本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，更具體的說(shuō)是一種教學(xué)用多功能講桌。

背景技術(shù)：

目前，教師在上課時(shí)，經(jīng)常需要用粉筆在黑板上進(jìn)行書寫，在書寫過(guò)程和用板擦擦黑板的過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵，漂浮在空氣中，導(dǎo)致教師和學(xué)生會(huì)吸入粉塵，威脅著師生的安全，同時(shí)講臺(tái)周圍的空氣干燥也會(huì)增加粉塵的懸浮，教師書寫時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出汗，粉塵會(huì)吸附在教室的皮膚上，給教師帶來(lái)不適，影響授課。因此設(shè)計(jì)一種教學(xué)用多功能講桌就十分必要。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種教學(xué)用多功能講桌，不僅可以吸收講臺(tái)周圍的粉塵，而且可以增加講臺(tái)周圍的空氣濕度，減少講臺(tái)周圍空氣的粉塵含量。

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，更具體的說(shuō)是一種教學(xué)用多功能講桌，包括擋板、桌板、箱體、過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ、引風(fēng)機(jī)Ⅰ、開關(guān)、插頭、集灰球Ⅰ、風(fēng)機(jī)箱Ⅰ、導(dǎo)氣管Ⅰ、導(dǎo)氣管Ⅱ、電熱絲、水罐、排氣網(wǎng)、集灰球Ⅱ、引風(fēng)機(jī)Ⅱ、門、把手、過(guò)濾網(wǎng)Ⅱ和風(fēng)機(jī)箱Ⅱ，不僅可以吸收講臺(tái)周圍的粉塵，而且可以增加講臺(tái)周圍的空氣濕度，減少講臺(tái)周圍空氣的粉塵含量。

擋板連接在桌板上，桌板連接在箱體上，過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ連接在箱體上，引風(fēng)機(jī)Ⅰ安裝在風(fēng)機(jī)箱Ⅰ內(nèi)，并且引風(fēng)機(jī)Ⅰ位于過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ的左端，風(fēng)機(jī)箱Ⅰ連接在箱體上，開關(guān)連接在箱體上，插頭連接在開關(guān)上，集灰球Ⅰ連接在風(fēng)機(jī)箱Ⅰ的下端。導(dǎo)氣管Ⅰ的一端連接風(fēng)機(jī)箱Ⅰ，導(dǎo)氣管Ⅰ的另一端連接導(dǎo)氣管Ⅱ，導(dǎo)氣管Ⅱ的一端連接風(fēng)機(jī)箱Ⅱ，導(dǎo)氣管Ⅱ的另一端連接水罐，水罐內(nèi)設(shè)置有電熱絲，排氣網(wǎng)連接在水罐上。集灰球Ⅱ連接在風(fēng)機(jī)箱Ⅱ的下端，引風(fēng)機(jī)Ⅱ安裝在風(fēng)機(jī)箱Ⅱ內(nèi)，過(guò)濾網(wǎng)Ⅱ連接在箱體上。箱體上設(shè)置有門，門上設(shè)置有把手。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌所述水罐的上端設(shè)置有蓋子。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌所述集灰球Ⅰ和風(fēng)機(jī)箱Ⅰ為可拆卸連接。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌所述水罐的材料為不銹鋼。

本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌的有益效果為：

本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌，不僅可以吸收講臺(tái)周圍的粉塵，而且可以增加講臺(tái)周圍的空氣濕度，減少講臺(tái)周圍空氣的粉塵含量。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方法對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

圖1為本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌的示意圖。

圖中：擋板1；桌板2；箱體3；過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ4；引風(fēng)機(jī)Ⅰ5；開關(guān)6；插頭7；集灰球Ⅰ8；風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9；導(dǎo)氣管Ⅰ10；導(dǎo)氣管Ⅱ11；電熱絲12；水罐13；排氣網(wǎng)14；集灰球Ⅱ15；引風(fēng)機(jī)Ⅱ16；門17；把手18；過(guò)濾網(wǎng)Ⅱ19；風(fēng)機(jī)箱Ⅱ20。

具體實(shí)施方式

具體實(shí)施方式一：

下面結(jié)合圖1、2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，更具體的說(shuō)是一種教學(xué)用多功能講桌，包括擋板1、桌板2、箱體3、過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ4、引風(fēng)機(jī)Ⅰ5、開關(guān)6、插頭7、集灰球Ⅰ8、風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9、導(dǎo)氣管Ⅰ10、導(dǎo)氣管Ⅱ11、電熱絲12、水罐13、排氣網(wǎng)14、集灰球Ⅱ15、引風(fēng)機(jī)Ⅱ16、門17、把手18、過(guò)濾網(wǎng)Ⅱ19和風(fēng)機(jī)箱Ⅱ20，不僅可以吸收講臺(tái)周圍的粉塵，而且可以增加講臺(tái)周圍的空氣濕度，減少講臺(tái)周圍空氣的粉塵含量。

擋板1連接在桌板2上，桌板2連接在箱體3上，過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ4連接在箱體3上，引風(fēng)機(jī)Ⅰ5安裝在風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9內(nèi)，并且引風(fēng)機(jī)Ⅰ5位于過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ4的左端，風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9連接在箱體3上，開關(guān)6連接在箱體3上，插頭7連接在開關(guān)6上，集灰球Ⅰ8連接在風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9的下端。導(dǎo)氣管Ⅰ10的一端連接風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9，導(dǎo)氣管Ⅰ10的另一端連接導(dǎo)氣管Ⅱ11，導(dǎo)氣管Ⅱ11的一端連接風(fēng)機(jī)箱Ⅱ20，導(dǎo)氣管Ⅱ11的另一端連接水罐13，水罐13內(nèi)設(shè)置有電熱絲12，排氣網(wǎng)14連接在水罐13上。集灰球Ⅱ15連接在風(fēng)機(jī)箱Ⅱ20的下端，引風(fēng)機(jī)Ⅱ16安裝在風(fēng)機(jī)箱Ⅱ20內(nèi)，過(guò)濾網(wǎng)Ⅱ19連接在箱體3上。箱體3上設(shè)置有門17，門17上設(shè)置有把手18。在使用時(shí)，插頭7接上外界電源，按下開關(guān)6啟動(dòng)引風(fēng)機(jī)Ⅰ5、電熱絲12和引風(fēng)機(jī)Ⅱ16，電熱絲12將水罐13中的水加熱至60℃，引風(fēng)機(jī)Ⅰ5和引風(fēng)機(jī)Ⅱ16將講臺(tái)周圍空氣中的粉塵從過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ4和風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9吸入，粉塵落入集灰球Ⅰ8和集灰球Ⅱ15，引風(fēng)機(jī)Ⅰ5吸入后的空氣從風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9進(jìn)入導(dǎo)氣管Ⅰ10，引風(fēng)機(jī)Ⅱ16吸入后的空氣進(jìn)入導(dǎo)氣管Ⅱ11，導(dǎo)氣管Ⅰ10空氣匯集到導(dǎo)氣管Ⅱ11，由導(dǎo)氣管Ⅱ11吹入水罐13，帶走水罐13中水分，并將水罐13中的水蒸氣帶走，從排氣網(wǎng)14排出，對(duì)空氣進(jìn)行加濕，濕潤(rùn)的空氣可以降低空氣中懸浮的粉塵。

具體實(shí)施方式二：

下面結(jié)合圖1、2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述水罐13的上端設(shè)置有蓋子，使空氣從水罐13上的排氣網(wǎng)14排出。

具體實(shí)施方式三：

下面結(jié)合圖1、2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述集灰球Ⅰ8和風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9為可拆卸連接，可以定期對(duì)集灰球Ⅰ8進(jìn)行清理。

具體實(shí)施方式四：

下面結(jié)合圖1、2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述水罐13的材料為不銹鋼，防止水罐13生銹。

本實(shí)用新型一種教學(xué)用多功能講桌的工作原理：在使用時(shí)，插頭7接上外界電源，按下開關(guān)6啟動(dòng)引風(fēng)機(jī)Ⅰ5、電熱絲12和引風(fēng)機(jī)Ⅱ16，電熱絲12將水罐13中的水加熱至60℃，引風(fēng)機(jī)Ⅰ5和引風(fēng)機(jī)Ⅱ16將講臺(tái)周圍空氣中的粉塵從過(guò)濾網(wǎng)Ⅰ4和風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9吸入，粉塵落入集灰球Ⅰ8和集灰球Ⅱ15，引風(fēng)機(jī)Ⅰ5吸入后的空氣從風(fēng)機(jī)箱Ⅰ9進(jìn)入導(dǎo)氣管Ⅰ10，引風(fēng)機(jī)Ⅱ16吸入后的空氣進(jìn)入導(dǎo)氣管Ⅱ11，導(dǎo)氣管Ⅰ10空氣匯集到導(dǎo)氣管Ⅱ11，由導(dǎo)氣管Ⅱ11吹入水罐13，帶走水罐13中水分，并將水罐13中的水蒸氣帶走，從排氣網(wǎng)14排出，對(duì)空氣進(jìn)行加濕，濕潤(rùn)的空氣可以降低空氣中懸浮的粉塵。

當(dāng)然，上述說(shuō)明并非對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。