專利名稱：學(xué)生跟蹤定位裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種定位裝置，具體涉及能記錄歷史數(shù)據(jù)的定位裝置。
背景技術(shù)：
為方便家長及時掌握學(xué)生到校、離校時間情況，現(xiàn)在很多學(xué)校都利用ic卡
和手機(jī)短息開通了 "家校通"，將學(xué)生到校的打卡時間和離校的打卡時間用短 信發(fā)送給家長，方便家長掌握。但是現(xiàn)有的裝置無法了解學(xué)生在家和學(xué)校之間 的路途和其花費(fèi)的時間，不便于家長精確掌握學(xué)生的行蹤，學(xué)校也無法獲得大 量學(xué)生的軌跡。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供能記錄學(xué)生活動軌跡的裝置。
為解決上述的技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案
一種學(xué)生跟蹤定位裝置，包括書包l。書包1底部安裝有GPS定位器2， GPS定
位器2的天線3固定在書包的頂部，書包內(nèi)還固定有RIF卡4。 更進(jìn)一步的技術(shù)方案是GPS定位器2能記錄航跡。 更進(jìn)一步的技術(shù)方案是RIF4能將GPS定位器2記錄的航跡發(fā)送出。 更進(jìn)一步的技術(shù)方案是書包1按安裝的GPS定位器2位置有開口， GPS定位器2
有USB2. 0接口。
更進(jìn)一步的技術(shù)方案是GPS定位器2有自動定時開關(guān)，能在指定的時間自動 打開和關(guān)閉。更進(jìn)一步的技術(shù)方案是GPS定位器2有自動定時開關(guān)，能在指定的時間自動 打開和關(guān)閉。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是成本低，耗電低，使用時間長， 能準(zhǔn)確記錄學(xué)生的活動軌跡，能方便學(xué)校大規(guī)模的獲得所有學(xué)生的軌跡。


附圖為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步闡述。
一種學(xué)生跟蹤定位裝置，包括書包l。書包1底部安裝有GPS定位器2， GPS定 位器2的天線3固定在書包的頂部。書包內(nèi)還固定有RIF卡4。 GPS定位器2能記錄 航跡。書包1按安裝的GPS定位器2位置有開口， GPS定位器2有USB2.0接口。 GPS 定位器2有自動定時開關(guān)，能在指定的時間自動打開和關(guān)閉。RIF卡4能將GPS定 位器2記錄的航跡發(fā)送出。
使用前家長設(shè)置好GPS定位器2的自動開關(guān)時間，設(shè)置成學(xué)生在學(xué)校和家庭 時候自動關(guān)閉，其他時候自動打開。當(dāng)學(xué)生從家到學(xué)校時，GPS定位器2開始工 作，并定位坐標(biāo)記錄下來。學(xué)生到學(xué)校后，在校門口安裝RIF閱讀裝置。學(xué)生從 附近路過時，RIF卡4將GPS定位器2記錄的航跡發(fā)送到RIF閱讀裝置。學(xué)校就能方 便的取得所有學(xué)生的軌跡。當(dāng)學(xué)生從學(xué)校到家時，GPS定位器2開始工作，并定 位坐標(biāo)記錄下來。學(xué)生回家后，家長通過GPS定位器2的USB2.0接口，將學(xué)生的活動路線坐標(biāo) 初對應(yīng)的時間拷貝到電腦上，在電子地圖上ffi出軌跡，就能分析掌握的活動路 線和時間。
權(quán)利要求1、一種學(xué)生跟蹤定位裝置，包括書包(1)，其特征在于書包(1)底部安裝有GPS定位器(2)，GPS定位器(2)的天線(3)固定在書包的頂部，書包內(nèi)還固定有RIF卡(4)。
2、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的學(xué)生跟蹤定位裝置，其特征在于所述的書包(1)按 安裝的GPS定位器(2)位置有開口， GPS定位器(2)有USB2.0接口。
3、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的學(xué)生跟蹤定位裝置，其特征在于所述的GPS定位器(2)有自動定時開關(guān)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種學(xué)生跟蹤定位裝置，包括書包(1)。書包(1)底部安裝有GPS定位器(2)，GPS定位器(2)的天線(3)固定在書包的頂部，書包內(nèi)還固定有RIF卡(4)。本實(shí)用新型克服了現(xiàn)有技術(shù)了解學(xué)生在家和學(xué)校之間的路途和其花費(fèi)的時間的不足，提供了成本低，耗電低，使用時間長，能準(zhǔn)確記錄學(xué)生的活動軌跡，能方便學(xué)校大規(guī)模的獲得所有學(xué)生的軌跡，可廣泛應(yīng)用在中、小學(xué)中。
文檔編號G01S1/04GK201429686SQ20082022383
公開日2010年3月24日 申請日期2008年12月29日 優(yōu)先權(quán)日2008年12月29日
發(fā)明者毅 韓 申請人:成都兆益科技發(fā)展有限責(zé)任公司