本實(shí)用新型屬于教學(xué)用展示裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種電氣教學(xué)用多功能展示裝置。

背景技術(shù)：

電氣教學(xué)用多功能展示裝置，是一種在進(jìn)行電氣教學(xué)時，方便為學(xué)習(xí)者提供更加直觀和方便的了解電氣設(shè)備的工作方式和電路連接方式的一種教學(xué)用具?，F(xiàn)在社會，隨著各種電氣設(shè)備的發(fā)展和應(yīng)用，電氣領(lǐng)域也開始慢慢變得熱門起來，同樣的，越來越多的人也開始學(xué)習(xí)電氣方面的知識，所以電氣教學(xué)用演示裝置就顯得非常的有必要了，它可以是學(xué)習(xí)者更加直觀的了解所學(xué)的電氣知識與實(shí)際的結(jié)合，有助于理解和掌握，而現(xiàn)在市面上已經(jīng)存在的電氣教學(xué)用展示裝置，往往結(jié)構(gòu)過于單一，教學(xué)應(yīng)用的范圍不廣，且往往體積較大，不方便攜帶，因此，我們提出一種功能豐富，方便攜帶的電氣教學(xué)用多功能展示裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種電氣教學(xué)用多功能展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種電氣教學(xué)用多功能展示裝置，包括本體，所述本體包括展示面板，所述展示面板表面設(shè)置有分割線，所述分割線兩側(cè)安裝有模擬電路，所述模擬電路上固定連接有電路元件、電路開關(guān)和連接線插孔，所述展示面板表 面左下角安裝有顯示屏，所述顯示屏下端安裝有功能按鈕，所述顯示屏左端安裝有工作狀態(tài)指示燈，所述工作狀態(tài)指示燈下端設(shè)置有總開關(guān)，所述本體下部箱體內(nèi)部安裝有收納盒，所述本體側(cè)面固定連接有搭扣鎖，所述搭扣鎖中間安裝有提握把手，所述本體的上部箱體和下部箱體通過可旋轉(zhuǎn)軸承活動連接。

優(yōu)選的，所述分割線所分割出的區(qū)域內(nèi)安裝有3種不同類型的模擬電路。

優(yōu)選的，所述的連接線插孔之間固定連接的電壓表、電流表與所述的顯示屏和功能按鈕配套使用。

優(yōu)選的，所述模擬電路與電路元件為拆卸連接。

優(yōu)選的，所述展示面板固定安裝在本體上部箱體內(nèi)部。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：該電氣教學(xué)用多功能展示裝置，分割線分割出的區(qū)域內(nèi)安裝有3種不同類型的模擬電路，且模擬電路上的電路元件可以拆卸更換，通過該裝置，此電氣教學(xué)用多功能教學(xué)板就不再局限于只能進(jìn)行一種電氣設(shè)備原理的教學(xué)展示工作，使其適用范圍更廣，展示面板上的顯示屏可以與模擬電路上連接的電流表、電壓表等測量元件配套使用，可以使得讀數(shù)更加準(zhǔn)確方便，該展示面板是安裝在本體上部上體內(nèi)部的，可以方便攜帶，使其不再受教學(xué)地點(diǎn)的限制，且在不用時將箱體關(guān)閉，也能對復(fù)雜精密的展示面板起到保護(hù)的作用。該電氣教學(xué)用多功能展示裝置，功能豐富，攜帶方便，大大彌補(bǔ)了現(xiàn)有裝置的不足，值得大力推廣和應(yīng)用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的展示面板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1本體、2展示面板、3分割線、4模擬電路、5電路元件、6電路開關(guān)、7連接線插孔、8顯示屏、9功能按鈕、10工作狀態(tài)指示燈、11總開關(guān)、12收納盒、13搭扣鎖、14提握把手、15可旋轉(zhuǎn)軸承。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1，圖1為本實(shí)用新型的展示面板結(jié)構(gòu)示意圖；一種電氣教學(xué)用多功能展示裝置，包括本體1，所述本體1包括展示面板2，該裝置上集中了本體1的大部分功能，所述展示面板2表面設(shè)置有分割線3，將展示面板2分割為4個部分，所述分割線3兩側(cè)安裝有模擬電路4，所述模擬電路4上固定連接有電路元件5、電路開關(guān)6和連接線插孔7，該裝置可以模擬各種電氣設(shè)備的電路圖，以便了解其工作原理，所述展示面板2表面左下角安裝有顯示屏8，所述顯示屏8下端安裝有功能按鈕9，該顯示屏8可以與模擬電路上4連接的電流表、電壓表等測量元件配套使用，可以使得讀數(shù)更加準(zhǔn)確方便，所述顯示屏8左端安裝有工作狀態(tài)指示燈10，通過該裝置可以更加直 觀方便的看到展示面板2是否正常工作，所述工作狀態(tài)指示燈10下端設(shè)置有總開關(guān)11，該裝置可以控制整個展示面板2的供電，在特殊情況下可以通過總開關(guān)11來緊急斷電，確保安全。

請參閱圖1和圖2，圖2位本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；所述本體1下部箱體內(nèi)部安裝有收納盒12，收納盒12可以用來收納教學(xué)所需使用的電路元件5，電路連接線，測量表等等，所述本體1側(cè)面固定連接有搭扣鎖13，該裝置可以在所述本體1的兩部分箱體關(guān)閉之后起到所致箱體的作用，所述搭扣鎖13中間安裝有提握把手14，利用提握把手14可以更加方便的移動該電氣教學(xué)用多功能展示裝置，實(shí)現(xiàn)了方便攜帶的目的，所述本體1的上部箱體和下部箱體通過可旋轉(zhuǎn)軸承15活動連接。通過該裝置可以調(diào)節(jié)本體1上下兩部分箱體之間的角度，方便進(jìn)行教學(xué)展示。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。