一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識和能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會使用基本生產(chǎn)工具的技能。教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動學(xué)生積極性、自覺性的關(guān)系。
[0003]力學(xué)是物理學(xué)科中十分重要的部分，涉及比較廣，在現(xiàn)實的教學(xué)中常常通過很多實驗進行演示，讓學(xué)生深刻理解，例如，演示勻變速直線運動、牛頓定律、動量定理和動能定理等，這些都能夠通過實驗裝置進行實驗并得出數(shù)據(jù)，為教學(xué)提供便利?，F(xiàn)有的實驗裝置安裝時不能確保車道板的水平性，這樣對實驗過程造成不便。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術(shù)方案。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置。
[0005]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0006]—種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，包括鐵架臺、車道板、小車與砝碼，所述鐵架臺上設(shè)有安裝架，所述安裝架兩側(cè)設(shè)有調(diào)節(jié)螺母與V型支撐塊，所述V型支撐塊與車道板之間相連接，所述車道板上設(shè)有水腔，所述水腔內(nèi)部設(shè)有氣泡。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述安裝架與鐵架臺之間為卡接連接。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述車道板呈正三棱柱結(jié)構(gòu)。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述水腔鑲嵌在車道板上。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型通過設(shè)置安裝架、調(diào)節(jié)螺母與V型支撐塊，這樣將安裝架安裝在鐵架臺上，車道板安裝在V型支撐塊上，通過調(diào)節(jié)螺母來調(diào)節(jié)車道板的水平，以確保氣泡位于水腔的中部，這樣便于后續(xù)的實驗，操作方便。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1.鐵架臺；2.車道板；3.小車；4.砝碼；5.安裝架；6.調(diào)節(jié)螺母；7.V型支撐塊;8.水腔;9.氣泡。
【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0014]請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]—種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，包括鐵架臺1、車道板2、小車3與砝碼4，其中所述車道板2呈正三棱柱結(jié)構(gòu)。所述鐵架臺1上設(shè)有安裝架5，其中所述安裝架5與鐵架臺1之間為卡接連接，這樣便于安裝架5的安裝與拆卸，所述安裝架5兩側(cè)設(shè)有調(diào)節(jié)螺母6與V型支撐塊7，所述V型支撐塊7與車道板2之間相連接，所述車道板2上設(shè)有水腔8，其中所述水腔8鑲嵌在車道板2上，所述水腔8內(nèi)部設(shè)有氣泡9。這樣將安裝架5安裝在鐵架臺1上，車道板2安裝在V型支撐塊7上，通過調(diào)節(jié)螺母6來調(diào)節(jié)車道板2的水平，以確保氣泡9位于水腔8的中部，這樣便于后續(xù)的實驗，操作方便。
[0016]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，包括鐵架臺(1)、車道板(2)、小車(3)與砝碼(4)，其特征在于:所述鐵架臺(1)上設(shè)有安裝架(5)，所述安裝架(5)兩側(cè)設(shè)有調(diào)節(jié)螺母(6)與V型支撐塊(7)，所述V型支撐塊(7)與車道板(2)之間相連接，所述車道板(2)上設(shè)有水腔(8)，所述水腔(8)內(nèi)部設(shè)有氣泡(9)02.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，其特征在于:所述安裝架(5)與鐵架臺(1)之間為卡接連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，其特征在于:所述車道板(2)呈正三棱柱結(jié)構(gòu)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，其特征在于:所述水腔(8)鑲嵌在車道板⑵上。
【專利摘要】本實用新型涉及一種力學(xué)教學(xué)用實驗裝置，包括鐵架臺、車道板、小車與砝碼，所述鐵架臺上設(shè)有安裝架，所述安裝架兩側(cè)設(shè)有調(diào)節(jié)螺母與V型支撐塊，所述V型支撐塊與車道板之間相連接，所述車道板上設(shè)有水腔，所述水腔內(nèi)部設(shè)有氣泡。本實用新型通過設(shè)置安裝架、調(diào)節(jié)螺母與V型支撐塊，這樣將安裝架安裝在鐵架臺上，車道板安裝在V型支撐塊上，通過調(diào)節(jié)螺母來調(diào)節(jié)車道板的水平，以確保氣泡位于水腔的中部，這樣便于后續(xù)的實驗，操作方便。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號】CN205003915
【申請?zhí)枴緾N201520613840
【發(fā)明人】胡明偉
【申請人】胡明偉
【公開日】2016年1月27日
【申請日】2015年8月14日