本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具的技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型。

背景技術(shù)：

研究生物功能活動(dòng)的生物學(xué)學(xué)科，包括器官和系統(tǒng)水平、細(xì)胞和分子水平、整體水平層次的生理活動(dòng)研究，以及實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、分子生理學(xué)和系統(tǒng)生理學(xué)等。生理學(xué)(physiology)是生物科學(xué)的一個(gè)分支，是以生物機(jī)體的生命活動(dòng)現(xiàn)象和機(jī)體各個(gè)組成部分的功能為研究對(duì)象的一門(mén)科學(xué)。生理學(xué)是研究活機(jī)體的正常生命活動(dòng)規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。活機(jī)體包括最簡(jiǎn)單的微生物到最復(fù)雜的人體。

然而現(xiàn)有的模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型，結(jié)構(gòu)單一，與人體心臟的結(jié)構(gòu)差別較大，且講解不是十分的方便，對(duì)于心臟的循環(huán)過(guò)程沒(méi)有直觀的顯示能力，使其教學(xué)演示效果較差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型，包括心臟模型本體和控制箱，所述心臟模型本體下表面一側(cè)設(shè)有下腔靜脈，所述心臟模型本體一側(cè)表壁通過(guò)連接線與控制箱連接，所述控制箱前表面設(shè)置有控制按鍵，所述控制箱內(nèi)部設(shè)置有蓄電池，所述心臟模型本體內(nèi)部一側(cè)設(shè)置有右心室和右心房，且右心室和右心房連接出設(shè)置有三尖瓣，且三尖瓣一側(cè)設(shè)置有肺動(dòng)脈，所述肺動(dòng)脈下方設(shè)置有肺靜脈，所述右心房?jī)?nèi)部設(shè)置有紅色照明燈，所述右心房頂部連接有上腔靜脈，所述心臟模型本體內(nèi)部另一側(cè)設(shè)置有左心室和左心房，且左心房位于左心室的上方，所述左心室內(nèi)部連接有主動(dòng)脈，所述下腔靜脈內(nèi)部設(shè)置有藍(lán)色照明燈條，所述主動(dòng)脈內(nèi)部設(shè)置有紫色照明燈條，所述肺動(dòng)脈內(nèi)部設(shè)置有綠色照明燈條，所述左心房與左心室的連接處設(shè)置有二尖瓣。

優(yōu)選的，所述下腔靜脈、心臟模型本體、上腔靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈和肺靜脈均為透明結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述右心室、右心房、左心室和左心房?jī)?nèi)部中心出均設(shè)置有紅色照明燈。

優(yōu)選的，所述下腔靜脈和上腔靜脈內(nèi)部均設(shè)置有藍(lán)色照明燈條。

優(yōu)選的，所述肺靜脈內(nèi)部設(shè)置有黃色照明燈條。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型中，首先，該模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型，其結(jié)構(gòu)與人體心臟的結(jié)構(gòu)十分的相似，便于講解，其次下腔靜脈、心臟模型本體、上腔靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈和肺靜脈均為透明結(jié)構(gòu)，便于直接的觀察內(nèi)部的連接關(guān)系和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，教學(xué)直觀，再有通過(guò)設(shè)置有藍(lán)色照明燈條、紫色照明燈條、綠色照明燈條、黃色照明燈條和紅色照明燈，可以根據(jù)控制按鍵控制上述燈條和燈的開(kāi)關(guān)，從而進(jìn)行顯示心臟循環(huán)過(guò)程，使得學(xué)生更能直觀的連接心臟的循環(huán)過(guò)程，具有良好的教學(xué)演示效果。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型提出的模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型下腔靜脈的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型提出的模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型主動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型提出的模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型肺動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實(shí)用新型提出的模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型肺靜脈的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖例說(shuō)明：

1-下腔靜脈、2-心臟模型本體、3-連接線、4-控制箱、5-蓄電池、6-控制按鍵、7-右心室、8-三尖瓣、9-右心房、10-紅色照明燈，11-上腔靜脈、12-主動(dòng)脈、13-肺動(dòng)脈、14-肺靜脈、15-左心房、16-左心室、17-藍(lán)色照明燈條、18-紫色照明燈條、19-綠色照明燈條、20-黃色照明燈條、21-二尖瓣。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-5，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型，包括心臟模型本體2和控制箱4，心臟模型本體2下表面一側(cè)設(shè)有下腔靜脈1，心臟模型本體2一側(cè)表壁通過(guò)連接線3與控制箱4連接，控制箱4前表面設(shè)置有控制按鍵6，控制箱4內(nèi)部設(shè)置有蓄電池5，心臟模型本體2內(nèi)部一側(cè)設(shè)置有右心室7和右心房9，且右心室7和右心房9連接出設(shè)置有三尖瓣8，且三尖瓣8一側(cè)設(shè)置有肺動(dòng)脈13，肺動(dòng)脈13下方設(shè)置有肺靜脈14，右心房9內(nèi)部設(shè)置有紅色照明燈10，右心房9頂部連接有上腔靜脈11，心臟模型本體2內(nèi)部另一側(cè)設(shè)置有左心室16和左心房15，且左心房15位于左心室16的上方，左心室16內(nèi)部連接有主動(dòng)脈12，下腔靜脈1內(nèi)部設(shè)置有藍(lán)色照明燈條17，主動(dòng)脈12內(nèi)部設(shè)置有紫色照明燈條18，肺動(dòng)脈13內(nèi)部設(shè)置有綠色照明燈條19，左心房15與左心室16的連接處設(shè)置有二尖瓣21。

下腔靜脈1、心臟模型本體2、上腔靜脈11、主動(dòng)脈12、肺動(dòng)脈13和肺靜脈14均為透明結(jié)構(gòu)，右心室7、右心房9、左心室16和左心房15內(nèi)部中心出均設(shè)置有紅色照明燈10，下腔靜脈1和上腔靜脈11內(nèi)部均設(shè)置有藍(lán)色照明燈條17，肺靜脈14內(nèi)部設(shè)置有黃色照明燈條20。

工作原理：該模擬心臟循環(huán)過(guò)程的生理教學(xué)用教具模型使用時(shí)，首先可以根據(jù)心臟模型本體2上的結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)敘述，展示心臟循環(huán)時(shí)，首先通過(guò)控制箱4表面的控制按鍵6，根據(jù)心臟的循環(huán)過(guò)程，通過(guò)控制按鍵6打開(kāi)相對(duì)應(yīng)的紅色照明燈10、藍(lán)色照明燈條17、紫色照明燈條18、綠色照明燈條19和黃色照明燈條20，此時(shí)可以根據(jù)各色燈條的開(kāi)關(guān)和紅色照明燈10開(kāi)關(guān)，直觀的觀察到心臟循環(huán)的全過(guò)程，具有良好的教學(xué)演示效果。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。