專利名稱：可燃?xì)怏w反應(yīng)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體說(shuō)是涉及一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用可燃?xì)怏w反應(yīng)器。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神，初中教材要求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，以及觀察、記憶、思維、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)等方面的能力。而氣體的可燃性實(shí)驗(yàn)是初中教材的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容之一。目前，化學(xué)教學(xué)中對(duì)于可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)的唯一辦法是利用啟普發(fā)生器進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。由于啟普發(fā)生器只是單一的制取某種氣體的一種采用玻璃材料制作成的教學(xué)儀器，利用啟普發(fā)生器進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)的方法是在其玻璃導(dǎo)管的管口處點(diǎn)燃純凈氫氣，而檢驗(yàn)可燃?xì)怏w的純度是非常繁瑣的事情，危險(xiǎn)性較大，稍不留意，一旦混入空氣即可能引起爆炸，導(dǎo)致啟普發(fā)生器的毀壞。也就是說(shuō)啟普發(fā)生器本來(lái)就不該用做可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然也就更不能用它來(lái)進(jìn)行爆炸或者爆鳴實(shí)驗(yàn)，但目前又無(wú)其它實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)代替啟普發(fā)生器作實(shí)驗(yàn)?；谏鲜鲈?，不少教師干脆就不做此類實(shí)驗(yàn)，往往是以講述課文的方式來(lái)代替實(shí)驗(yàn)，而學(xué)生也只能以死記硬背的方法來(lái)代替實(shí)驗(yàn)得出的性質(zhì)。常此以往，不僅增加了教學(xué)難度和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也扼制了學(xué)生的觀測(cè)、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也直接影響到學(xué)生的創(chuàng)新能力的提高。
針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的就在于提供一種適用于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求的可燃?xì)怏w反應(yīng)器，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)大綱對(duì)課堂教學(xué)的要求，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生思維、求知、探索能力的目的。
本實(shí)用新型的目的可采用以下措施來(lái)實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的可燃?xì)怏w反應(yīng)器包括設(shè)置在殼體內(nèi)的左右兩燃?xì)廨斔凸?，位于左右兩燃?xì)廨斔凸苌锨移涞撞客ㄟ^(guò)連通管相接的左右兩閥管，在連通管的兩端各安裝有一單向閥，位于兩單向閥之間的連通管上設(shè)置有一氣泵；位于左右兩閥管管腔內(nèi)的閥芯為三通閥芯，所述閥芯上的三個(gè)閥孔均通過(guò)閥芯內(nèi)腔與閥管下腔相通；在所述左右兩燃?xì)廨斔凸艿膰娋卓谏戏窖b有爆炸器或爆鳴器。
本實(shí)用新型中所述的氣泵為活塞式手動(dòng)泵；所述爆鳴器為一帶有上封面的空心柱體，且在其上封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯；所述爆炸器為一帶有上下封面的空心柱體，在其上封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯，在其下封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的中心孔，該中心孔的孔徑大于等于燃?xì)廨斔凸車娋卓诘目讖健?br> 本實(shí)用新型中所述的爆炸器也可為以下結(jié)構(gòu)特征所述爆炸器為一帶有下封面的空心柱體，在其下封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的中心孔，該中心孔的孔徑大于等于燃?xì)廨斔凸車娋卓诘目讖剑趲в邢路饷娴目招闹w上扣放有一蓋帽，在所述蓋帽中心部位設(shè)置有與空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯。
本實(shí)用新型的可燃?xì)怏w反應(yīng)器可滿足教學(xué)大綱對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)于可燃性氣體進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)的全部課堂教學(xué)要求，不僅可做燃燒實(shí)驗(yàn)，還可安全、方便地進(jìn)行爆炸、爆鳴實(shí)驗(yàn)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的觀測(cè)、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，滿足其強(qiáng)烈的求知欲望。
附圖的圖面說(shuō)明如下


圖1為本實(shí)用新型的主視圖。
圖2是
圖1的俯視圖。
圖3是圖2的A—A剖視圖。
圖4是圖2的B—B剖視圖。
圖5是圖2的C—C剖視圖。
圖6是爆炸器的第二種實(shí)施方案的剖視圖。
本實(shí)用新型以下將結(jié)合實(shí)施例(附圖)作以詳細(xì)的描述如圖所示，本實(shí)用新型的可燃?xì)怏w反應(yīng)器包括殼體(11)和設(shè)置在殼體內(nèi)的左右兩燃?xì)廨斔凸?1)(10)，所述左右兩燃?xì)廨斔凸艿倪M(jìn)氣口為于殼體的側(cè)板上，用來(lái)連接氣源，而其出口——燃燒噴咀位于殼體的上面板上；在左右兩燃?xì)廨斔凸?1)(10)上各設(shè)置有一閥管(12)(13)，所述兩閥管(12)(13)的底部通過(guò)連通管(15)相接，在連通管(15)的兩端各安裝有一單向閥(14)(16)，位于兩單向閥(14)(16)之間的連通管上設(shè)置有一活塞式手動(dòng)氣泵(6)；位于左右兩閥管(12)(13)管腔內(nèi)的閥芯(2)(8)為三通閥芯，所述閥芯上的三個(gè)閥孔均通過(guò)閥芯內(nèi)腔與閥管下腔相通在所述左右兩燃?xì)廨斔凸?1)(10)的噴咀口上方裝有爆炸器或爆鳴器。
所述爆鳴器(如圖4所示)為一帶有上封面的空心柱體(9)，且在其上封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯(7)；如圖3所示，所述爆炸器為一帶有下封面的空心柱體(3)，在其下封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的中心孔，該中心孔的孔徑大于燃?xì)廨斔凸車娋卓诘目讖?，在帶有下封面的空心柱體上扣放有一蓋帽(4)，在所述蓋帽(4)中心部位設(shè)置有與空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯(5)。
本實(shí)用新型中所述的爆炸器也可為以下結(jié)構(gòu)特征(如圖6所示)，所述爆炸器為一帶有上下封面的空心柱體(17)，在其上封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯(18)，在其下封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的中心孔，該中心孔的孔徑大于燃?xì)廨斔凸車娋卓诘目讖健?br> 本實(shí)用新型的原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下1、燃燒實(shí)驗(yàn)將爆炸器(如圖6所示結(jié)構(gòu))放置在燃?xì)廨斔凸?10)的噴咀口上方，打開(kāi)右閥(8)(左閥(2)關(guān)閉)，將純凈氫氣送入反應(yīng)器，之后關(guān)閉右閥，點(diǎn)燃位于爆炸器上的燃芯，氫氣便可平靜地燃燒，直至自行熄滅。
2、爆鳴實(shí)驗(yàn)將爆鳴器(如圖4所示結(jié)構(gòu))放置在燃?xì)廨斔凸艿膰娋卓谏戏?，打開(kāi)右閥(8)(左閥(2)關(guān)閉)，將純凈氫氣送入反應(yīng)器，點(diǎn)燃位于爆鳴器上的燃芯，氫氣便可平靜地燃燒，由于此時(shí)閥門(mén)處于開(kāi)啟狀態(tài)，當(dāng)氫氣減少時(shí)，空氣就會(huì)經(jīng)由進(jìn)氣管口進(jìn)入反應(yīng)器，形成混合氣體，當(dāng)噗噗聲結(jié)束的瞬間便可聽(tīng)到響亮的爆鳴聲，同時(shí)可觀察到氣浪將爆鳴器高高掀起的現(xiàn)象。
3、爆炸實(shí)驗(yàn)將爆炸器(如圖3所示結(jié)構(gòu))固定放置在燃?xì)廨斔凸?1)的噴咀口上方，打開(kāi)左閥(2)(右閥(8)關(guān)閉)，將純凈氫氣送入反應(yīng)器，點(diǎn)燃位于爆炸器上的燃芯，便可聽(tīng)到響亮的爆炸聲，同時(shí)可觀察到氣浪將爆炸器一分為二，將蓋帽(4)高高掀起的現(xiàn)象。
4、做一次性爆炸實(shí)驗(yàn)
將爆炸器放置在燃?xì)廨斔凸艿膰娋卓谏戏?，打開(kāi)右閥(8)，左閥(2)關(guān)閉(左閥關(guān)閉時(shí)，三通閥孔中的一閥孔將通過(guò)燃?xì)廨斔凸艿囊欢丝谂c大氣呈連通狀態(tài)，并通過(guò)閥芯內(nèi)腔與閥管下腔相通)，將純凈氫氣送入反應(yīng)器，之后再關(guān)閉右閥，上下抽動(dòng)活塞式手動(dòng)氣泵的活塞，在左右兩單向閥的作用下，將來(lái)自左閥的空氣經(jīng)右閥腔送入爆炸器的腔體內(nèi)與氫氣進(jìn)行混合，之后再打開(kāi)右閥，點(diǎn)燃位于爆炸器上的燃芯，便可聽(tīng)到響亮的爆炸聲，同時(shí)可觀察到氣浪將爆炸器高高掀起并炸裂的現(xiàn)象。
權(quán)利要求1.一種可燃?xì)怏w反應(yīng)器，其特征在于它包括設(shè)置在殼體(11)內(nèi)的左右兩燃?xì)廨斔凸?1)(10)，位于左右兩燃?xì)廨斔凸苌锨移涞撞客ㄟ^(guò)連通管(15)相接的左右兩閥管(12)(13)，在連通管(15)的兩端各安裝有一單向閥(14)(16)，位于兩單向閥(14)(16)之間的連通管(15)上設(shè)置有一氣泵(6)；位于左右兩閥管(12)(13)管腔內(nèi)的閥芯(2)(8)為三通閥芯，所述閥芯(2)(8)上的三個(gè)閥孔均通過(guò)閥芯內(nèi)腔與閥管下腔相通；在所述左右兩燃?xì)廨斔凸?1)(13)的噴咀口上方裝有爆炸器或爆鳴器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可燃?xì)怏w反應(yīng)器，其特征在于所述氣泵(6)為活塞式手動(dòng)泵。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可燃?xì)怏w反應(yīng)器，其特征在于所述爆鳴器為一帶有上封面的空心柱體(9)，且在其上封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯(7)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可燃?xì)怏w反應(yīng)器，其特征在于所述爆炸器為一帶有上下封面的空心柱體(17)，在其上封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯(18)，在其下封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的中心孔，該中心孔的孔徑大于等于燃?xì)廨斔凸?1)(10)噴咀口的孔徑。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可燃?xì)怏w反應(yīng)器，其特征在于所述爆炸器為一帶有下封面的空心柱體(3)，在其下封面上設(shè)置有與該空心柱體內(nèi)腔相通的中心孔，該中心孔的孔徑大于等于燃?xì)廨斔凸?1)(10)噴咀口的孔徑，在帶有下封面的空心柱體上扣放有一蓋帽(4)，在所述蓋帽(4)中心部位設(shè)置有與空心柱體內(nèi)腔相通的燃芯(5)。
專利摘要一種可燃?xì)怏w反應(yīng)器,它包括左右兩燃?xì)廨斔凸?位于左右兩燃?xì)廨斔凸苌锨移涞撞客ㄟ^(guò)連通管相接的左右兩閥管,在連通管的兩端各安裝有一單向閥,位于兩單向閥之間的連通管上設(shè)置有一氣泵;位于左右兩閥管管腔內(nèi)的閥芯為三通閥芯,所述閥芯上的三個(gè)閥孔均通過(guò)閥芯內(nèi)腔與閥管下腔相通;在所述左右兩燃?xì)廨斔凸艿膰娮炜谏戏窖b有爆炸器或爆鳴器。本反應(yīng)器可滿足教學(xué)大綱對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)于可燃性氣體進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)的全部課堂教學(xué)要求。
文檔編號(hào)B01L3/00GK2414833SQ0022971
公開(kāi)日2001年1月17日 申請(qǐng)日期2000年4月16日 優(yōu)先權(quán)日2000年4月16日
發(fā)明者賀榮芬, 聶玉功 申請(qǐng)人:賀榮芬