專利名稱：網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及實訓(xùn)裝置，尤其涉及一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置。
背景技術(shù)：
目前 可編程控制器(Programmable Logic Controller,簡稱PLC)在國內(nèi)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機(jī)械制造、汽車、輕紡、交通運輸環(huán)保及文化娛樂等各個行業(yè)，而且其應(yīng)用領(lǐng)域仍在擴(kuò)展。已從傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)設(shè)備和機(jī)械自動控制擴(kuò)展到以下領(lǐng)域中小型過程控制系統(tǒng)、遠(yuǎn)程維護(hù)服務(wù)系統(tǒng)節(jié)能監(jiān)視控制系統(tǒng)以及與生活相關(guān)邊的機(jī)器、與環(huán)境相關(guān)邊的機(jī)器而且均有急速上升的趨勢，并且相互滲透。隨著其應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展，應(yīng)用規(guī)模的擴(kuò)大其在現(xiàn)代生活中的作用越來越大，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的必要性也越來越強(qiáng)大。為適網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)基礎(chǔ)應(yīng)用、擴(kuò)展應(yīng)用通訊等的教學(xué)的要求，部分院校設(shè)計了新的網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)教學(xué)實驗箱，但這些網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)實驗裝置有以下幾個缺陷網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)和其它主要模塊被永久的固定在箱體內(nèi)，且被蓋住，學(xué)生無法直接觀察到網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的外形、接線端、通訊口、擴(kuò)展口等，不能了解網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的具體實物構(gòu)造，達(dá)不到現(xiàn)場化的實訓(xùn)要求。
發(fā)明內(nèi)容為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題，本實用新型提供了一種新型的專業(yè)的針對網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)基礎(chǔ)接線編程，程序下載，程序調(diào)試及網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)模擬模塊、特殊功能模塊、通訊等更深入層次的教學(xué)，能讓學(xué)習(xí)者自主實驗、直觀地使用網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置。本實用新型提供了一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，包括底板、與所述底板連接的側(cè)圍板和與所述側(cè)圍板連接的面板，所述側(cè)圍板至少有三個并相互圍合與所述底板形成放置可編程控制器的空腔，所述面板封閉所述空腔，所述底板上設(shè)有貫穿其正反面的第一網(wǎng)孔，所述側(cè)圍板上設(shè)有貫穿其正反面的第二網(wǎng)孔。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述第一網(wǎng)孔至少有二個。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述第二網(wǎng)孔至少有二個。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述面板為透明面板。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述側(cè)圍板的底端與所述底板連接，所述側(cè)圍板的頂端與所述面板連接。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述側(cè)圍板的底端與所述底板鉸接。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述側(cè)圍板垂直于所述底板。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述底板上設(shè)有可編程控制器，所述可編程控制器位于所述空腔內(nèi)。[0014]作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述面板設(shè)有控制面板。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述面板設(shè)有接線端口。本實用新型的有益效果是通過上述方案，可通過第一網(wǎng)孔和第二網(wǎng)孔直接觀察到可編程控制，有利于教學(xué)。
圖I是本實用新型一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置的側(cè)圍板旋轉(zhuǎn)180度后的結(jié)構(gòu)不意圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖說明及具體實施方式
對本實用新型進(jìn)一步說明。圖I至圖2中的附圖標(biāo)號為底板I ;第一網(wǎng)孔11 ;側(cè)圍板2 ;第二網(wǎng)孔21 ;面板3。 如圖I至圖2所示，一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，包括底板I、與所述底板I連接的側(cè)圍板2和與所述側(cè)圍板2連接的面板3，所述側(cè)圍板2至少有三個并相互圍合與所述底板I形成放置可編程控制器的空腔，所述面板3封閉所述空腔，所述底板I上設(shè)有貫穿其正反面的第一網(wǎng)孔11，所述側(cè)圍板2上設(shè)有貫穿其正反面的第二網(wǎng)孔21，其中，所述底板I、側(cè)圍板2和面板3形成箱體，所述底板I和側(cè)圍板2是放置實訓(xùn)單元網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)模塊、直流電源模塊、轉(zhuǎn)接端子設(shè)備，同時也并作為整個實訓(xùn)裝置的支承座及主體部分，所述面板3用來安裝按鈕、LED燈、電壓調(diào)節(jié)器、電壓表、電源座、漏電保護(hù)器以及快速插孔。如圖I至圖2所示，所述第一網(wǎng)孔11至少有二個并陣列分布，方便學(xué)生在實訓(xùn)時直接觀察可編程控制器。如圖I至圖2所示，所述第二網(wǎng)孔21至少有二個并陣列分布，方便學(xué)生在實訓(xùn)時直接觀察可編程控制器。如圖I至圖2所示，所述面板3為透明面板，本實用新型優(yōu)選為透明工程塑料面板。如圖I至圖2所示，所述側(cè)圍板2的底端與所述底板I連接，所述側(cè)圍板2的頂端與所述面板3連接。如圖I至圖2所示，所述側(cè)圍板2的底端與所述底板I鉸接，使所述側(cè)圍板2可以繞所述底板I旋轉(zhuǎn)180度，使學(xué)生在實訓(xùn)時可以通過自已動手而直接觀察可編程控制器。如圖I至圖2所示，所述側(cè)圍板2垂直于所述底板I。如圖I至圖2所示，所述底板I上設(shè)有可編程控制器，所述可編程控制器位于所述空腔內(nèi)。如圖I至圖2所示，所述面板3設(shè)有控制面板。如圖I至圖2所示，所述面板3設(shè)有接線端口。本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，學(xué)生可以在面板3上進(jìn)行接入電源、上電、顯視交流電壓、顯視直流電壓、調(diào)節(jié)直流電壓、更換電流保險管、及給網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)接入220V交流電源、連接網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)數(shù)字量輸入端、連接網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC )數(shù)字量輸出端、連入LED燈、連入按鈕、給網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)下載程序、觀察網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)指示燈及網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的各種擴(kuò)展實驗實訓(xùn)，完成國家教學(xué)大綱上的基本網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)實驗實訓(xùn)要求。[0032]本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置的兩種實訓(xùn)方案分別為如圖I所示，蓋上面板3，此時學(xué)生在面板3上進(jìn)行實訓(xùn)，電源等已經(jīng)接好，學(xué)生只需要在板上進(jìn)行接線，下載程序，調(diào)試完成正常的實驗實訓(xùn)；如圖2所示，將面板3及所有的線拆下，再將每個側(cè)圍板2旋轉(zhuǎn)180度再用螺絲固定，此時形成一個網(wǎng)孔板及所有實訓(xùn)需要的器材平臺(網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)、電源、直流電源、保護(hù)開關(guān)、交流電表、直流電表等)，學(xué)生可以完全直觀地對每個器件觀察研究，自主接線實訓(xùn)，讓學(xué)生的操作更豐富更實際，達(dá)到現(xiàn)場實際操作的要求水平，而且能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有效地發(fā)揮學(xué)生的自主能力，增強(qiáng)學(xué)生實際操作能力，培養(yǎng)出高素質(zhì)的一流的更符合社需求更具競爭力的公優(yōu)質(zhì)學(xué)生。本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，可用于網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)基礎(chǔ)應(yīng)用接線編程，程序下載，程序調(diào)試及網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)模擬模塊、特殊功能模塊、通訊的基本實訓(xùn)。本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，在網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的實訓(xùn)過程，在箱體狀態(tài)的實實訓(xùn)下可以完成接入電源、上電、顯視交流電壓、顯視直流電壓、調(diào)節(jié)直流電壓、更換電流保險管、及給網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)接入220V交流電源、連接網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)數(shù)字量輸入端、連接網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)數(shù)字量輸出端、連入LED燈、連入按鈕、給網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)下載程序、觀察網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)指示燈及網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的各種擴(kuò)展實驗實訓(xùn)。本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，在網(wǎng)孔板狀態(tài)的實訓(xùn)平臺上首先可以完成箱體狀態(tài)的所有實訓(xùn)環(huán)節(jié)，同時完全同同學(xué)自主接線，包括電源方面等，學(xué)生們還可以根據(jù)其自己的想要完成功能進(jìn)行任意改變，形成新的在面板上不能完成實驗實訓(xùn)。此種方法更接近實際，與在工業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行實際操是完全一樣的，加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有效地發(fā)揮學(xué)生的自主能力，增強(qiáng)學(xué)生實際操作能力。本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，無論那種方法都可以完成網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)的全部實訓(xùn)課目，面且兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換非常簡易快捷，老師學(xué)生可以根據(jù)其實際條件和不同的目的自由選擇。本實訓(xùn)裝置通過靈活的箱體到網(wǎng)孔板轉(zhuǎn)換設(shè)計，通過改變結(jié)構(gòu)將普通的箱面板實訓(xùn)結(jié)構(gòu)改變?yōu)槟艹浞职l(fā)揮學(xué)生自主實驗實訓(xùn)的網(wǎng)孔板實訓(xùn)平臺，解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的實驗實訓(xùn)操作不夠?qū)嶋H，外觀見容不夠完全，接線經(jīng)過二次改造等不合符實際的問題。箱體面板到網(wǎng)孔板的變形過程也很簡單，只需要用十字螺絲刀卸下固定面板與箱體的螺絲，取下面板，卸下連接在各部件上的線，拆下網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)上的各連接線，翻轉(zhuǎn)側(cè)板180度再用十字螺絲刀把經(jīng)翻轉(zhuǎn)的側(cè)板相互固定即可。此過程只需要用到十字螺絲刀及簡單的拆卸原理，簡潔快速，就可以做非常接近實際的實訓(xùn)，因此學(xué)生可以在此網(wǎng)孔板上任意按其構(gòu)想做實際的實驗實訓(xùn)。 本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，主要應(yīng)用于職業(yè)及專院校教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)及技能鑒定等領(lǐng)域內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)以及其實網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)教學(xué)。具體可完成網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)電源接線、DI/D0接線、程序輸入、程序調(diào)試，還可以根據(jù)需求擴(kuò)展網(wǎng)孔板式可編程控制器(PLC)各通訊、AI\A0特殊功能模塊
坐寸o 本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，采用網(wǎng)孔板(所述底板I與側(cè)圍板2均為網(wǎng)孔板)及有機(jī)玻璃箱體(所述面板3為有機(jī)玻璃箱體)結(jié)合的方式，所述底板I與側(cè)圍板2上安裝多系列可編程控制器(PLC)控制器及開關(guān)電源、電壓表、電壓調(diào)節(jié)器、端子等，所述面板3上安裝16路按鈕作為輸入信號及16路指示燈作為輸出信號。·內(nèi)部可編程控制器(PLC)輸入輸出線均接到端子，所有端子線引到面板3下方插孔，每個按鈕和指示燈下方有接線插孔，左側(cè)面的側(cè)圍板設(shè)置電源(帶漏電保護(hù))開關(guān)按鈕(帶燈)，并有單相電源線引出，可以拆卸面板3，然后反轉(zhuǎn)每個側(cè)圍板2旋轉(zhuǎn)180度并固定，形成新的網(wǎng)孔板狀的實驗臺，方便學(xué)生自行拆卸安裝設(shè)備，自助實驗實訓(xùn)。本實用新型提供的一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，以上內(nèi)容是結(jié)合具體的優(yōu)選實施方式對本實用新型所作的進(jìn)一步詳細(xì)說明，不能認(rèn)定本實用新型的具體實施只局限于這些說明。對于本實用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干簡單推演或替換，都應(yīng)當(dāng)視為屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于包括底板、與所述底板連接的側(cè)圍板和與所述側(cè)圍板連接的面板，所述側(cè)圍板至少有三個并相互圍合與所述底板形成放置可編程控制器的空腔，所述面板封閉所述空腔，所述底板上設(shè)有貫穿其正反面的第一網(wǎng)孔，所述側(cè)圍板上設(shè)有貫穿其正反面的第二網(wǎng)孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述第一網(wǎng)孔至少有二個。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述第二網(wǎng)孔至少有二個。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述面板為透明面板。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述側(cè)圍板的底端與所述底板連接，所述側(cè)圍板的頂端與所述面板連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述側(cè)圍板的底端與所述底板鉸接。
7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述側(cè)圍板垂直于所述底板。
8.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述底板上設(shè)有可編程控制器，所述可編程控制器位于所述空腔內(nèi)。
9.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述面板設(shè)有控制面板。
10.根據(jù)權(quán)利要求I所述的網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，其特征在于所述面板設(shè)有接線端口。
專利摘要本實用新型涉及實訓(xùn)裝置，尤其涉及一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置。本實用新型提供了一種網(wǎng)孔板式可編程控制器實驗實訓(xùn)裝置，包括底板、與所述底板連接的側(cè)圍板和與所述側(cè)圍板連接的面板，所述側(cè)圍板至少有三個并相互圍合與所述底板形成放置可編程控制器的空腔，所述面板封閉所述空腔，所述底板上設(shè)有貫穿其正反面的第一網(wǎng)孔，所述側(cè)圍板上設(shè)有貫穿其正反面的第二網(wǎng)孔。本實用新型的有益效果是可通過第一網(wǎng)孔和第二網(wǎng)孔直接觀察到可編程控制，有利于教學(xué)。
文檔編號G09B19/00GK202795808SQ201220320739
公開日2013年3月13日 申請日期2012年7月4日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月4日
發(fā)明者彭國華, 李澤明, 方潛生, 汪小龍, 張振亞, 楊亞龍, 周原, 謝陳磊, 徐也琳 申請人:深圳市松特高新實業(yè)有限公司, 安徽建筑工業(yè)學(xué)院