一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架。
【背景技術(shù)】
[0002]在長期的授課實(shí)踐中，教師在使用支架為學(xué)生做實(shí)驗(yàn)過程中，經(jīng)常會在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)中用不同高度來觀察實(shí)驗(yàn)效果，在調(diào)節(jié)高度時(shí)使用普通刻度尺來測量高度誤差會很大，并且在用頂絲將掛鉤固定在立柱上時(shí)長時(shí)間使用頂絲很容易滑扣，不方便教師使用和增大實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是:為了解決教師在使用支架為學(xué)生做實(shí)驗(yàn)過程中，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)掛鉤高度并且同時(shí)可以準(zhǔn)確的固定在適合的高度上，并且可以牢固的將掛鉤固定在立柱上，可以減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差和方便教師使用，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，它包括固定底座1、固定立柱2、高度標(biāo)注3、鋸齒4、固定滑套5、固定掛鉤6、調(diào)節(jié)扭7、主動齒輪8，其特征在于:所述固定底座I上頂端表面后邊緣中間處固定連接有固定立柱2，所述固定立柱2左右側(cè)頂端表面前方邊緣處設(shè)有高度標(biāo)注3，所述固定立柱2后頂端表面設(shè)有鋸齒4，所述固定立柱2外表面插裝有固定滑套5，所述固定滑套5前頂端表面中間處固定連接有固定掛鉤6，所述固定滑套5右頂端表面中間處固定連接有調(diào)節(jié)扭7，所述固定滑套5內(nèi)部左右頂端表面中間處固定連接有主動齒輪8，所述主動齒輪8側(cè)表面上的齒痕與所述鋸齒4齒痕相互配合，所述主動齒輪8左右頂端表面圓心處各固定連接有轉(zhuǎn)軸，右側(cè)所述轉(zhuǎn)軸穿透固定滑套5與所述調(diào)節(jié)扭7左頂端表面圓心處固定連接，所述轉(zhuǎn)軸與所述固定滑套5由軸承相互固定連接，所述固定掛鉤6前頂端凹弧外表面下方切點(diǎn)與所述固定滑套5下頂端表面在同一平面內(nèi)。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:為了解決教師在使用支架為學(xué)生做實(shí)驗(yàn)過程中，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)掛鉤高度并且同時(shí)可以準(zhǔn)確的固定在適合的高度上，并且可以牢固的將掛鉤固定在立柱上，可以減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差和方便教師使用。
[0006]【附圖說明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]【具體實(shí)施方式】:
[0009]參照圖1所述一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，它包括固定底座1、固定立柱2、高度標(biāo)注3、鋸齒4、固定滑套5、固定掛鉤6、調(diào)節(jié)扭7、主動齒輪8，其特征在于:所述固定底座I上頂端表面后邊緣中間處固定連接有固定立柱2，所述固定立柱2左右側(cè)頂端表面前方邊緣處設(shè)有高度標(biāo)注3，所述固定立柱2后頂端表面設(shè)有鋸齒4，所述固定立柱2外表面插裝有固定滑套5，所述固定滑套5前頂端表面中間處固定連接有固定掛鉤6，所述固定滑套5右頂端表面中間處固定連接有調(diào)節(jié)扭7，所述固定滑套5內(nèi)部左右頂端表面中間處固定連接有主動齒輪8，所述主動齒輪8側(cè)表面上的齒痕與所述鋸齒4齒痕相互配合，所述主動齒輪8左右頂端表面圓心處各固定連接有轉(zhuǎn)軸，右側(cè)所述轉(zhuǎn)軸穿透固定滑套5與所述調(diào)節(jié)扭7左頂端表面圓心處固定連接，所述轉(zhuǎn)軸與所述固定滑套5由軸承相互固定連接，所述固定掛鉤6前頂端凹弧外表面下方切點(diǎn)與所述固定滑套5下頂端表面在同一平面內(nèi)。
[0010]使用時(shí)，首先將固定底座I放置在桌面上，然后握住并轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)扭7使主動齒輪8轉(zhuǎn)動并主動齒輪8在鋸齒4上上下移動，同時(shí)固定滑套5在固定立柱2上滑動，然后觀察固定立柱2側(cè)表面上的高度標(biāo)注3來調(diào)節(jié)適當(dāng)高度，最后將實(shí)驗(yàn)物關(guān)在固定掛鉤6上即可。
[0011]當(dāng)然，上述說明并非是對本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，包括固定底座(1)、固定立柱(2)、高度標(biāo)注(3)、鋸齒(4)、固定滑套(5)、固定掛鉤(6)、調(diào)節(jié)扭(7)、主動齒輪(8)，其特征在于:所述固定底座(I)上頂端表面后邊緣中間處固定連接有固定立柱(2)，所述固定立柱(2)左右側(cè)頂端表面前方邊緣處設(shè)有高度標(biāo)注(3)，所述固定立柱(2)后頂端表面設(shè)有鋸齒(4)，所述固定立柱(2 )外表面插裝有固定滑套(5 )，所述固定滑套(5 )前頂端表面中間處固定連接有固定掛鉤(6)，所述固定滑套(5)右頂端表面中間處固定連接有調(diào)節(jié)扭(7)，所述固定滑套(5)內(nèi)部左右頂端表面中間處固定連接有主動齒輪(8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，其特征在于:所述主動齒輪(8)側(cè)表面上的齒痕與所述鋸齒(4)齒痕相互配合。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，其特征在于:所述主動齒輪(8)左右頂端表面圓心處各固定連接有轉(zhuǎn)軸，右側(cè)所述轉(zhuǎn)軸穿透固定滑套(5)與所述調(diào)節(jié)扭(7)左頂端表面圓心處固定連接，所述轉(zhuǎn)軸與所述固定滑套(5)由軸承相互固定連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，其特征在于:所述固定掛鉤(6)前頂端凹弧外表面下方切點(diǎn)與所述固定滑套(5)下頂端表面在同一平面內(nèi)。
【專利摘要】一種新型中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用軌道滑輪式支架，屬于物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括固定底座、固定立柱、高度標(biāo)注、鋸齒、固定滑套、固定掛鉤、調(diào)節(jié)扭、主動齒輪，其特征在于：所述固定底座上頂端表面后邊緣中間處固定連接有固定立柱，所述固定立柱左右側(cè)頂端表面前方邊緣處設(shè)有高度標(biāo)注，所述固定立柱后頂端表面設(shè)有鋸齒，所述固定立柱外表面插裝有固定滑套，所述固定滑套前頂端表面中間處固定連接有固定掛鉤，所述固定滑套右頂端表面中間處固定連接有調(diào)節(jié)扭，所述固定滑套內(nèi)部左右頂端表面中間處固定連接有主動齒輪，可以隨時(shí)調(diào)節(jié)掛鉤高度并同時(shí)可以準(zhǔn)確的固定在適合的高度上，可以牢固的將掛鉤固定在立柱上，可以減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差和方便教師使用。
【IPC分類】G09B23-06
【公開號】CN204270559
【申請?zhí)枴緾N201420817241
【發(fā)明人】王一淼
【申請人】王一淼
【公開日】2015年4月15日
【申請日】2014年12月22日