本實(shí)用新型涉及中學(xué)物理教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器。

背景技術(shù)：

我國專利號CN201320232082.3公布了一種疊放物體間摩擦力演示器，所述演示器由砝碼槽、砝碼、彈性鋼絲和金屬托片組成；砝碼裝入砝碼槽內(nèi)，砝碼槽一端連接彈性鋼絲；所述金屬托片的一側(cè)邊緣彎曲形成卡槽，彈性鋼絲的另一端插入卡槽勾住金屬托片，使用時(shí)，將砝碼槽放置在調(diào)節(jié)盤的底盤上，兩者之間壓住金屬托片。當(dāng)從靜止開始，向下加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，可出現(xiàn)：彈性鋼絲將金屬托片拉出的現(xiàn)象。這說明加速向下運(yùn)動(dòng)的物體之間的壓力變小，隨之摩擦力就變小。當(dāng)從靜止開始，向上先加速后減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，可出現(xiàn)：向上加速時(shí)，金屬托片沒有變化，當(dāng)向上減速時(shí)，彈性鋼絲將金屬托片拉出。這說明：加速向上減速運(yùn)動(dòng)的物體之間的壓力變小，隨之摩擦力就變小。還可在底盤和支撐板之間安裝墊高物，使得底盤傾斜，將砝碼槽放置在底盤上，當(dāng)斜面的傾角變大到一定值時(shí)，金屬托片就被彈性鋼絲拉出。這說明：傾角越大，正壓力越小，隨之摩擦力就會越小。通常上述幾種演示操作，為學(xué)生進(jìn)行講解。

很明顯，上述裝置只能在學(xué)生的主觀意識上貫穿摩擦力，并不能通過具體數(shù)字測量出此時(shí)的摩擦力，此外，上述裝置只能用于摩擦因數(shù)相同的材料進(jìn)行貫穿，具有一定的缺陷。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器，包括基座和測力器，所述基座的頂部固定有位于同一直線上的第一三角放置架和第二三角放置架，且所述第一三角放置架和第二三角放置架為無縫連接，所述第一三角放置架和第二三角放置架的頂部套放一組套放殼體，所述基座的一端固定一組支撐桿，所述支撐桿的頂部固定一組電動(dòng)機(jī)，所述電動(dòng)機(jī)的主軸貫穿所述支撐桿、且端部固定一組卷揚(yáng)輪，所述套放殼體的頂部固定一組托板，所述托板的頂部放置一組重物塊，所述托板的側(cè)面固定一組掛環(huán)，所述掛環(huán)通過線繩連接所述測力器的拉力端，所述測力器的固定端通過另一組線繩連接所述卷揚(yáng)輪。

作為優(yōu)選，所述第一三角放置架和第二三角放置架的橫截面的結(jié)構(gòu)外形為等腰三角形結(jié)構(gòu)，方便和套放殼體之間實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的卡放關(guān)系，防止兩者脫離。

作為優(yōu)選，所述第一三角放置架和第二三角放置架為不同材質(zhì)制成，從而能夠?qū)崿F(xiàn)不同摩擦因數(shù)的提供。

作為優(yōu)選，所述卷揚(yáng)輪的底部的水平高度和所述掛環(huán)所處的水平高度相同，此時(shí)，套放殼體能夠在更加均勻的受力方式下運(yùn)動(dòng)，使得測量的數(shù)值更加準(zhǔn)確。

作為優(yōu)選，所述電動(dòng)機(jī)的主軸通過軸承固定在所述支撐桿的內(nèi)部，此時(shí)，電動(dòng)機(jī)不會受到來自支撐桿的摩擦力，工作更加平穩(wěn)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，能夠準(zhǔn)確測量出此時(shí)的摩擦力，使得理解通過數(shù)值的方式展現(xiàn)，此外，該裝置能夠測量不同材料之間的摩擦力，使得影響摩擦力的因數(shù)更加明顯。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器中支撐桿的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器中第一三角放置架和套放殼體的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1.基座，2.第一三角放置架，3.第二三角放置架，4.支撐桿，5.卷揚(yáng)輪，6.電動(dòng)機(jī)，8.套放殼體，9.托板，10.重物塊，11.掛環(huán)，12.測力器，13.線繩。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1、圖2和圖3，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種中學(xué)物理教學(xué)用摩擦力演示器，包括基座1和測力器12，所述基座1的頂部固定有位于同一直線上的第一三角放置架2和第二三角放置架3，且所述第一三角放置架2和第二三角放置架3為無縫連接，所述第一三角放置架2和第二三角放置架3 的頂部套放一組套放殼體8，所述基座1的一端固定一組支撐桿4，所述支撐桿4的頂部固定一組電動(dòng)機(jī) 6，所述電動(dòng)機(jī)6的主軸貫穿所述支撐桿4、且端部固定一組卷揚(yáng)輪5，所述套放殼體8的頂部固定一組托板9，所述托板9的頂部放置一組重物塊10，所述托板9的側(cè)面固定一組掛環(huán)11，所述掛環(huán)11通過線繩13連接所述測力器12的拉力端，所述測力器12的固定端通過另一組線繩13連接所述卷揚(yáng)輪5。

所述第一三角放置架2和第二三角放置架3的橫截面的結(jié)構(gòu)外形為等腰三角形結(jié)構(gòu)，方便和套放殼體8之間實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的卡放關(guān)系，防止兩者脫離；所述第一三角放置架2和第二三角放置架3為不同材質(zhì)制成，從而能夠?qū)崿F(xiàn)不同摩擦因數(shù)的提供；所述卷揚(yáng)輪5的底部的水平高度和所述掛環(huán)11所處的水平高度相同，此時(shí)，套放殼體8能夠在更加均勻的受力方式下運(yùn)動(dòng)，使得測量的數(shù)值更加準(zhǔn)確；所述電動(dòng)機(jī) 6的主軸通過軸承固定在所述支撐桿4的內(nèi)部，此時(shí)，電動(dòng)機(jī)6不會受到來自支撐桿4的摩擦力，工作更加平穩(wěn)。

具體使用方式：本實(shí)用新型工作中，現(xiàn)將一組已知質(zhì)量的重物塊10放置到托板9中，打開電動(dòng)機(jī)6，使其產(chǎn)生勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)套放殼體8在第一三角放置架2的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過測力器12測量此時(shí)的摩擦力，當(dāng)套放殼體8在第二三角放置架3表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，再通過測力器12測量此時(shí)的摩擦力，而后，再將另一組不同質(zhì)量的重物塊10通過上述方式，再次測量，幾組數(shù)據(jù)便可以清除顯示出影響摩擦力的因數(shù)。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。