教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，包括平臺服務(wù)器、在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊和客戶端；在線應(yīng)用模塊在網(wǎng)絡(luò)上獲取教育資源信息；官網(wǎng)應(yīng)用模塊在教育官網(wǎng)上獲取教育資源信息；手機(jī)APP應(yīng)用模塊通過移動終端的APP應(yīng)用接口獲取教育資源信息；平臺服務(wù)器實(shí)時接收當(dāng)前時刻在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊和手機(jī)APP應(yīng)用模塊發(fā)送的教育資源信息，將教育資源信息存儲至本地數(shù)據(jù)庫；該平臺服務(wù)器將多種平臺（就互聯(lián)網(wǎng)、官網(wǎng)和各種APP應(yīng)用軟件上）上的教育資源信息進(jìn)行整合，并集中存儲在本地數(shù)據(jù)庫內(nèi)；在本地數(shù)據(jù)庫內(nèi)，檢索和分析得到所需的教育資源信息。
【專利說明】教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及計算機(jī)應(yīng)用【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]知識經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今社會的一大主題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時尚和潮流的象征，更是人們生活中離不開的工具，越來越多的人使用各種客戶端上網(wǎng)去方便查詢所需的信息。然而基于目前的教育資源平臺，其在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用時還是比較落后。
[0003]現(xiàn)有的教育資源平臺主要包括⑴網(wǎng)絡(luò)教室平臺、(2)網(wǎng)絡(luò)駕校平臺和(3)音視頻多平臺傳播三種主要的類型；其中:(1)網(wǎng)絡(luò)教室平臺:利用遠(yuǎn)程的音視頻、文字、PPT共享等技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程教室。(2)網(wǎng)絡(luò)駕校平臺:利用web網(wǎng)站及java等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)資源共享。(3)音視頻多平臺傳播:音視頻獨(dú)立客戶端、獨(dú)立運(yùn)行，尚遠(yuǎn)多平臺傳播。然而這三種教育平臺不能整合在一起，存在相應(yīng)的技術(shù)缺陷；例如:(1)網(wǎng)絡(luò)教室平臺:互動效果差，只能通過:音視頻或文字等產(chǎn)生傳統(tǒng)的二維互動效果。(2)網(wǎng)絡(luò)駕校平臺:無互動效果，只是傳統(tǒng)計的在線考試。(3)音視頻多平臺傳播:傳統(tǒng)的單平臺，不能實(shí)現(xiàn)平臺與平臺之間的對接，平臺獨(dú)立使用，傳播推廣效果差。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的在于提供一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，以解決上述問題。
[0005]為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:
[0006]一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，包括平臺服務(wù)器、在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊和客戶端，所述平臺服務(wù)器分別與所述在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊通信連接，或通過應(yīng)用程序接口直接與所述客戶端連接，其中:`[0007]所述在線應(yīng)用模塊，用于在網(wǎng)絡(luò)上獲取教育資源信息；
[0008]所述官網(wǎng)應(yīng)用模塊，用于在教育官網(wǎng)上獲取教育資源信息；
[0009]所述手機(jī)APP應(yīng)用模塊，用于通過移動終端的APP應(yīng)用接口獲取教育資源信息；
[0010]所述平臺服務(wù)器，用于實(shí)時接收當(dāng)前時刻所述在線應(yīng)用模塊、所述官網(wǎng)應(yīng)用模塊和所述手機(jī)APP應(yīng)用模塊發(fā)送的教育資源信息，將所述教育資源信息存儲至本地數(shù)據(jù)庫；還用于在接收客戶端發(fā)送的教育資源獲取請求后，轉(zhuǎn)發(fā)所述教育資源信息至客戶端；
[0011]所述客戶端，用于向所述平臺服務(wù)器發(fā)送教育資源獲取請求，并最終獲取到所述教育資源信息。
[0012]較佳地，所述教育資源信息包括文本數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)、視音頻數(shù)據(jù)。
[0013]較佳地，所述平臺服務(wù)器包括交互對接子系統(tǒng)，其中:
[0014]所述交互對接子系統(tǒng)，用于對客戶端對多個在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊進(jìn)行接口監(jiān)控和接口管理以及服務(wù)配置；
[0015]較佳地，所述平臺服務(wù)器還包括服務(wù)注冊子系統(tǒng)，其中:
[0016]所述服務(wù)注冊子系統(tǒng)，用于接收客戶端發(fā)送的注冊請求，并根據(jù)注冊請求得到客戶端登陸所述平臺服務(wù)器的登陸賬號信息和登陸密碼信息；
[0017]較佳地，所述平臺服務(wù)器還包括業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)，其中:
[0018]所述業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)，包括組織結(jié)構(gòu)管理模塊、權(quán)限管理模塊、產(chǎn)品設(shè)置管理模塊、產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊、互動管理模塊、報表管理模塊，其中:
[0019]所述組織結(jié)構(gòu)管理模塊，用于設(shè)置并存儲組織結(jié)構(gòu)信息；
[0020]所述權(quán)限管理模塊，用于對所述客戶端發(fā)送的登陸賬號信息和登陸密碼信息進(jìn)行鑒權(quán)；若鑒權(quán)結(jié)果正確，則判定驗(yàn)證成功，可接入所述平臺服務(wù)器；
[0021]所述產(chǎn)品設(shè)置管理模塊，用于設(shè)置并存儲學(xué)區(qū)管理信息、教室管理信息、項(xiàng)目管理信息、課程管理信息、節(jié)假日管理信息、班級參數(shù)管理信息、費(fèi)率管理信息、課表查詢管理信息、教師管理信息、班級管理信息、卡管理信息、批件管理信息和圖書館管理信息；
[0022]所述產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊，用于產(chǎn)品管理包括設(shè)置并存儲學(xué)員管理信息、學(xué)員報班信息、學(xué)員退班信息、學(xué)員轉(zhuǎn)班信息、線上退班信息、出售教材信息、退還教材信息、暫存流水管理信息、業(yè)務(wù)流水管理信息、票據(jù)管理信息、帳戶充值信息、帳戶流水信息、卡銷售信息、卡流水信息、班級查詢信息；
[0023]所述互動管理模塊，用于設(shè)置并存儲互動管理信息；
[0024]所述報表管理模塊，用于設(shè)置并存儲財務(wù)報表信息。
[0025]較佳地，所述平臺服務(wù)器還用于給客戶端提供網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊、提供網(wǎng)絡(luò)三維駕校考試服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)模塊以及提供多平臺音視頻傳播服務(wù)的多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，其中:
[0026]所述網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊，用于從模型庫中提取零件模型，組織實(shí)現(xiàn)虛擬的三維教室的場景，建立成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫，并進(jìn)行保存；在接收到所述教育資源信息請求后(即等同于客戶端利用IE、APP等進(jìn)入三維教室)，根據(jù)教育資源信息請求查詢成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫中對應(yīng)的三維教室的場景；調(diào)用所述三維教室的場景實(shí)現(xiàn)各個客戶端之間的教育資源信息的交互；
[0027]所述網(wǎng)絡(luò)三維駕校考試服務(wù)模塊，用于從模型庫中提取零件模型，組織實(shí)現(xiàn)虛擬的三維駕?？荚嚨膱鼍?，建立成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫，并進(jìn)行保存；在接收到所述教育資源信息請求后(即等同于客戶端利用IE、APP等進(jìn)入三維教室)，根據(jù)教育資源信息請求查詢成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫中對應(yīng)的三維駕?？荚嚨膱鼍埃徽{(diào)用所述三維駕?？荚嚨膱鼍皩?shí)現(xiàn)各個客戶端之間的教育資源信息的交互；
[0028]所述多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，與第三方交互平臺建立通信連接，并用于通過第三方交互平臺將教育資源信息分享給各個第三方交互平臺的用戶。
[0029]較佳地，所述第三方交互平臺包括在線音頻聊天平臺、在線視頻聊天平臺、點(diǎn)對點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文件平臺、共享文件平臺、網(wǎng)絡(luò)硬盤平臺。
[0030]較佳地，所述客戶端包括移動終端和臺式計算機(jī)；所述移動終端包括筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)。
[0031]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明實(shí)施例的優(yōu)點(diǎn)在于:
[0032]本發(fā)明提供的一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，需要說明的是，分析上述系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可知，平臺服務(wù)器作為中心服務(wù)器具有教育資源信息請求的分析處理能力，可以分析客戶端發(fā)送的教育資源信息請求，并迅速的將該教育資源信息請求(即信號響應(yīng))通過通信信號獲取，另外平臺服務(wù)器還獲取到相應(yīng)的應(yīng)用模塊發(fā)送的教育資源信息(即在線應(yīng)用模塊
2、官網(wǎng)應(yīng)用模塊3、手機(jī)APP應(yīng)用模塊4)，該上述應(yīng)用模塊可以是一個或是多個。平臺服務(wù)器將多種平臺(就互聯(lián)網(wǎng)、官網(wǎng)和各種APP應(yīng)用軟件上)上的教育資源信息進(jìn)行整合，并集中存儲在本地數(shù)據(jù)庫內(nèi)；與此同時，平臺服務(wù)器實(shí)時接收客戶端發(fā)送的教育資源信息請求，根據(jù)相應(yīng)的教育資源請求在本地數(shù)據(jù)庫內(nèi)，檢索和分析得到所需的教育資源信息；其中:進(jìn)行本地數(shù)據(jù)庫檢索，通過數(shù)據(jù)檢索可以快速查找到用戶所需的教育資源信息；其中，教育資源信息請求作為數(shù)據(jù)檢索的需求，最后，客戶端可以通過應(yīng)用程序接口，執(zhí)行對匹配處理后的教育資源信息的接收操作，從而實(shí)現(xiàn)從多種平臺上進(jìn)行教育資源信息的共享和多平臺信息交互。
[0033]顯然，客戶端可以直接對平臺服務(wù)器端的應(yīng)用程序接口調(diào)用，進(jìn)行信號響應(yīng)和快速處理教育資源信息請求，達(dá)到與應(yīng)用模塊的信息共享和同步處理。這樣用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以很快得到快捷，準(zhǔn)確的教育資源信息，便于用戶了解多方面教育資源信息，并可保障用戶享受高質(zhì)量信息服務(wù)。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0034]圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0035]圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中的平臺服務(wù)器的具體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0036]圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中的交互對接子系統(tǒng)的具體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0037]圖4為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)的具體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0038]圖5為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中產(chǎn)品設(shè)置管理模塊的信息處理示意圖；
[0039]圖5a為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中教室管理信息所包含信息示意圖；
[0040]圖5b為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中班級管理信息所包含信息示意圖；
[0041]圖5c為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中卡管理信息、批件管理信息、圖書館管理信息所包含信息示意圖；
[0042]圖6為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊的信息處理示意圖；
[0043]圖7為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊工作流程示意圖；
[0044]圖8為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)三維駕校考試服務(wù)模塊工作流程示意圖；
[0045]圖9為本發(fā)明實(shí)施例提供的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)中多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊工作流程示意圖?！揪唧w實(shí)施方式】
[0046]下面通過具體的實(shí)施例子并結(jié)合附圖對本發(fā)明做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
[0047]本發(fā)明實(shí)施例提供了一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，參見圖1，包括平臺服務(wù)器1、在線應(yīng)用模塊2、官網(wǎng)應(yīng)用模塊3、手機(jī)APP應(yīng)用模塊4和客戶端5，所述平臺服務(wù)器I分別與所述在線應(yīng)用模塊2、官網(wǎng)應(yīng)用模塊3、手機(jī)APP應(yīng)用模塊4通信連接，或通過應(yīng)用程序接口直接與所述客戶端5連接，其中:(系統(tǒng)中的在線應(yīng)用模塊2、官網(wǎng)應(yīng)用模塊3、手機(jī)APP應(yīng)用模塊4均可以為一個或多個)；
[0048]所述在線應(yīng)用模塊2，用于在網(wǎng)絡(luò)上獲取教育資源信息；
[0049]所述官網(wǎng)應(yīng)用模塊3，用于在教育官網(wǎng)上獲取教育資源信息；
[0050]所述手機(jī)APP應(yīng)用模塊4，用于通過移動終端的APP應(yīng)用接口獲取教育資源信息；
[0051]所述平臺服務(wù)器1，用于實(shí)時接收當(dāng)前時刻所述在線應(yīng)用模塊、所述官網(wǎng)應(yīng)用模塊和所述手機(jī)APP應(yīng)用模塊發(fā)送的教育資源信息，將所述教育資源信息存儲至本地數(shù)據(jù)庫；還用于在接收客戶端發(fā)送的教育資源獲取請求后，轉(zhuǎn)發(fā)所述教育資源信息至客戶端；
[0052]所述客戶端5，用于向所述平臺服務(wù)器發(fā)送教育資源獲取請求，并最終獲取到所述教育資源信息。
[0053]較佳地，所述教育資源信息包括文本數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)、視音頻數(shù)據(jù)。
[0054]在本發(fā)明實(shí)施例中，分析上述系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可知，平臺服務(wù)器作為中心服務(wù)器具有教育資源信息請求的分析處理能力，可以分析客戶端發(fā)送的教育資源信息請求，并迅速的將該教育資源信息請求(即信號響應(yīng))通過通信信號獲取，另外平臺服務(wù)器還獲取到相應(yīng)的應(yīng)用模塊發(fā)送的教育資源信息(即在線應(yīng)用模塊2、官網(wǎng)應(yīng)用模塊3、手機(jī)APP應(yīng)用模塊4)，該上述應(yīng)用模塊可以是一個或是多個。平臺服務(wù)器將多種平臺(就互聯(lián)網(wǎng)、官網(wǎng)和各種APP應(yīng)用軟件上)上的教育資源信息進(jìn)行整合，并集中存儲在本地數(shù)據(jù)庫內(nèi)；與此同時，平臺服務(wù)器實(shí)時接收客戶端發(fā)送的教育資源信息請求，根據(jù)相應(yīng)的教育資源請求在本地數(shù)據(jù)庫內(nèi)，檢索和分析得到所需的教育資源信息；其中:進(jìn)行本地數(shù)據(jù)庫檢索，通過數(shù)據(jù)檢索可以快速查找到用戶所需的教育資源信息；其中，教育資源信息請求作為數(shù)據(jù)檢索的需求，最后，客戶端可以通過應(yīng)用程序接口，執(zhí)行對匹配處理后的教育資源信息的接收操作，從而實(shí)現(xiàn)從多種平臺上進(jìn)行教育資源信息的共享和多平臺信息交互。
[0055]顯然，客戶端可以直接對平臺服務(wù)器端的應(yīng)用程序接口調(diào)用，進(jìn)行信號響應(yīng)和快速處理教育資源信息請求，達(dá)到與應(yīng)用模塊的信息共享和同步處理。這樣用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以很快得到快捷，準(zhǔn)確的教育資源信息，便于用戶了解多方面教育資源信息，并可保障用戶享受高質(zhì)量信息服務(wù)。
[0056]需要說明的是，所述平臺服務(wù)器1，用于通過平臺服務(wù)器端的應(yīng)用程序接口((Application Programming Interface,應(yīng)用程序編程接口)即API)等對應(yīng)用程序接口對所述在線應(yīng)用模塊2、官網(wǎng)應(yīng)用模塊3、手機(jī)APP應(yīng)用模塊4進(jìn)行調(diào)用；
[0057]所述平臺服務(wù)器通過Internet與應(yīng)用模塊建立通信連接并傳輸數(shù)據(jù)。內(nèi)部還可以集成TCP/IP，HTTP, ICMP, SOCKET, WEBSOCK, UDP, TCP等協(xié)議。所述平臺服務(wù)器的應(yīng)用程序接口，用于通過文本格式(例如:XML或者JSON文件格式)獲取教育資源信息請求的數(shù)據(jù)；還用于將教育資源信息轉(zhuǎn)換為文本格式，通過文本格式發(fā)送處理后的教育資源信息。
[0058]應(yīng)用程序接口 API是本發(fā)明實(shí)施例的平臺服務(wù)器自身提供數(shù)據(jù)接口，該接口可以允許第三方，通過 TCP/IP、WebSocket、Socket、HTTP、HTTPSTTP、HTTPS、SOAP 協(xié)議方式，獲取可擴(kuò)展標(biāo)記語言 XML (即 Extensible Markup Language, XML)或者 JSON(即 Java ScriptObject Notation)格式文件的數(shù)據(jù)，也允許第三方通過TCP/IP、WebSocket、Socket、HTTP、HTTPSTTP、HTTPS、SOAP協(xié)議方式，向本發(fā)明實(shí)施例中的平臺服務(wù)器告知用戶想要查詢哪些數(shù)據(jù)，然后由本系統(tǒng)的應(yīng)用模塊檢索本地數(shù)據(jù)庫后，將查詢結(jié)果以文本格式傳送給客戶端或是第三方交互平臺，該客戶端或第三方交互平臺可以將準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)，顯示給用戶。
[0059]下面對上述教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)的具體結(jié)構(gòu)做進(jìn)一步說明:
[0060]較佳地，參見圖2，所述平臺服務(wù)器I包括交互對接子系統(tǒng)10，其中:
[0061]所述交互對接子系統(tǒng)10，用于對客戶端對多個在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊進(jìn)行接口監(jiān)控和接口管理以及服務(wù)配置；
[0062]較佳地，參見圖2，所述平臺服務(wù)器還包括服務(wù)注冊子系統(tǒng)11，其中:
[0063]所述服務(wù)注冊子系統(tǒng)11，用于接收客戶端發(fā)送的注冊請求，并根據(jù)注冊請求得到客戶端登陸所述平臺服務(wù)器的登陸賬號信息和登陸密碼信息；
[0064]較佳地，參見圖2，所述平臺服務(wù)器I還包括業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)12，其中:
[0065]參見圖4，所述業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)12，包括組織結(jié)構(gòu)管理模塊120、權(quán)限管理模塊121、產(chǎn)品設(shè)置管理模塊122、產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊123、互動管理模塊124、報表管理模塊125，其中:
[0066]所述組織結(jié)構(gòu)管理模塊120，用于設(shè)置并存儲組織結(jié)構(gòu)信息；
[0067]所述權(quán)限管理模塊121，用于對所述客戶端發(fā)送的登陸賬號信息和登陸密碼信息進(jìn)行鑒權(quán)；若鑒權(quán)結(jié)果正確，則判定驗(yàn)證成功，可接入所述平臺服務(wù)器；
[0068]所述產(chǎn)品設(shè)置管理模塊122，用于設(shè)置并存儲學(xué)區(qū)管理信息、教室管理信息、項(xiàng)目管理信息、課程管理信息、節(jié)假日管理信息、班級參數(shù)管理信息、費(fèi)率管理信息、課表查詢管理信息、教師管理信息、班級管理信息、卡管理信息、批件管理信息和圖書館管理信息(參見圖5);其中，有關(guān)卡管理信息、批件管理信息、圖書館管理信息詳細(xì)記載于圖5a、圖5b和圖5c中；
[0069]參見圖6，所述產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊123，用于產(chǎn)品管理包括設(shè)置并存儲學(xué)員管理信息、學(xué)員報班信息、學(xué)員退班信息、學(xué)員轉(zhuǎn)班信息、線上退班信息、出售教材信息、退還教材信息、暫存流水管理信息、業(yè)務(wù)流水管理信息、票據(jù)管理信息、帳戶充值信息、帳戶流水信息、卡銷售信息、卡流水信息、班級查詢信息；
[0070]所述互動管理模塊124，用于設(shè)置并存儲互動管理信息；
[0071]所述報表管理模塊125,用于設(shè)置并存儲財務(wù)報表信息。
[0072]本發(fā)明實(shí)施例提供教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，屬于一種網(wǎng)絡(luò)化地對教育系統(tǒng)中的企業(yè)員工以及具體教育關(guān)系信息進(jìn)行動態(tài)綜合管理，其管理系統(tǒng)的特點(diǎn)在于，采用特定的動態(tài)網(wǎng)頁展現(xiàn)技術(shù)，例如Microsoft的ASP (Active Server Page)動態(tài)網(wǎng)頁展現(xiàn)技術(shù),將員工的個人資料匯總、整理成網(wǎng)頁，借此讓使用者可使用一網(wǎng)頁瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽動態(tài)展現(xiàn)的教育系統(tǒng)中的人事管理相關(guān)資料。上述教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)可以整合教育資源信息以及資源管理工作更為結(jié)構(gòu)化而有效率，因此具有極佳的交互性及實(shí)用性。
[0073]較佳地，所述平臺服務(wù)器還用于給客戶端提供網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊、提供網(wǎng)絡(luò)三維駕校考試服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)模塊以及提供多平臺音視頻傳播服務(wù)的多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，其中:
[0074]所述網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊，用于從模型庫中提取零件模型，組織實(shí)現(xiàn)虛擬的三維教室的場景，建立成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫，并進(jìn)行保存；在接收到所述教育資源信息請求后(即等同于客戶端利用IE、APP等進(jìn)入三維教室)，根據(jù)教育資源信息請求查詢成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫中對應(yīng)的三維教室的場景；調(diào)用所述三維教室的場景實(shí)現(xiàn)各個客戶端之間的教育資源信息的交互；
[0075]參見圖7，其中，需要說明的是，網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊采用了 WEB3D (網(wǎng)絡(luò)三維)、XML、VRLM(虛擬現(xiàn)實(shí))、flash socket、java的多線程、java同步以及互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)；(I)音視頻服務(wù)作為服務(wù)端，通過多線程管理進(jìn)入多線程，在通過flash客戶端與頁面進(jìn)行交互；
(2)vrml業(yè)務(wù)模型服務(wù)作為服務(wù)端，通過多線程管理進(jìn)入多線程，在通過flash客戶端與頁面進(jìn)行交互，使頁面上的角色與角色之音產(chǎn)生三維互動。網(wǎng)絡(luò)教室平臺:引進(jìn)一種虛擬化教學(xué)方式即網(wǎng)絡(luò)三維教室(Virtual Classroom, VC),最終實(shí)現(xiàn)一種,沉浸在三維的環(huán)境中，利用二維的語音視頻及文字及遠(yuǎn)程課件等功能，實(shí)現(xiàn)的一種數(shù)字化、虛擬化的教學(xué)方式。
[0076]所述網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)模塊，用于從模型庫中提取零件模型，組織實(shí)現(xiàn)虛擬的三維駕?？荚嚨膱鼍埃⒊商讟?biāo)準(zhǔn)的三維模型庫，并進(jìn)行保存；在接收到所述教育資源信息請求后(即等同于客戶端利用IE、APP等進(jìn)入三維教室)，根據(jù)教育資源信息請求查詢成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫中對應(yīng)的三維駕?？荚嚨膱鼍?；調(diào)用所述三維駕?？荚嚨膱鼍皩?shí)現(xiàn)各個客戶端之間的教育資源信息的交互；
[0077]所述多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，與第三方交互平臺建立通信連接，并用于通過第三方交互平臺將教育資源信息分享給各個第三方交互平臺的用戶。
[0078]參見圖8，(I)音視頻服務(wù)作為服務(wù)端，通過多線程管理進(jìn)入多線程，在通過flash客戶端與頁面進(jìn)行交互；(2) vrml業(yè)務(wù)模型服務(wù)作為服務(wù)端，通過多線程管理進(jìn)入多線程，在通過flash客戶端與頁面進(jìn)行交互，使頁面上的角色與角色之音產(chǎn)生三維互動。網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)功能應(yīng)用時；網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)模塊:引進(jìn)一種虛擬化、模擬化考試的教學(xué)方式，最終實(shí)現(xiàn)一種，沉浸在三維的環(huán)境中，利用二維的語音視頻及文字及遠(yuǎn)程課件等功能，實(shí)現(xiàn)的一種數(shù)字化、虛擬化的三維模擬考試系統(tǒng)。采用的技術(shù):網(wǎng)絡(luò)三維模擬考試系統(tǒng):采用了 WEB3D(網(wǎng)絡(luò)三維)、XML、VRLM、音視頻多媒體、flash socket、java的多線程、java同步以及互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)。(I)業(yè)務(wù)模型，與練習(xí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)合組成相應(yīng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模型，依據(jù)業(yè)務(wù)的需求進(jìn)入多線程管理，在通過flash客戶端與業(yè)務(wù)模型進(jìn)行互動通訊。把結(jié)果通過結(jié)果反饋服務(wù)保存到數(shù)據(jù)庫中，并提供給用戶(2)業(yè)務(wù)模型，與考試業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)合組成相應(yīng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模型，依據(jù)業(yè)務(wù)的需求進(jìn)入多線程管理，在通過flash客戶端與業(yè)務(wù)模型進(jìn)行互動通訊。把結(jié)果通過結(jié)果反饋服務(wù)、評分服務(wù)等把結(jié)果以及評分保存到數(shù)據(jù)庫中，并提供給用戶。
[0079]參見圖9，多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，搭載現(xiàn)有傳媒平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播:以移動互連網(wǎng)云教育平臺為基礎(chǔ)，以其它通訊平臺(QQ，SKYPE, MSN等)為傳播放對象，進(jìn)行發(fā)散式傳播。利用我們的平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，同時通過第三方的音視頻及文字接口，把授課內(nèi)容傳入第三方平臺，讓使用這個第三方的用戶也能學(xué)習(xí)到我們的課程。遠(yuǎn)程教學(xué)平臺通在直播過程中，對外提供音視頻、文字、PPT等服務(wù)，在通過QQ平臺的QQ的功能接入接口，把音視頻、文字、PPT等服務(wù)提供給QQ，通過QQ的QQ秀功能對外提供直播服務(wù)。[0080]較佳地，所述第三方交互平臺包括在線音頻聊天平臺、在線視頻聊天平臺、點(diǎn)對點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文件平臺、共享文件平臺、網(wǎng)絡(luò)硬盤平臺。具體地，上述第三方交互平臺包括QQ、MSN、SKYPE等交互平臺，對此本發(fā)明實(shí)施例不再——贅述。
[0081]較佳地，所述客戶端包括移動終端和臺式計算機(jī)；所述移動終端包括筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)。
[0082]在本發(fā)明實(shí)施例中，客戶端的操作系統(tǒng)(例如智能手機(jī)的Android操作系統(tǒng)或是蘋果的IOS操作系統(tǒng)，或是筆記本電腦，臺式計算機(jī)的windows操作系統(tǒng))上且與平臺服務(wù)器實(shí)現(xiàn)通信連接。
[0083]本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該可以理解，本發(fā)明實(shí)施例提供教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，能夠很快提供快捷，準(zhǔn)確的服務(wù)信息，便于用戶了解多方面服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，并可保障用戶享受高質(zhì)量信息服務(wù)。
[0084]以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本發(fā)明可以有各種更改和變化。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于，包括平臺服務(wù)器、在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊和客戶端，所述平臺服務(wù)器分別與所述在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊通信連接，或通過應(yīng)用程序接口直接與所述客戶端連接，其中: 所述在線應(yīng)用模塊，用于在網(wǎng)絡(luò)上獲取教育資源信息； 所述官網(wǎng)應(yīng)用模塊，用于在教育官網(wǎng)上獲取教育資源信息； 所述手機(jī)APP應(yīng)用模塊，用于通過移動終端的APP應(yīng)用接口獲取教育資源信息； 所述平臺服務(wù)器，用于實(shí)時接收當(dāng)前時刻所述在線應(yīng)用模塊、所述官網(wǎng)應(yīng)用模塊和所述手機(jī)APP應(yīng)用模塊發(fā)送的教育資源信息，將所述教育資源信息存儲至本地數(shù)據(jù)庫；還用于在接收客戶端發(fā)送的教育資源獲取請求后，轉(zhuǎn)發(fā)所述教育資源信息至客戶端； 所述客戶端，用于向所述平臺服務(wù)器發(fā)送教育資源獲取請求，并最終獲取到所述教育資源信息。
2.如權(quán)利要求1所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于， 所述教育資源信息包括文本數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)、視音頻數(shù)據(jù)。
3.如權(quán)利要求1所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于， 所述平臺服務(wù)器包括交互對接子系統(tǒng)，其中: 所述交互對接子系統(tǒng)，用于對客戶端對多個在線應(yīng)用模塊、官網(wǎng)應(yīng)用模塊、手機(jī)APP應(yīng)用模塊進(jìn)行接口監(jiān)控和接口管理以及服務(wù)配置。
4.如權(quán)利要求3所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于，` 所述平臺服務(wù)器還包括服務(wù)注冊子系統(tǒng)，其中: 所述服務(wù)注冊子系統(tǒng)，用于接收客戶端發(fā)送的注冊請求，并根據(jù)注冊請求得到客戶端登陸所述平臺服務(wù)器的登陸賬號信息和登陸密碼信息。
5.如權(quán)利要求4所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于， 所述平臺服務(wù)器還包括業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)，其中: 所述業(yè)務(wù)服務(wù)管理子系統(tǒng)，包括組織結(jié)構(gòu)管理模塊、權(quán)限管理模塊、產(chǎn)品設(shè)置管理模塊、產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊、互動管理模塊、報表管理模塊，其中: 所述組織結(jié)構(gòu)管理模塊，用于設(shè)置并存儲組織結(jié)構(gòu)信息； 所述權(quán)限管理模塊，用于對所述客戶端發(fā)送的登陸賬號信息和登陸密碼信息進(jìn)行鑒權(quán)；若鑒權(quán)結(jié)果正確，則判定驗(yàn)證成功，可接入所述平臺服務(wù)器； 所述產(chǎn)品設(shè)置管理模塊，用于設(shè)置并存儲學(xué)區(qū)管理信息、教室管理信息、項(xiàng)目管理信息、課程管理信息、節(jié)假日管理信息、班級參數(shù)管理信息、費(fèi)率管理信息、課表查詢管理信息、教師管理信息、班級管理信息、卡管理信息、批件管理信息和圖書館管理信息； 所述產(chǎn)品業(yè)務(wù)管理模塊，用于產(chǎn)品管理包括設(shè)置并存儲學(xué)員管理信息、學(xué)員報班信息、學(xué)員退班信息、學(xué)員轉(zhuǎn)班信息、線上退班信息、出售教材信息、退還教材信息、暫存流水管理信息、業(yè)務(wù)流水管理信息、票據(jù)管理信息、帳戶充值信息、帳戶流水信息、卡銷售信息、卡流水信息、班級查詢信息； 所述互動管理模塊，用于設(shè)置并存儲互動管理信息； 所述報表管理模塊，用于設(shè)置并存儲財務(wù)報表信息。
6.如權(quán)利要求3所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于，所述平臺服務(wù)器還用于給客戶端提供網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊、提供網(wǎng)絡(luò)三維駕校考試服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)模塊以及提供多平臺音視頻傳播服務(wù)的多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，其中: 所述網(wǎng)絡(luò)三維教室服務(wù)模塊，用于從模型庫中提取零件模型，組織實(shí)現(xiàn)虛擬的三維教室的場景，建立成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫，并進(jìn)行保存；在接收到所述教育資源信息請求后(即等同于客戶端利用IE、APP等進(jìn)入三維教室)，根據(jù)教育資源信息請求查詢成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫中對應(yīng)的三維教室的場景；調(diào)用所述三維教室的場景實(shí)現(xiàn)各個客戶端之間的教育資源信息的交互； 所述網(wǎng)絡(luò)三維駕?？荚嚪?wù)模塊，用于從模型庫中提取零件模型，組織實(shí)現(xiàn)虛擬的三維駕?？荚嚨膱鼍?，建立成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫，并進(jìn)行保存；在接收到所述教育資源信息請求后，根據(jù)教育資源信息請求查詢成套標(biāo)準(zhǔn)的三維模型庫中對應(yīng)的三維駕校考試的場景；調(diào)用所述三維駕校考試的場景實(shí)現(xiàn)各個客戶端之間的教育資源信息的交互； 所述多平臺音視頻傳播服務(wù)模塊，與第三方交互平臺建立通信連接，并用于通過第三方交互平臺將教育資源信息分享給各個第三方交互平臺的用戶。
7.如權(quán)利要求6所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于， 所述第三方交互平臺包括在線音頻聊天平臺、在線視頻聊天平臺、點(diǎn)對點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文件平臺、共享文件平臺、網(wǎng)絡(luò)硬盤平臺。
8.如權(quán)利要求1所述的教育資源綜合服務(wù)處理系統(tǒng)，其特征在于， 所述客戶端包括移 動終端和臺式計算機(jī)；所述移動終端包括筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)。
【文檔編號】G06Q50/20GK103824242SQ201410111080
【公開日】2014年5月28日 申請日期:2014年3月24日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月24日
【發(fā)明者】李莘 申請人:北京夢坊國際教育科技有限公司