專利名稱:手持式干擦除板裝置的制作方法
手持式干擦l^fe裝置 相關(guān)申請(qǐng)的交叉引用
在此根據(jù)美國法典第35章第119(e)節(jié)，要求2005年9月26日遞交 的美國臨時(shí)專利申請(qǐng)No. 60/720,634的優(yōu)先權(quán)以及根據(jù)美國法典第35章 第120節(jié)，要求2006年9月25日遞交的美國專利申請(qǐng)No. 11/534,701的 優(yōu)先權(quán)。專利申請(qǐng)60〃20，634和11/534,701目前都在審查中。本申請(qǐng)是 專利申請(qǐng)11/534,701的繼續(xù)申請(qǐng)。專利申請(qǐng)60〃20，634和11/534,701以 參考的方式并入本申請(qǐng)。
聯(lián)邦資助研究或發(fā)展聲明
本申請(qǐng)不適用。
發(fā)明背景
發(fā)明領(lǐng)域
本發(fā)明主要涉及一種學(xué)習(xí)工具。特別是涉及一種手持式千擦除板裝 置，其有效的將干擦除板，標(biāo)記筆和擦除器結(jié)合為一體。
背景技術(shù)：
此說明書中現(xiàn)有技術(shù)的討論，都將不會(huì)被認(rèn)為是承認(rèn)這些現(xiàn)有技術(shù) 是本領(lǐng)域的公知常識(shí)或一般常識(shí)的組成部分。
學(xué)習(xí)工具已經(jīng)使用多年。代表性的，學(xué)習(xí)工具包括(教學(xué)用彿認(rèn)卡， 小粉筆板和小干擦除板。當(dāng)使用(教學(xué)用彿認(rèn)卡時(shí)， 一名學(xué)生或老師將閱
讀(教學(xué)用)抽認(rèn)卡一側(cè)的問題，當(dāng)準(zhǔn)備就緒時(shí)，翻過卡片并閱讀答案。便 攜式粉筆板和干擦除板一般包括一支粉筆或干擦除標(biāo)記筆和一個(gè)分離的 擦除器。學(xué)生或老師可以在板的一側(cè)寫下問題，然后也能將其擦除，或 者如果板是雙面的，可翻過板子來揭示答案(提供的答案是以前寫在背 面的)。
(教學(xué)用)抽認(rèn)卡的不便之處在于它們不能時(shí)常被修改并一般不能在 上面書寫。其能阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)?教學(xué)用)抽認(rèn)卡不能充分的解 釋給出問題的答案。便攜式粉筆板存在的問題是到處留下亂七八糟的粉
筆灰塵及細(xì)小的粉筆末。粉筆板在相距一段距離時(shí)也很難閱讀(即教 室的后面)。過去的便攜式干擦除板的問題在于，同時(shí)拿分離的板子、標(biāo) 記筆和擦除器是很麻煩的。
這些裝置，對(duì)它們的針對(duì)目標(biāo)，可適合特定的目的，但它們不適合 有效的將干擦除板，標(biāo)記筆和擦除器結(jié)合于一體。過去的粉筆板和干擦 除板有一個(gè)顯著的問題在于它們?cè)诎?、?biāo)記筆或粉筆和擦除器同時(shí)攜帶 時(shí)很麻煩。
出于這方面的考慮，本發(fā)明的手持式干擦除板裝置實(shí)質(zhì)上背離了先 前的傳統(tǒng)概念和設(shè)計(jì)，并由此以有效的將干擦除板，標(biāo)記筆和擦除器結(jié) 合于一個(gè)方便的包裝為目的，提供了一種從根本上發(fā)展了的裝置。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明涉及一種手持式書寫裝置，其包括一個(gè)框架， 一個(gè)手柄和一 個(gè)夾子。至少有一個(gè)書寫表面，并在第一書寫表面的相對(duì)面可選擇的有 第二書寫表面，其也可以被固定在框架中。此裝置包括一個(gè)手柄，其一 端和框架連接。 一個(gè)夾子連接到手柄，以允許一個(gè)書寫工具可移動(dòng)的保 持在手柄上。
在一個(gè)實(shí)施例中，本裝置的書寫表面包括一層平滑碾壓表面，適合 4吏用干擦除標(biāo)記筆書寫。這種表面因此成為一個(gè)可書寫和可擦拭的表面。 這種標(biāo)記筆應(yīng)包括一個(gè)標(biāo)記筆手柄和一個(gè)書寫端，并最好包括一個(gè)可移 動(dòng)的連接標(biāo)記筆，在不使用標(biāo)記筆時(shí)蓋住書寫端的筆帽。干擦除標(biāo)記筆 應(yīng)進(jìn)一步包括一個(gè)適于從本裝置的書寫表面擦除記號(hào)的擦除器。此擦除 器應(yīng)與筆帽相連或連在標(biāo)記筆書寫端的末端上。
本發(fā)明的裝置的手柄可以被設(shè)計(jì)成特殊的尺寸，并制成適于使用者 持握的形狀，還可以有一個(gè)人體工程學(xué)的持握結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。在特定的實(shí) 施例中，手柄可以在具有第一夾子一側(cè)的相對(duì)側(cè)，包括一個(gè)第二夾子。 這樣，手柄在支撐第一書寫工具的同時(shí)能有能力支撐第二書寫工具。夾 子包括第一和第二圓拱，書寫工具能在不用時(shí)存放在其中。圓拱應(yīng)當(dāng)放 置在低于手柄表面的位置以防止夾子妨礙使用者持握手柄。每一個(gè)圓換 可以包括相距略小于書寫工具直徑的第一和第二鎖定部件。鎖定部件使 得書寫工具被可移動(dòng)地固定在圓換中，以使該工具在不使用時(shí)附于手柄 上。
為了實(shí)現(xiàn)上述的和有關(guān)的目的，本發(fā)明可由所附的附圖以圖解的形 式具體表達(dá)，依據(jù)事實(shí)需要注意的是，無論如何，附圖只是說明性的， 在后附權(quán)利要求
的范圍內(nèi)，在特定的圖和描述的解釋中可能產(chǎn)生變化。
附圖的簡(jiǎn)要說明
根據(jù)附圖，本發(fā)明的各種目的、特點(diǎn)和伴隨的優(yōu)點(diǎn)將被完全理解，
在幾個(gè)示圖中，相似參考標(biāo)記指定的是相同或相似的部件，其中
圖1是本發(fā)明的上部透視圖。 圖2是本發(fā)明的上部分解透視圖。 圖3是本發(fā)明的正視圖，其在第一表面上寫有問題。
圖4是本發(fā)明的后視圖，其在第二表面上寫有答案。 圖5是本發(fā)明的側(cè)視圖，其手柄上連接有標(biāo)記筆。
具體實(shí)施方式
A. 總體概括
現(xiàn)在并又述附圖，其中在幾個(gè)圖中相似的參考標(biāo)號(hào)表示相似的元件， 圖1至圖5說明了一種手持式干檫除板裝置10,其由一個(gè)包括一個(gè)可書 寫表面的才匡架20， 一個(gè)手柄30，此手柄30包括一個(gè)上部末端32和一個(gè) 下部末端34，其中手柄30上的上部末端32連接于框架20，和一個(gè)夾子 50構(gòu)成，其中夾子50連接于手柄30且其中的夾子50緊扣一個(gè)標(biāo)記筆單 元40。
B. 框架
框架20最好包括一個(gè)圓形結(jié)構(gòu)，且其結(jié)構(gòu)如圖l-4中所示；盡管可 以理解框架20可以由多種形狀而不是優(yōu)選實(shí)施例的形狀組成，例如但不 限于正方形、矩形和三角形。框架20最好由硬的材料組成(如木頭、 梅斯奈纖維板、塑料等)，并且適于支持一個(gè)可書寫的表面。
可書寫表面最好包括一個(gè)第一表面22和一個(gè)第二表面24,其中第一 表面22和第二表面24適宜在框架20的兩個(gè)相對(duì)面上，如圖3和圖4所 示。第一表面22和第二表面24最好是基本上類似的構(gòu)造。第一表面22 和第二表面24還最好是一個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。第一表面22和第二表 面24的大小和形狀最好相似，但直徑略小于圃形構(gòu)造的框架20。
第一表面22和第二表面24最妤包含一個(gè)平滑碾壓涂層(如陶瓷、 環(huán)氧涂層薄膜、紫外光固化液體、清漆等)或任何可以用干擦除標(biāo)記筆
和擦除器書寫并擦除的涂層，如圖3和圖4所示。用在第一表面22和第 二表面24的涂層最好是基本上相似。第一表面22和第二表面24也可以 有預(yù)先印制的任何標(biāo)記形式的畫的輪廓(如籃球場(chǎng)、排隊(duì)的足球運(yùn)動(dòng) 員等)。
C.手柄
手柄30最好由使用者易于抓握的材料組成(即密集泡沫材料(dense foam),塑料，橡膠等)，如圖l至圖5所示。手柄30最好與框架20是 一個(gè)整體成型的構(gòu)造；盡管手柄30可以包括一個(gè)與框架20分開的結(jié)構(gòu)。 手柄30也最好是由人體工程學(xué)抓握設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造組成。
手柄30最好包括一個(gè)夾子50，其在手持式干擦除板裝置10中的第 一表面22的同一側(cè)，這個(gè)夾子50鎖定夾持標(biāo)記筆單元40，如圖1至圖 3所示。手柄30最好做成在手柄30兩側(cè)都包括夾子50，以使使用者在 手持式干擦除板裝置10中夾持兩個(gè)標(biāo)記筆單元40,如圖3至圖5說示。
夾子50最好包括一個(gè)第一圓拱52和一個(gè)第二圓拱54。第一圓拱52 和第二圓換54最好具有基本上相似的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。第一圓拱52和第二 圓拱54最好由延伸進(jìn)手柄30的溝槽結(jié)構(gòu)組成，此圓拱不妨礙持握手柄 30, 如圖1至圖5所示。夾子50的部分最大限度地低于手柄30的外表 面，其如圖5所示最好與第一表面22的邊緣共面。如此，當(dāng)手持式千擦 除板裝置IO放置在水平面上，如工作臺(tái)或書桌上時(shí)，在夾子50里的標(biāo) 記筆單元40擱在了 一個(gè)水平的位置上。
第一圓拱52最好包括一個(gè)第一鎖定部件53,且第二圓換54最好包 括一個(gè)第二鎖定部件55。第一鎖定部件53和第二鎖定部件55最好安置 在夾子50上朝向手柄30的上部末端32。第一鎖定部件53和第二鎖定部 件55相對(duì)著延伸以形成一個(gè)接近手柄30下部末端36的，第一鎖定部件
53和第二鎖定部件55之間的寬度與第 一圓拱52和第二圓拱54之間的寬 度相比略小的寬度。這樣當(dāng)標(biāo)記筆手柄42在夾子50中時(shí)，為標(biāo)記筆單 元40提供了一個(gè)鎖定握持位置，如圖1所示。
D. 標(biāo)記筆單元
標(biāo)記筆單元40最好的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造是干擦除標(biāo)記筆。標(biāo)記筆單元40 包括一個(gè)書寫端44和標(biāo)記筆手柄42,如圖2所示。書寫端44用來在第 一表面22和第二表面24上書寫。標(biāo)記筆單元40最好也包括一個(gè)筆帽46， 其中筆帽46與標(biāo)記筆手柄42相連并從外部部件蓋住書寫端44?？梢岳?解標(biāo)記筆單元40可以有多種構(gòu)造組成而不只是干擦除標(biāo)記筆，例如但不 限于粉筆構(gòu)造或鉛筆構(gòu)造。
筆帽46也最好包括一個(gè)擦除器48,如圖1、圖2和圖5所示。擦除 器48最好放置在筆帽46的頂部遠(yuǎn)離標(biāo)記筆手柄42的最遠(yuǎn)點(diǎn)。擦除器48 最好是一個(gè)能擦除由書寫端44在第一表面22和第二表面24上書寫的東 西的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。擦除器48最好由一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)干擦除板擦除器構(gòu)造組成； 盡管可以理解擦除器48可以由多種構(gòu)造組成而不只是優(yōu)選實(shí)施例，例如 但不限于一個(gè)粉筆板擦構(gòu)造或鉛筆擦構(gòu)造。
E. 發(fā)明操作
老師或?qū)W生首先以不擋住標(biāo)記筆單元40的方式持握手柄30。標(biāo)記筆 單元40接下來被從夾子50的第一鎖定部件53和第二鎖定部件55之間 移出。標(biāo)記筆單元40上的筆帽46接著被從標(biāo)記筆手柄42上拿掉。老師 可以接著穩(wěn)固的握著標(biāo)記筆手柄42并在第一表面22上用書寫端44寫下 問題(即3+1)，如圖3所示。老師這時(shí)也可以在第二表面24上書寫所 出問題相應(yīng)的答案(即3+1=4),如圖4所示。
老師接下來可以將筆帽46 放回到標(biāo)記筆手柄42上并將標(biāo)記筆手柄 42放回進(jìn)夾子50的第一鎖定部件53和第二鎖定部件55之間。老師現(xiàn)在 拿起手持式干擦除板裝置10給他/她的課堂看。這樣做的方式使全班只看 到手持式干擦除板裝置10的第一表面22。
班里的一個(gè)學(xué)生或全班一猜到問題的答案，老師就把手持式干擦除 板裝置10轉(zhuǎn)過來以展示第二表面24和上面問題的答案。老師現(xiàn)在可以 將標(biāo)記筆單元40從夾子50的第一鎖定部件53和第二鎖定部件55之間 移出，并用擦除器48擦除寫在第一表面22和第二表面24上的東西。擦 除器48擦除寫在第一表面22和第二表面24上的東西，使得老師可以現(xiàn) 在給他/她的班級(jí)寫新的問題。班里的每一個(gè)學(xué)生也可以利用干擦除板裝 置10來用他們自己的答案回答老師的問題。以上步驟在寫新的問題時(shí)被 簡(jiǎn)單的重復(fù)。
在此描述和圖示說明的是本發(fā)明優(yōu)選實(shí)施例及其一些變化。這里使 用的名稱、說明和附圖的提出只是為了更好地加以說明并不意味著限制。 本技術(shù)領(lǐng)域：
的人員將認(rèn)識(shí)到有許多變化可能達(dá)到本發(fā)明的精神和范圍， 這些將被之后的權(quán)利要求
(和它們的等效物)所定義，在其中除非另有 說明，所有的名稱在最廣泛的合理的意義上被表示。說明書中所用的所 有標(biāo)題只是為了方便，并沒有法律或限制的作用。
權(quán)利要求
1.一種手持式干擦除板裝置，包括
至少一個(gè)可書寫表面裝在一個(gè)具有周長(zhǎng)的表面的框架上，一個(gè)手柄和一個(gè)干擦除標(biāo)記筆握持器，其特征在于手柄(30)用于固定加外框的第一可書寫表面(22)鄰接框架(20)的周長(zhǎng)的表面，并縱向凸出，并包括一個(gè)標(biāo)記筆握持器，所述標(biāo)記筆握持器具有至少一個(gè)裝置用來可移動(dòng)地保持一個(gè)標(biāo)記筆單元(40)。
2. 如權(quán)利要求
1所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于 一個(gè)第 二可書寫表面(24)被安裝在第一可書寫表面(22)的背面。
3. 如權(quán)利要求
2所迷的手持式干擦除板裝置，其特征在于第一可 書寫表面(22)和第二可書寫表面(24)包含一個(gè)平滑碾壓涂層。
4. 如權(quán)利要求
3所述的手持式千擦除板裝置，其特征在于第一可 書寫表面(22)和第二可書寫表面(24),每一個(gè)都包含一個(gè)可干擦 除的書寫和擦拭的表面。
5. 如權(quán)利要求
1或2或3或4所述的手持式干擦除板裝置，其特征 在于手柄(30)由一個(gè)人體工程學(xué)的持握結(jié)構(gòu)和構(gòu)造構(gòu)成。
6. 如權(quán)利要求
1所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于用于保 持標(biāo)記筆單元的裝置包括至少一個(gè)夾子(50)。
7. 如權(quán)利要求
6所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于所述至 少一個(gè)夾子(50)延伸進(jìn)手柄(30)。
8. 如權(quán)利要求
7所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于所述至 少一個(gè)夾子(50)包括一個(gè)第一圓拱(52)和一個(gè)第二圓拱(54)， 這樣一個(gè)標(biāo)記筆單元(40)可以被安裝于第一圓拱(52)和第二圓拱(54)之間。
9. 如4又利要求8所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于第一圓 換(52 )包括一個(gè)第一鎖定裝置(53 )且第二圓換(54 )包括一個(gè)第 二鎖定裝置(55)，這樣一個(gè)干擦除標(biāo)記筆可以被鎖定在手柄(30) 上。
10. 如權(quán)利要求
1所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于進(jìn)一步 包括一個(gè)標(biāo)記筆單元(40 )。
11. 如權(quán)利要求
10所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于標(biāo)記 筆單元包括一個(gè)標(biāo)記筆手柄(42)和一個(gè)書寫端(44)。
12. 如權(quán)利要求
11所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于:標(biāo)記 筆單元包括一個(gè)筆帽(46),可移動(dòng)地連接在標(biāo)記筆單元(40)的手 柄(42)上，并蓋住書寫端(44)。
13. 如權(quán)利要求
12所述的手持式干擦除板裝置，其特征在于:筆帽 (46)包括一個(gè)擦除器(48)。
14. 如權(quán)利要求
1所迷的手持式干擦除板裝置，其特征在于:手柄(30 ) 與框架(20)整體成型。
專利摘要
一種手持式干擦除板裝置，用于有效的在一個(gè)便攜的干擦除板的手柄上儲(chǔ)存一個(gè)書寫工具。這個(gè)手持式干擦除板裝置包括一個(gè)框架，該框架包括一個(gè)可書寫表面，一個(gè)手柄，其中手柄包括一個(gè)上部末端和一個(gè)下部末端，其中手柄的上部末端連接在框架上；和一個(gè)夾子，其中夾子連在手柄上，并且其中夾子中鎖固了一個(gè)標(biāo)記筆。
文檔編號(hào)B43K31/00GKCN201189781SQ200690000055
公開日2009年2月4日 申請(qǐng)日期2006年9月26日
發(fā)明者朱利亞·羅茲 申請(qǐng)人:朱利亞·羅茲導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan