固定支桿,所述的固定支桿上固定至少一排掛桿,所述的掛桿上設(shè)有數(shù)個掛鉤,所述的掛桿為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿的技術(shù)方案,方便攜帶和查閱,并方便用于現(xiàn)場教學(xué),節(jié)約大量的查找、收起時間,提高了授課效率,節(jié)約學(xué)習(xí)時間。
[0004]本實用新型的技術(shù)方案為:
[0005]一種英語教學(xué)用卡片盒,包括盒體和位于盒體上方的盒蓋,所述的盒蓋與盒體扣合配合,其特征在于,所述盒體的前側(cè)板與盒底板活動連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板活動連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板活動連接;在盒底板上設(shè)有固定支桿,所述的固定支桿上固定至少一排掛桿,所述的掛桿上設(shè)有數(shù)個掛鉤,所述的掛桿為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿。
[0006]本實用新型的特點還有:
[0007]所述盒體的前側(cè)板與盒底板通過合頁連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板通過合頁連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板通過合頁連接。
[0008]在所述的盒蓋上設(shè)有把手。
[0009]所述的盒蓋通過卡扣與盒體前側(cè)板固定。
[0010]所述的固定支桿為2-6個。
[0011]所述的固定支桿為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿。
[0012]每個固定支桿上的掛桿的數(shù)量為2-6個。
[0013]本實用新型的有益效果為:
[0014]該實用新型的英語教學(xué)用卡片盒,采用便于攜帶的盒體,且盒體的前側(cè)板和右側(cè)板、左側(cè)板可以打開,將盒體內(nèi)的卡片置于視野之中便于查找,方便取閱;另外,在盒體內(nèi)部設(shè)置有卡片的掛桿,并且掛桿可以調(diào)節(jié)長度,方便將隱藏在后面的卡片拉出進(jìn)行選擇和查找,可見,本實用新型的卡片盒,解決了攜帶和取閱的問題,方便使用,而且,本實用新型的卡片盒,可以將掛桿拉開后將卡片完整的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),無需重新將卡片掛到固定的位置,方便使用,節(jié)約時間,需要收起時只需要將掛桿縮短即可。
[0015]因此,本實用新型的英語教學(xué)用卡片盒,方便攜帶和查閱,并方便用于現(xiàn)場教學(xué),節(jié)約大量的查找、收起時間,提高了授課效率,節(jié)約學(xué)習(xí)時間。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0016]圖1為本實用新型的卡片盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖;
[0017]圖2為本實用新型的卡片盒的外形結(jié)構(gòu)示意圖;
[0018]圖3為本實用新型的卡片盒的使用狀態(tài)示意圖;
[0019]其中,1-掛桿,2-掛鉤,3-合頁,4-前側(cè)板,5-右側(cè)板,6_盒蓋,7_把手,8_卡扣,9-盒體,10-左側(cè)板,11-固定支桿,12-盒底板。
【具體實施方式】
[0020]下面通過具體實施例對本實用新型的技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)的說明。
[0021]本實用新型的英語教學(xué)用卡片盒,包括盒體9和位于盒體上方的盒蓋6,所述的盒蓋6與盒體9扣合配合,所述盒體的前側(cè)板4與盒底板12活動連接,可以通過合頁3連接,便于打開,所述的盒體的右側(cè)板5與盒底板12活動連接,所述盒體的左側(cè)板10與盒底板活動連接;在盒底板上設(shè)有固定支桿11,所述的固定支桿上固定至少一排掛桿1,所述的掛桿I上設(shè)有數(shù)個掛鉤2,所述的掛桿I為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿,便于拉開后查閱和現(xiàn)場教學(xué),也便于收起,占用空間小。
[0022]所述盒體的前側(cè)板與盒底板通過合頁連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板通過合頁連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板通過合頁連接。
[0023]在所述的盒蓋上設(shè)有把手7,更加方便攜帶。
[0024]所述的盒蓋通過卡扣8與盒體前側(cè)板4固定。
[0025]所述的固定支桿11為2-6個。
[0026]所述的固定支桿11為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿。
[0027]每個固定支桿上的掛桿的數(shù)量為2-6個,每個掛桿上設(shè)有的掛鉤的數(shù)量具體視其掛桿的長度和卡片大小而定,一般掛鉤為6-10給為宜。
【權(quán)利要求】
1.一種英語教學(xué)用卡片盒,包括盒體和位于盒體上方的盒蓋,所述的盒蓋與盒體扣合配合,其特征在于,所述盒體的前側(cè)板與盒底板活動連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板活動連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板活動連接;在盒底板上設(shè)有固定支桿,所述的固定支桿上固定至少一排掛桿,所述的掛桿上設(shè)有數(shù)個掛鉤,所述的掛桿為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用卡片盒,其特征在于,所述盒體的前側(cè)板與盒底板通過合頁連接,所述的盒體的右側(cè)板與盒底板通過合頁連接,所述盒體的左側(cè)板與盒底板通過合頁連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用卡片盒,其特征在于,在所述的盒蓋上設(shè)有把手。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用卡片盒,其特征在于,所述的盒蓋通過卡扣與盒體前側(cè)板固定。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用卡片盒,其特征在于,所述的固定支桿為2-6個。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用卡片盒,其特征在于,所述的固定支桿為長度可調(diào)節(jié)的伸縮桿。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用卡片盒,其特征在于,每個固定支桿上的掛桿的數(shù)量為2-6個。
【文檔編號】G09B1/06GK203673671SQ201420153891
【公開日】2014年6月25日 申請日期:2014年4月1日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月1日
【發(fā)明者】張繪麗 申請人:濰坊科技學(xué)院