本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用柱形圖演示教具。

背景技術(shù)：

在經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中經(jīng)常使用柱形圖和曲線圖對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀的對(duì)比，柱形圖和曲線圖的繪制十分費(fèi)事，如果有一種可以演示柱形圖和曲線圖的教具將會(huì)有利于提高教學(xué)效率，目前沒(méi)有方便演示柱形圖和曲線圖的教具，給經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)帶來(lái)不便。

傳統(tǒng)的柱形圖演示工具都是顯示一組數(shù)據(jù)，而一般教學(xué)中往往需要對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，傳統(tǒng)的柱形圖演示工具并不能在保證折線可以相互重疊交叉的前提下實(shí)現(xiàn)該功能。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本實(shí)用新型的目的是提供一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用柱形圖演示教具，從而解決了背景技術(shù)中提到的問(wèn)題。

本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)手段解決上述技術(shù)問(wèn)題：

一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用柱形圖演示教具，包括一個(gè)長(zhǎng)方形的尺板，在尺板上設(shè)置多個(gè)相互平行的滑槽，在每個(gè)滑槽內(nèi)設(shè)置有相互貼合的滑板一和滑板二，并滑板一與滑板二可相對(duì)滑動(dòng)；在所述滑板一的底部靠近滑板二的一側(cè)邊緣處固連有立柱一，所述立柱一的軸線與滑板一的板面相垂直；在所述滑板二的底部靠近滑板一的一側(cè)邊緣處固連有立柱二，所述立柱二的軸線與滑板二的板面相垂直；所述立柱一的直徑大于立柱二的直徑，并在立柱一上開(kāi)設(shè)有可供立柱二通過(guò)的豁口；相鄰的立柱一之間通過(guò)彈力繩連接，所述彈力繩連接在立柱一的自由端，并相鄰的立柱二之間也通過(guò)彈力繩連接，所述彈力繩連接在立柱二的自由端；所述尺板的板面上還設(shè)有縱橫相交的刻度線；所述尺板上還設(shè)置有第二滑槽，所述立柱一及立柱二在第二滑槽中滑動(dòng)；在所述滑板一及滑板二的背面板上還設(shè)置有用于固定的頂絲。

這樣，在使用時(shí)，滑板一和滑板二的相對(duì)滑動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)兩組數(shù)據(jù)的展示，并通過(guò)頂絲固定；在滑板一及滑板二滑動(dòng)過(guò)程中，立柱一及立柱二也跟隨在第二滑槽中滑動(dòng)，并呈現(xiàn)出兩組數(shù)據(jù)的折線變化圖；由于立柱一上設(shè)有供立柱二通過(guò)豁口，因此在滑板一和滑板二的滑動(dòng)過(guò)程中，彈力繩可以方便的相交或者重合，而不至于纏繞，并與此同時(shí)，保證了連接滑板一和滑板二的彈力繩由相同的起點(diǎn)出發(fā)，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。

進(jìn)一步的，所述立柱一和立柱二的重合線與滑板一和滑板二的重合線相對(duì)齊。

進(jìn)一步的，所述滑板一的顏色與滑板二的顏色相異。

本實(shí)用新型的有益效果：通過(guò)立柱一和立柱二的設(shè)置，使得在對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析時(shí)，可以保證彈力繩呈現(xiàn)的折線方便的交叉和重疊，避免了纏繞給教學(xué)帶來(lái)的不便，并起到很好的兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，并可直觀的觀察數(shù)據(jù)的變化，操作簡(jiǎn)單，使用方便，演示效果好。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的后視圖；

圖3是本實(shí)用新型的剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

以下將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明：

如圖1-3所示：

一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用柱形圖演示教具，包括一個(gè)長(zhǎng)方形的尺板1，在尺板1上設(shè)置多個(gè)相互平行的滑槽2，在每個(gè)滑槽2內(nèi)設(shè)置有相互貼合的滑板一3和滑板二4，并滑板一3與滑板二4可相對(duì)滑動(dòng)；在所述滑板一3的底部靠近滑板二4的一側(cè)邊緣處固連有立柱一5，所述立柱一5的軸線與滑板一3的板面相垂直；在所述滑板二4的底部靠近滑板一3的一側(cè)邊緣處固連有立柱二6，所述立柱二6的軸線與滑板二4的板面相垂直；所述立柱一5的直徑大于立柱二6的直徑，并在立柱一5上開(kāi)設(shè)有可供立柱二6通過(guò)的豁口7；相鄰的立柱一5之間通過(guò)彈力繩8連接，所述彈力繩8連接在立柱一5的自由端，并相鄰的立柱二6之間也通過(guò)彈力繩8連接，所述彈力繩8連接在立柱二6的自由端；所述尺板1的板面上還設(shè)有縱橫相交的刻度線9；所述尺板1上還設(shè)置有第二滑槽10，所述立柱一5及立柱二6在第二滑槽10中滑動(dòng)；在所述滑板一3及滑板二4的背面板上還設(shè)置有用于固定的頂絲11。

這樣，在使用時(shí)，滑板一3和滑板二4的相對(duì)滑動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)兩組數(shù)據(jù)的展示，并通過(guò)頂絲11固定；在滑板一3及滑板二4滑動(dòng)過(guò)程中，立柱一5及立柱二6也跟隨在第二滑槽10中滑動(dòng)，并呈現(xiàn)出兩組數(shù)據(jù)的折線變化圖；由于立柱一5上設(shè)有供立柱二6通過(guò)豁口，因此在滑板一3和滑板二4的滑動(dòng)過(guò)程中，彈力繩8可以方便的相交或者重合，而不至于纏繞，并與此同時(shí)，保證了連接滑板一3和滑板二4的彈力繩由相同的起點(diǎn)出發(fā)，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。

所述立柱一5和立柱二6的重合線與滑板一3和滑板二4的重合線相對(duì)齊。這樣，更加保證了彈力繩8由同一起點(diǎn)出發(fā)，提高了數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性，降低了由于連接柱的直徑帶來(lái)的誤差，并通過(guò)尺板1上的刻度線9直觀準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)據(jù)并記錄分析，演示效果好。

所述滑板一3的顏色與滑板二4的顏色相異。這樣，進(jìn)一步的提高演示效果。

本實(shí)用新型的有益效果：通過(guò)立柱一和立柱二的設(shè)置，使得在對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析時(shí)，可以保證彈力繩呈現(xiàn)的折線方便的交叉和重疊，避免了纏繞給教學(xué)帶來(lái)的不便，并起到很好的兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，并可直觀的觀察數(shù)據(jù)的變化，操作簡(jiǎn)單，使用方便，演示效果好。

以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，盡管參照較佳實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，而不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的宗旨和范圍，其均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。