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一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備的制作方法

文檔序號(hào):40429288發(fā)布日期:2024-12-24 15:02閱讀:14來源:國知局
一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備的制作方法

本技術(shù)涉及電子工程教學(xué),尤其涉及一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備。


背景技術(shù):

1、電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面,電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè),通常在電子信息工程的教學(xué)過程中需要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)操作,幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容;

2、通常在實(shí)訓(xùn)過程中,導(dǎo)師需要使用實(shí)訓(xùn)箱進(jìn)行示范教學(xué),學(xué)生通過觀看導(dǎo)師的操作并在理解后自己動(dòng)手進(jìn)行操作并在操作過程進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄,而當(dāng)學(xué)生過多時(shí),較多的學(xué)生圍在導(dǎo)師的一側(cè),圍在后側(cè)的學(xué)生難以觀看到導(dǎo)師的教學(xué)操作,而導(dǎo)致學(xué)生難以理解教學(xué)內(nèi)容,整體教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高。

3、為此,我們提出一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備。


技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型主要是解決上述現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題,提供一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備。

2、為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案,一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,包括實(shí)訓(xùn)桌,實(shí)訓(xùn)桌上活動(dòng)安裝有電子實(shí)訓(xùn)箱,實(shí)訓(xùn)桌上活動(dòng)安裝有活動(dòng)桌面,活動(dòng)桌面上設(shè)置有輔助教學(xué)組件,實(shí)訓(xùn)桌上設(shè)置有調(diào)節(jié)組件,實(shí)訓(xùn)桌上設(shè)置有防護(hù)組件;

3、所述輔助教學(xué)組件包括攝像頭,攝像頭轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在活動(dòng)桌面上,實(shí)訓(xùn)桌上固定安裝有收納盒,活動(dòng)桌面的底部固定安裝有顯示屏。

4、作為優(yōu)選,所述調(diào)節(jié)組件包括固定箱,兩個(gè)固定箱固定安裝在實(shí)訓(xùn)桌底部兩側(cè),固定箱上活動(dòng)安裝有抬升架,固定箱的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有螺紋軸,固定箱的內(nèi)部活動(dòng)安裝有螺紋座。

5、作為優(yōu)選,所述抬升架與活動(dòng)桌面固定連接,螺紋座與抬升架固定連接,螺紋座與螺紋軸螺紋連接,活動(dòng)桌面的底部固定安裝有四個(gè)活動(dòng)支柱,活動(dòng)支柱與實(shí)訓(xùn)桌活動(dòng)連接。

6、作為優(yōu)選,所述調(diào)節(jié)組件還包括第一錐齒輪,第一錐齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在固定箱的內(nèi)部,第二錐齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在固定箱的內(nèi)部,固定箱上轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第一齒輪,第一齒輪上活動(dòng)安裝有限位插銷,第一齒輪可通過限位插銷與固定箱固定,固定箱上轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第二齒輪。

7、作為優(yōu)選,所述第一錐齒輪與固定箱固定連接,第二錐齒輪與第一錐齒輪相互嚙合,第二齒輪與第一齒輪相互嚙合,第二齒輪與第二錐齒輪固定連接。

8、作為優(yōu)選,所述防護(hù)組件包括活動(dòng)板,兩個(gè)活動(dòng)板轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在保護(hù)盒內(nèi)部靠近底部位置,保護(hù)盒上固定安裝有固定板,保護(hù)盒上固定安裝有四個(gè)彈簧。

9、作為優(yōu)選,所述活動(dòng)板通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在保護(hù)盒上,轉(zhuǎn)軸上套設(shè)有扭簧,活動(dòng)板延伸至保護(hù)盒的外側(cè),固定板延伸至保護(hù)盒的內(nèi)部,彈簧的一端與固定板固定連接,保護(hù)盒上固定安裝有用于對(duì)彈簧進(jìn)行限位的套軸,套軸與固定板套接。

10、本實(shí)用新型提供了一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,與現(xiàn)有技術(shù)相比,具有如下改進(jìn)及優(yōu)點(diǎn):通過設(shè)置有輔助教學(xué)組件,在學(xué)生較多時(shí),手握第一齒輪并轉(zhuǎn)動(dòng),第一齒輪驅(qū)動(dòng)第二齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)并帶動(dòng)第二錐齒輪轉(zhuǎn)動(dòng),第二錐齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)可驅(qū)動(dòng)第一錐齒輪同步轉(zhuǎn)動(dòng)并帶動(dòng)螺紋軸轉(zhuǎn)動(dòng),螺紋軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可驅(qū)動(dòng)螺紋座上升并帶動(dòng)活動(dòng)桌面以及顯示屏抬升,攝像頭移動(dòng)至電子實(shí)訓(xùn)箱的斜上方位置,攝像頭可對(duì)導(dǎo)師在電子實(shí)訓(xùn)箱上的操作進(jìn)行攝像,并同步投放在顯示屏上以供另一部分學(xué)生觀看,教學(xué)時(shí),一部分學(xué)生可從導(dǎo)師一側(cè)進(jìn)行教學(xué)觀看,另一部分學(xué)生可通過輔助教學(xué)組件進(jìn)行教學(xué)觀看,保證學(xué)生可以觀看到導(dǎo)師的教學(xué)操作,提高教學(xué)效果。



技術(shù)特征:

1.一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,包括實(shí)訓(xùn)桌(1),實(shí)訓(xùn)桌(1)上活動(dòng)安裝有電子實(shí)訓(xùn)箱(2),其特征在于:所述實(shí)訓(xùn)桌(1)上活動(dòng)安裝有活動(dòng)桌面(3),活動(dòng)桌面(3)上設(shè)置有輔助教學(xué)組件,實(shí)訓(xùn)桌(1)上設(shè)置有調(diào)節(jié)組件,實(shí)訓(xùn)桌(1)上設(shè)置有防護(hù)組件;

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,其特征在于:所述抬升架(8)與活動(dòng)桌面(3)固定連接,螺紋座(15)與抬升架(8)固定連接,螺紋座(15)與螺紋軸(14)螺紋連接,活動(dòng)桌面(3)的底部固定安裝有四個(gè)活動(dòng)支柱(4),活動(dòng)支柱(4)與實(shí)訓(xùn)桌(1)活動(dòng)連接。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,其特征在于:所述第一錐齒輪(12)與固定箱(7)固定連接,第二錐齒輪(13)與第一錐齒輪(12)相互嚙合,第二齒輪(11)與第一齒輪(9)相互嚙合,第二齒輪(11)與第二錐齒輪(13)固定連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,其特征在于:所述活動(dòng)板(18)通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在保護(hù)盒(16)上,轉(zhuǎn)軸上套設(shè)有扭簧,活動(dòng)板(18)延伸至保護(hù)盒(16)的外側(cè),固定板(19)延伸至保護(hù)盒(16)的內(nèi)部,彈簧(20)的一端與固定板(19)固定連接,保護(hù)盒(16)上固定安裝有用于對(duì)彈簧(20)進(jìn)行限位的套軸,套軸與固定板(19)套接。


技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)涉及電子工程教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,且公開了一種電子工程用智能教學(xué)設(shè)備,包括實(shí)訓(xùn)桌,實(shí)訓(xùn)桌上活動(dòng)安裝有電子實(shí)訓(xùn)箱,實(shí)訓(xùn)桌上活動(dòng)安裝有活動(dòng)桌面,活動(dòng)桌面上設(shè)置有輔助教學(xué)組件,實(shí)訓(xùn)桌上設(shè)置有調(diào)節(jié)組件,實(shí)訓(xùn)桌上設(shè)置有防護(hù)組件。本技術(shù)通過設(shè)置有輔助教學(xué)組件,在學(xué)生較多時(shí),手握第一齒輪并轉(zhuǎn)動(dòng),攝像頭移動(dòng)至電子實(shí)訓(xùn)箱的斜上方位置,攝像頭可對(duì)導(dǎo)師在電子實(shí)訓(xùn)箱上的操作進(jìn)行攝像,并同步投放在顯示屏上以供另一部分學(xué)生觀看,教學(xué)時(shí),一部分學(xué)生可從導(dǎo)師一側(cè)進(jìn)行教學(xué)觀看,另一部分學(xué)生可通過輔助教學(xué)組件進(jìn)行教學(xué)觀看,保證學(xué)生可以觀看到導(dǎo)師的教學(xué)操作,提高教學(xué)效果。

技術(shù)研發(fā)人員:潘義飛
受保護(hù)的技術(shù)使用者:潘義飛
技術(shù)研發(fā)日:20240325
技術(shù)公布日:2024/12/23
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