專利名稱：依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)及方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)及方法，特別是指一種利用閱讀者所回傳的學(xué)習(xí)積分，來(lái)發(fā)放回饋獎(jiǎng)金，來(lái)刺激讀者學(xué)習(xí)意愿的系統(tǒng)及其方法。
近年來(lái)計(jì)算機(jī)軟件的數(shù)量以及種類急遽地增加，從一般的應(yīng)用軟件、游戲、多媒體影音到教學(xué)軟件，數(shù)量以及種類可以說(shuō)是五花八門，然而由于計(jì)算機(jī)軟件的基本性質(zhì)還是以賺錢為目的，所以雖然計(jì)算機(jī)的使用人口逐年增長(zhǎng)，但是仍然不可避免地造成計(jì)算機(jī)軟件與計(jì)算機(jī)使用人口之間“僧多粥少”的情況，尤其以教學(xué)、閱讀軟件更是如此。其主要的原因還是在于并非所有使用計(jì)算機(jī)的人都會(huì)成為閱讀軟件的消費(fèi)客戶群，因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)一般使用者操作使用計(jì)算機(jī)的主要目的在于工作或是娛樂(lè)，而非線上學(xué)習(xí)。因此，對(duì)閱讀軟件制造業(yè)者來(lái)說(shuō)，真正可能潛在的消費(fèi)客戶群可以說(shuō)僅占了所有計(jì)算機(jī)使用人口中的極少部分，所以，要如何建立屬于自己的客戶群以及產(chǎn)生強(qiáng)大的忠誠(chéng)度，避免客戶群流失，便成了學(xué)習(xí)軟件制造業(yè)者首先要思考的問(wèn)題。
一般說(shuō)來(lái)，為了吸引客戶利用閱讀軟件作為學(xué)習(xí)的工具，通常會(huì)使用各式各樣的行銷促銷手段來(lái)做宣傳，原本被應(yīng)用在傳統(tǒng)市場(chǎng)中的各種方法，搖身一變成了閱讀、學(xué)習(xí)軟件中行銷促銷時(shí)爭(zhēng)相學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，但究竟這樣的方法能夠發(fā)揮多大的吸引效果卻從來(lái)就不得而知，但是單從我們的觀察研究中發(fā)現(xiàn)，一般的閱讀軟件大量采用的手法不外乎是通過(guò)各種電子渠道如電子郵件廣告、網(wǎng)站廣告來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站以及產(chǎn)品的宣傳活動(dòng)；或是強(qiáng)調(diào)閱讀軟件本身的優(yōu)點(diǎn)，諸如用五光十色的外觀吸引小朋友或是具有強(qiáng)大的交互式學(xué)習(xí)方式等等，希望能借此吸引潛在的客戶上門。雖然客戶愿意上門，但“上門人數(shù)”絕對(duì)不等于“消費(fèi)人數(shù)”，由于這些方式都太過(guò)于被動(dòng)，認(rèn)為上門的客戶就應(yīng)該會(huì)主動(dòng)的消費(fèi)，以致于沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用更主動(dòng)的方式來(lái)刺激客戶的消費(fèi)欲望，使得砸下大筆金錢用在前端的行銷促銷來(lái)吸引客戶上門的手法效果有限。
除了吸引消費(fèi)者購(gòu)買之外，閱讀軟件與其它一般商業(yè)軟件還有一最大的不同點(diǎn)，在于可推動(dòng)社會(huì)學(xué)習(xí)閱讀的良好風(fēng)氣以及使用后產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，以此刺激使用者利用軟件來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。這樣才是閱讀軟件應(yīng)當(dāng)扮演的角色，才能發(fā)揮閱讀軟件真正應(yīng)有的效果，對(duì)于長(zhǎng)久以來(lái)都是以營(yíng)利為目的的學(xué)習(xí)軟件制造商來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是值得好好思考的一個(gè)課題。
為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明提供了一種依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)，可根據(jù)使用者使用閱讀軟件所得到的積分，來(lái)加以回饋，該系統(tǒng)至少包含一登錄維護(hù)管理模塊，用以提供使用者進(jìn)行一登錄作業(yè)，取得對(duì)應(yīng)的累計(jì)積分并進(jìn)行維護(hù)，及離線時(shí)積分回存作業(yè)；一使用者數(shù)據(jù)庫(kù)，用以儲(chǔ)存使用者的個(gè)人記錄檔案以及累積積分、所處的評(píng)比等級(jí)；一條件設(shè)定管理模塊，用以提供一獎(jiǎng)金回饋條件以及一評(píng)比等級(jí)條件的基礎(chǔ)項(xiàng)目設(shè)定值；一獎(jiǎng)金回饋執(zhí)行模塊，用以比較該獎(jiǎng)勵(lì)回饋條件與使用者的上傳積分，并執(zhí)行實(shí)際的獎(jiǎng)金回饋行為；其中，借由比較該評(píng)比等級(jí)條件以及使用者的該累計(jì)積分來(lái)評(píng)斷出該使用者所處于的評(píng)比等級(jí)，再利用獎(jiǎng)金回饋條件與上傳的積分比較，來(lái)實(shí)際執(zhí)行該獎(jiǎng)金回饋行為。
為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明又提供了一種依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的方法，可根據(jù)使用者使用閱讀軟件所得到的積分，來(lái)加以回饋，該方法至少包含有下列步驟根據(jù)使用者登入資料顯示出其評(píng)比等級(jí)；接收該使用者所上傳的積分；統(tǒng)計(jì)累計(jì)積分；比較該累計(jì)積分以及該評(píng)比等級(jí)所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金回饋條件；及執(zhí)行獎(jiǎng)金回饋行為。
利用本發(fā)明的系統(tǒng)及方法，閱讀者可上傳積分，并根據(jù)其所得到的累計(jì)積分來(lái)回饋獎(jiǎng)金，利用獎(jiǎng)金發(fā)放的方式，以鼓勵(lì)、刺激使用者利用閱讀軟件來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以借由獎(jiǎng)金發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)閱讀的效果。
為對(duì)本發(fā)明的目的、構(gòu)造特征及其功能有進(jìn)一步的了解，現(xiàn)配合附圖詳細(xì)說(shuō)明如下。
本發(fā)明所公開(kāi)的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)及方法，通過(guò)回傳閱讀學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的回饋方式，來(lái)刺激使用者閱讀與學(xué)習(xí)。下面我們將以一實(shí)施例說(shuō)明本發(fā)明的具體可行性，

圖1是本發(fā)明所提供的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)的模塊架構(gòu)圖，如圖所示，本系統(tǒng)的主要功能模塊與系統(tǒng)架構(gòu)包括服務(wù)伺服平臺(tái)200、登錄維護(hù)管理模塊210、使用者數(shù)據(jù)庫(kù)220、條件設(shè)定管理模塊230、獎(jiǎng)金回饋執(zhí)行模塊250、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)50、登錄操作平臺(tái)100及使用者110，其中(1)登錄維護(hù)管理模塊210，使用者110可以通過(guò)網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)50(包括有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò))自登錄操作平臺(tái)100(如個(gè)人計(jì)算機(jī)、筆記型計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話、個(gè)人數(shù)字助理、信息家電)連接至服務(wù)伺服平臺(tái)200上進(jìn)行登錄作業(yè)，借由該登錄維護(hù)管理模塊210，使用者110可通過(guò)輸入供認(rèn)證的登錄識(shí)別帳號(hào)及登錄識(shí)別密碼來(lái)取得屬于個(gè)人的基本資料以及累積積分的評(píng)比等級(jí)，該登錄維護(hù)管理模塊210在使用者110離線時(shí)可以自動(dòng)將資料回存到使用者數(shù)據(jù)庫(kù)220中。
(2)使用者數(shù)據(jù)庫(kù)220，儲(chǔ)存至少一個(gè)以上使用者110的個(gè)人基本資料以及其累積積分、評(píng)比等級(jí)等，主要用來(lái)提供身份認(rèn)證、評(píng)比等級(jí)信息及記錄獎(jiǎng)金回饋信息等等，所以其中至少包括登錄識(shí)別帳號(hào)、登錄識(shí)別密碼、累積積分、評(píng)比等級(jí)及累積獎(jiǎng)金回饋的字段或是獎(jiǎng)金已回饋信息。
(3)條件設(shè)定管理模塊230，系統(tǒng)管理者可通過(guò)該條件設(shè)定管理模塊230對(duì)系統(tǒng)要運(yùn)行的獎(jiǎng)金回饋條件進(jìn)行必要的基本設(shè)定(如獎(jiǎng)金發(fā)放制度項(xiàng)目、獎(jiǎng)金發(fā)放方式及各評(píng)比等級(jí)所對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)金的發(fā)放條件)，再根據(jù)這些基本設(shè)定內(nèi)容自動(dòng)生成出可供應(yīng)用的所有獎(jiǎng)金回饋條件。
(4)獎(jiǎng)金回饋執(zhí)行模塊250，主要用來(lái)比較使用者110的累積積分是否符合獎(jiǎng)金回饋條件，通過(guò)對(duì)使用者110上傳積分的動(dòng)作，通知使用者110目前所得到的獎(jiǎng)金回饋內(nèi)容以及項(xiàng)目，并實(shí)際執(zhí)行獎(jiǎng)金回饋動(dòng)作。
圖2所示是本發(fā)明的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的方法的主流程圖，說(shuō)明如下開(kāi)始時(shí)，使用者110通過(guò)登錄操作平臺(tái)100連接到服務(wù)伺服平臺(tái)200上，在通過(guò)登錄維護(hù)管理模塊210的認(rèn)證后，使用者110便可以進(jìn)入到本系統(tǒng)，系統(tǒng)此時(shí)也將取出屬于使用者110的評(píng)比等級(jí)(步驟301)；當(dāng)然，如果是第一次登入者，則可于此時(shí)要求使用者110建立本身的基本資料，并儲(chǔ)存于使用者數(shù)據(jù)庫(kù)220，而因?yàn)槭堑谝淮紊蟼鞣e分，所以評(píng)比等級(jí)理所當(dāng)然是最初級(jí)。而積分的取得則來(lái)自使用者110使用閱讀軟件所得的積分，閱讀軟件可以通過(guò)評(píng)核、閱讀次數(shù)、閱讀時(shí)間、測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)使用者進(jìn)行評(píng)分，而累積至一定積分后，則提供使用者110上傳的功能。為了避免使用者110一味的使用同一套閱讀軟件來(lái)取得積分，而失去本發(fā)明所最初的增加學(xué)習(xí)效果的構(gòu)想，所以可設(shè)計(jì)每一套閱讀軟件的序號(hào)(CD-Key)僅能供其上傳一次，必須要多方的學(xué)習(xí)、閱讀，才能累積上傳有相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。
接著，系統(tǒng)接收使用者110上傳的積分(步驟302)，同時(shí)計(jì)算上傳的積分與原先該使用者110所已經(jīng)上傳積分的累計(jì)積分，并根據(jù)其評(píng)比等級(jí)所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金回饋條件來(lái)做比較(步驟303)。評(píng)比等級(jí)的升級(jí)條件，可依照使用者110的累積上傳積分來(lái)決定，當(dāng)累積積分至一定分?jǐn)?shù)時(shí)，則可以晉升為下一等級(jí)的會(huì)員，而可受到不同的回饋，當(dāng)然，也可以采用一定分?jǐn)?shù)才可以上傳，而利用計(jì)算上傳的次數(shù)來(lái)決定。
然后便開(kāi)始根據(jù)事先設(shè)定的評(píng)比等級(jí)所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金回饋條件來(lái)對(duì)使用者110的累積積分或是上傳次數(shù)，進(jìn)行實(shí)際操作以執(zhí)行對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金回饋行為(步驟304)。而獎(jiǎng)金回饋的方式，除了最直接的獎(jiǎng)金發(fā)放之外，還可以采用折扣、贈(zèng)獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)等方式，譬如說(shuō)累積一定點(diǎn)數(shù)后上傳，可以依照積分領(lǐng)換折扣卷，而折扣卷可供使用者110購(gòu)買相關(guān)閱讀軟件(譬如為同一系列或是下冊(cè)等)，等于是鼓勵(lì)使用者110多利用閱讀軟件來(lái)學(xué)習(xí)、閱讀。
為了更進(jìn)一步了解獎(jiǎng)金回饋的發(fā)放以及評(píng)比等級(jí)的判定，如圖3所示，當(dāng)使用者110上傳積分時(shí)，利用使用者數(shù)據(jù)庫(kù)220中所存放的累積積分作一加總(步驟410)，再根據(jù)使用者110此時(shí)所在的等級(jí)，來(lái)判斷加總后的積分是否達(dá)到升級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)(步驟420)，如果是，則將使用者110的評(píng)比等級(jí)提高(步驟430)，接著再判斷是否達(dá)到獎(jiǎng)金回饋的條件(步驟440)，如果是，則可直接執(zhí)行獎(jiǎng)金回饋的行為(步驟450)，當(dāng)然，獎(jiǎng)金回饋的行為可以供使用者自行挑選發(fā)放的種類以及領(lǐng)取的時(shí)機(jī)。
為了進(jìn)一步了解本發(fā)明整體的流程架構(gòu)，我們舉一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明，每一套閱讀軟件可以設(shè)定評(píng)分機(jī)制，當(dāng)積分達(dá)到100萬(wàn)分的時(shí)候，設(shè)定為此一套閱讀軟件已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，則提供使用者110上傳的功能，而每一套閱讀軟件僅供其上傳一次，而網(wǎng)站接收到使用者110上傳的積分后，作一認(rèn)證，如認(rèn)證無(wú)誤后，則給予使用者110會(huì)員資格，并在使用者數(shù)據(jù)庫(kù)220內(nèi)紀(jì)錄使用者得到一面銅牌，而成為銅牌用戶，可以享有銅牌用戶的權(quán)利以及回饋條件。當(dāng)累積上傳十次，獲得十面銅牌后，則可換取一面銀牌，晉升為銀牌用戶，可以享有銀牌用戶的權(quán)利或是抽獎(jiǎng)等。而累積十面銀牌后，可以換取一面金牌，而成為金牌用戶，可以直接兌換獎(jiǎng)金、折扣卷等。
本發(fā)明是依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)及方法，希望能夠通過(guò)獎(jiǎng)金回饋的方式來(lái)提供使用者閱讀學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)回饋，不但可以提高使用者利用閱讀軟件來(lái)學(xué)習(xí)的欲望以及意愿，同時(shí)也可以借由獎(jiǎng)金發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)閱讀的效果。尤其是閱讀、學(xué)習(xí)的效果，對(duì)于現(xiàn)今科技發(fā)展相當(dāng)迅速的時(shí)代，“活到老，學(xué)到老”或是說(shuō)終身學(xué)習(xí)一直是社會(huì)不斷推崇的課題，利用這樣的一套回饋制度，可以增加使用者利用閱讀軟件的頻率以及機(jī)會(huì)，推廣社會(huì)大眾學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，更可進(jìn)一步刺激使用者學(xué)習(xí)的意愿與增加閱讀學(xué)習(xí)的效果，有效提升國(guó)人的競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，對(duì)于一向被視為營(yíng)利為主的軟件制造商，提取部分營(yíng)利所得，回饋社會(huì)大眾，推廣學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及增進(jìn)閱讀效果，對(duì)于其形象更有正面的改善。
以上所述僅為本發(fā)明其中的較佳實(shí)施例而已，并非用來(lái)限定本發(fā)明的實(shí)施范圍；即凡依本發(fā)明專利申請(qǐng)所作的均等變化與修飾，皆為本發(fā)明專利保護(hù)范圍所涵蓋。
權(quán)利要求
1.一種依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)，可根據(jù)使用者使用閱讀軟件所得到的積分，來(lái)加以回饋，其特征在于該系統(tǒng)至少包含一登錄維護(hù)管理模塊，用以提供使用者進(jìn)行登錄作業(yè)，取得對(duì)應(yīng)的累計(jì)積分并進(jìn)行維護(hù)，及執(zhí)行離線時(shí)積分回存作業(yè)；一使用者數(shù)據(jù)庫(kù)，用以儲(chǔ)存使用者的個(gè)人記錄檔案以及累積積分、所處的評(píng)比等級(jí)；一條件設(shè)定管理模塊，用以提供一獎(jiǎng)金回饋條件以及一評(píng)比等級(jí)條件的基礎(chǔ)項(xiàng)目設(shè)定值；一獎(jiǎng)金回饋執(zhí)行模塊，用以比較該獎(jiǎng)勵(lì)回饋條件與使用者的上傳積分，來(lái)執(zhí)行實(shí)際的獎(jiǎng)金回饋行為；及其中，借由比較該評(píng)比等級(jí)條件以及使用者的該累計(jì)積分來(lái)評(píng)斷出該使用者所處的評(píng)比等級(jí)，再利用獎(jiǎng)金回饋條件與上傳的積分比較，來(lái)實(shí)際執(zhí)行該獎(jiǎng)金回饋行為。
2.如權(quán)利要求1所述的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)，其特征在于該登錄維護(hù)管理模塊是利用閱讀軟件所提供的序號(hào)來(lái)對(duì)所上傳的積分進(jìn)行認(rèn)證。
3.如權(quán)利要求1所述的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)，其特征在于該登錄操作平臺(tái)可在個(gè)人計(jì)算機(jī)、筆記型計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話、個(gè)人數(shù)字助理及信息家電中任意選擇其一。
4.如權(quán)利要求1所述的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)，其特征在于該獎(jiǎng)金回饋行為至少包含折扣、贈(zèng)獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)以及發(fā)放獎(jiǎng)金的方式。
5.一種依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的方法，可根據(jù)使用者使用閱讀軟件所得到的積分，來(lái)加以回饋，其特征在于該方法至少包含有下列步驟根據(jù)使用者登入資料顯示出其評(píng)比等級(jí)；接收該使用者所上傳的積分；統(tǒng)計(jì)累計(jì)積分；比較該累計(jì)積分以及該評(píng)比等級(jí)所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金回饋條件；及執(zhí)行獎(jiǎng)金回饋行為。
6.如權(quán)利要求5所述的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的方法，其特征在于該使用者登入的登錄操作平臺(tái)可在個(gè)人計(jì)算機(jī)、筆記型計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話、個(gè)人數(shù)字助理及信息家電中任意選擇其一。
7.如權(quán)利要求5所述的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的方法，其特征在于該上傳積分的是利用學(xué)習(xí)軟件所附的序號(hào)來(lái)認(rèn)證的。
8.如權(quán)利要求5所述的依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的方法，其特征在于該獎(jiǎng)金回饋行為至少包含折扣、贈(zèng)獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)以及發(fā)放獎(jiǎng)金的方式。
全文摘要
一種依據(jù)閱讀軟件回傳的學(xué)習(xí)積分發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)及方法，通過(guò)讀者或使用者對(duì)于閱讀軟件實(shí)際的操作行為進(jìn)行評(píng)分，并加以獎(jiǎng)金回饋，來(lái)刺激讀者努力學(xué)習(xí)的意愿；本發(fā)明借由學(xué)習(xí)軟件的操作行為、測(cè)驗(yàn)或是驗(yàn)收成果進(jìn)行評(píng)分，當(dāng)累積至一定分?jǐn)?shù)后，可將成果上傳至閱讀軟件的網(wǎng)站，而可獲得獎(jiǎng)金的回饋，進(jìn)而刺激閱讀者學(xué)習(xí)的欲望以及意愿。
文檔編號(hào)G06F9/44GK1462943SQ02122130
公開(kāi)日2003年12月24日 申請(qǐng)日期2002年5月31日 優(yōu)先權(quán)日2002年5月31日
發(fā)明者溫世義, 黃建仁, 賀喆海 申請(qǐng)人:明日工作室股份有限公司