本實用新型涉及教學(xué)實驗裝置領(lǐng)域，具體是涉及一種稱象教學(xué)實驗器材。

背景技術(shù)：

曹沖稱象是一篇小學(xué)語文中的故事，曹沖利用等量代換的數(shù)學(xué)原理，稱出大象的重量。同時這個故事也告訴我們利用浮力來測量各種東西的重量，由于小學(xué)生正處于接受新知識的年齡，對于知識的接受能力有限，必須通過生動的實驗才能明白其中的道理，進而獲得新知識，而傳統(tǒng)的稱象的教學(xué)一般采用的是老師通過圖畫來描述，不能生動的展現(xiàn)稱象的過程，影響到學(xué)生對稱象實驗的認知，因此需要一種稱象教學(xué)實驗器材。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種稱象教學(xué)實驗器材。

本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的：

一種稱象教學(xué)實驗器材，包括水箱、物品放置臺、控制箱和蓄電池，所述水箱內(nèi)設(shè)置有所述物品放置臺，所述物品放置臺側(cè)面設(shè)置有傳感器，所述物品放置臺底部設(shè)置有力檢測器，所述水箱旁側(cè)設(shè)置有所述控制箱，所述控制箱上面設(shè)置有顯示屏，所述顯示屏旁側(cè)設(shè)置有控制按鈕，所述控制按鈕旁側(cè)設(shè)置有電源開關(guān)，所述控制箱內(nèi)部設(shè)置有所述蓄電池，所述蓄電池旁側(cè)設(shè)置有控制主機，所述控制主機上方設(shè)置有蜂鳴器。

上述結(jié)構(gòu)中，當需要使用裝置進行稱象實驗演示時，演示教師通過按下所述電源開關(guān)讓裝置通電，通過所述控制按鈕發(fā)送工作指令，工作指令以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給所述控制主機，所述控制主機將工作指令以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給所述傳感器，所述傳感器進入工作狀態(tài)，之后演示教師將水注入所述水箱中，之后將所述物品放置臺放入所述水箱中，所述物品放置臺會依靠水的浮力漂浮，之后將大象的模型放在所述物品放置臺上，大象模型的重量恰好能使所述物品放置臺下沉至所述傳感器的位置，所述傳感器感應(yīng)到水會發(fā)生電信號的變化，電信號的變化信息通過導(dǎo)線傳遞給所述控制主機，所述控制主機通過導(dǎo)線控制所述蜂鳴器發(fā)出聲響，之后將大象模型取出，開始向所述物品放置臺上放入一塊塊石頭模型，待所述蜂鳴器再次發(fā)出聲響時，通過所述控制按鈕向所述控制主機發(fā)送工作指令，工作指令以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給所述力檢測器，所述力檢測器檢測此時的浮力大小并將浮力大小信息以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給所述控制主機，所述控制主機將浮力大小信息以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給所述顯示屏并在上面實時顯示，演示老師根據(jù)所述顯示屏上的浮力大小信息便得出了大象模型的重量。

為了進一步提高稱象教學(xué)實驗器材的使用功能，所述傳感器通過卡槽固定在所述物品放置臺側(cè)面，所述力檢測器通過螺紋固定在所述物品放置臺底面。

為了進一步提高稱象教學(xué)實驗器材的使用功能，所述控制箱通過卡扣固定在所述水箱側(cè)面，所述顯示屏膠接在所述控制箱上，所述控制按鈕內(nèi)嵌在所述控制箱上，所述電源開關(guān)通過螺紋固定在所述控制箱上。

為了進一步提高稱象教學(xué)實驗器材的使用功能，所述蓄電池通過卡槽固定在所述控制箱內(nèi)，所述控制主機通過卡槽固定在所述控制箱內(nèi)，所述蜂鳴器通過卡槽固定在所述控制箱內(nèi)。

為了進一步提高稱象教學(xué)實驗器材的使用功能，所述控制主機與所述蓄電池、所述蜂鳴器、所述顯示屏、所述電源開關(guān)、所述傳感器、所述力檢測器和所述控制按鈕通過導(dǎo)線連接。

有益效果在于：本裝置通過各個部件能夠生動的再現(xiàn)稱象的過程，保證了學(xué)生對稱象實驗的正確認知。

附圖說明

圖1是本實用新型一種稱象教學(xué)實驗器材的外部圖；

圖2是本實用新型一種稱象教學(xué)實驗器材的內(nèi)部圖。

附圖標記說明如下：

1、水箱；2、物品放置臺；3、傳感器；4、力檢測器；5、控制箱；6、顯示屏；7、控制按鈕；8、電源開關(guān)；9、蜂鳴器；10、控制主機；11、蓄電池。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明：

如圖1-圖2所示，一種稱象教學(xué)實驗器材，包括水箱1、物品放置臺2、控制箱5和蓄電池11，水箱1內(nèi)設(shè)置有物品放置臺2，物品放置臺2用來模擬稱象所用到的船，物品放置臺2側(cè)面設(shè)置有傳感器3，傳感器3用來感知接觸到水時的電信號的變化，物品放置臺2底部設(shè)置有力檢測器4，力檢測器4用來檢測浮力的大小信息，水箱1旁側(cè)設(shè)置有控制箱5，控制箱5用來安裝裝置的控制組件，控制箱5上面設(shè)置有顯示屏6，顯示屏6用來顯示浮力的大小信息，顯示屏6旁側(cè)設(shè)置有控制按鈕7，控制按鈕7用來發(fā)送工作指令，控制按鈕7旁側(cè)設(shè)置有電源開關(guān)8，電源開關(guān)8用來控制裝置的通電情況，控制箱5內(nèi)部設(shè)置有蓄電池11，蓄電池11用來為用電部件提供電能，蓄電池11旁側(cè)設(shè)置有控制主機10，控制主機10是控制中心，控制主機10上方設(shè)置有蜂鳴器9，蜂鳴器9用來發(fā)出聲響提醒演示老師。

上述結(jié)構(gòu)中，當需要使用裝置進行稱象實驗演示時，演示教師通過按下電源開關(guān)8讓裝置通電，通過控制按鈕7發(fā)送工作指令，工作指令以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給控制主機10，控制主機10將工作指令以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給傳感器3，傳感器3進入工作狀態(tài)，之后演示教師將水注入水箱1中，之后將物品放置臺2放入水箱1中，物品放置臺2會依靠水的浮力漂浮，之后將大象的模型放在物品放置臺2上，大象模型的重量恰好能使物品放置臺2下沉至傳感器3的位置，傳感器3感應(yīng)到水會發(fā)生電信號的變化，電信號的變化信息通過導(dǎo)線傳遞給控制主機10，控制主機10通過導(dǎo)線控制蜂鳴器9發(fā)出聲響，之后將大象模型取出，開始向物品放置臺2上放入一塊塊石頭模型，待蜂鳴器9再次發(fā)出聲響時，通過控制按鈕7向控制主機10發(fā)送工作指令，工作指令以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給力檢測器4，力檢測器4檢測此時的浮力大小并將浮力大小信息以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給控制主機10，控制主機10將浮力大小信息以電信號的形式通過導(dǎo)線傳遞給顯示屏6并在上面實時顯示，演示老師根據(jù)顯示屏6上的浮力大小信息便得出了大象模型的重量。

為了進一步提高稱象教學(xué)實驗器材的使用功能，傳感器3通過卡槽固定在物品放置臺2側(cè)面，力檢測器4通過螺紋固定在物品放置臺2底面，控制箱5通過卡扣固定在水箱1側(cè)面，顯示屏6膠接在控制箱5上，控制按鈕7內(nèi)嵌在控制箱5上，電源開關(guān)8通過螺紋固定在控制箱5上，蓄電池11通過卡槽固定在控制箱5內(nèi)，控制主機10通過卡槽固定在控制箱5內(nèi)，蜂鳴器9通過卡槽固定在控制箱5內(nèi)，控制主機10與蓄電池11、蜂鳴器9、顯示屏6、電源開關(guān)8、傳感器3、力檢測器4和控制按鈕7通過導(dǎo)線連接。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其效物界定。