本實(shí)用新型涉及一種示教板，尤其涉及一種語(yǔ)文教學(xué)用多功能示教板。

背景技術(shù)：

示教板是一種教學(xué)輔助工具，教師在教學(xué)過(guò)程中，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)更加直觀(guān)、立體、形象、便于教師分析和學(xué)生理解，有效的突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，有利于提高教學(xué)效率和節(jié)省教學(xué)時(shí)間，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

現(xiàn)有技術(shù)中的示教板存在演示可見(jiàn)度差、教學(xué)不方便的缺點(diǎn)，因此亟需研發(fā)一種演示可見(jiàn)度強(qiáng)、教學(xué)方便的語(yǔ)文教學(xué)用多功能示教板。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

（1）要解決的技術(shù)問(wèn)題

本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有技術(shù)中的示教板演示可見(jiàn)度差、教學(xué)不方便的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種演示可見(jiàn)度強(qiáng)、教學(xué)方便的語(yǔ)文教學(xué)用多功能示教板。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種語(yǔ)文教學(xué)用多功能示教板，包括有圓形底座、支桿、滾輪、固定桿、上圓盤(pán)、下圓盤(pán)、球體、連接桿、卡桿、摩擦塊、軸承座、轉(zhuǎn)軸、第一斜桿、第二斜桿、鐵質(zhì)示教板和磁鐵，圓形底座底部左右兩側(cè)通過(guò)焊接的方式對(duì)稱(chēng)連接有支桿，支桿底端安裝有滾輪，圓形底座頂部左右兩側(cè)通過(guò)焊接的方式對(duì)稱(chēng)連接有固定桿，固定桿上部通過(guò)焊接的方式連接有上圓盤(pán)，固定桿中部通過(guò)焊接的方式連接有下圓盤(pán)，上圓盤(pán)中間部位開(kāi)有上條形孔，上圓盤(pán)頂部開(kāi)有第一凹槽，第一凹槽位于上條形孔左右兩側(cè)，下圓盤(pán)中間部位開(kāi)有下條形孔，下圓盤(pán)頂部開(kāi)有第二凹槽，第二凹槽位于下條形孔前后兩側(cè)，圓形底座左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)開(kāi)有通孔，通孔位于下條形孔正下方，上圓盤(pán)上設(shè)有卡桿，卡桿上設(shè)有連接桿，連接桿穿過(guò)上條形孔、下條形孔和通孔，卡桿卡在第一凹槽內(nèi)，連接桿頂端通過(guò)焊接的方式連接有球體，連接桿底端通過(guò)焊接的方式連接有摩擦塊，第一凹槽與第二凹槽的距離和摩擦塊與地面的距離相同，圓形底座頂部中間通過(guò)螺栓連接的方式連接有軸承座，軸承座上端的軸承通過(guò)過(guò)盈連接的方式連接有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸頂端通過(guò)焊接的方式連接有鐵質(zhì)示教板，轉(zhuǎn)軸左側(cè)與鐵質(zhì)示教板底部左側(cè)之間通過(guò)焊接的方式連接有第一斜桿，轉(zhuǎn)軸右側(cè)與鐵質(zhì)示教板底部右側(cè)之間通過(guò)焊接的方式連接有第二斜桿，鐵質(zhì)示教板上吸有磁鐵，鐵質(zhì)示教板后側(cè)上部開(kāi)有儲(chǔ)物槽，鐵質(zhì)示教板左壁開(kāi)有圓槽，鐵質(zhì)示教板后壁下部與底部之間開(kāi)有斜槽。

優(yōu)選地，第一斜桿上開(kāi)有第三凹槽，第二斜桿上開(kāi)有第四凹槽，第三凹槽和第四凹槽均為圓弧形，第三凹槽的深度與第一斜桿的厚度比例為1:3.2，第四凹槽的深度與第二斜桿的厚度比例為1:3.2。

優(yōu)選地，還包括有開(kāi)關(guān)、蓄電池和LED燈，鐵質(zhì)示教板后側(cè)通過(guò)電路連接的方式安裝有開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)下方安裝有蓄電池，鐵質(zhì)示教板前側(cè)周邊上安裝有LED燈，開(kāi)關(guān)與LED燈通過(guò)線(xiàn)路連接，LED燈與蓄電池通過(guò)線(xiàn)路連接。

優(yōu)選地，滾輪為萬(wàn)向輪。

優(yōu)選地，摩擦塊的底部刻有防滑紋。

優(yōu)選地，圓形底座的材質(zhì)為鋁合金。

工作原理：當(dāng)教師需要用到此示教板時(shí)，教師可以握住第一斜桿和第二斜桿將該多功能示教板推到合適位置，教師可以抓住球體把連接桿轉(zhuǎn)90°，連接桿向下運(yùn)動(dòng)至摩擦塊抵達(dá)地面，此時(shí)卡桿卡在第二凹槽上，摩擦塊與地面接觸防止?jié)L輪滾動(dòng)，防止示教板移動(dòng)，于是教師可以將需要教學(xué)的內(nèi)容通過(guò)磁鐵粘在鐵質(zhì)示教板上，方便教學(xué)，使教學(xué)更加直觀(guān)、立體、形象、便于教師分析和學(xué)生理解，有效的突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，有利于提高教學(xué)效率和節(jié)省教學(xué)時(shí)間，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，儲(chǔ)物槽內(nèi)可以放置需要用到的教學(xué)工具如粉筆、粉筆刷等，圓槽內(nèi)可以放置教桿，斜槽內(nèi)可以用于放置書(shū)本等物件，如此方便了教師放置教學(xué)物品。

因?yàn)榈谝恍睏U上開(kāi)有第三凹槽，第二斜桿上開(kāi)有第四凹槽，第三凹槽和第四凹槽均為圓弧形，第三凹槽的深度與第一斜桿的厚度比例為1:3.2，第四凹槽的深度與第二斜桿的厚度比例為1:3.2，教師可以手握第三凹槽或第四凹槽將該多功能示教板推到合適位置，這樣更加方便推動(dòng)該示教板，省時(shí)省力，簡(jiǎn)單舒適。

因?yàn)檫€包括有開(kāi)關(guān)、蓄電池和LED燈，鐵質(zhì)示教板后側(cè)通過(guò)電路連接的方式安裝有開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)下方安裝有蓄電池，鐵質(zhì)示教板前側(cè)周邊上安裝有LED燈，開(kāi)關(guān)與LED燈通過(guò)線(xiàn)路連接，LED燈與蓄電池通過(guò)線(xiàn)路連接，當(dāng)光線(xiàn)比較暗時(shí)，教師可以開(kāi)啟開(kāi)關(guān)點(diǎn)亮LED燈，這樣學(xué)生就可以更清楚的看清示教板上教師教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)了演示可見(jiàn)度，使教學(xué)更方便，教學(xué)效果更好。

因?yàn)闈L輪為萬(wàn)向輪，可以360°轉(zhuǎn)動(dòng)，方便快捷。

因?yàn)槟Σ翂K的底部刻有防滑紋，這樣增強(qiáng)了摩擦塊與地面的摩擦，使該示教板不會(huì)輕易滑動(dòng)，加強(qiáng)了該示教板的穩(wěn)定性。

因?yàn)閳A形底座的材質(zhì)為鋁合金，鋁合金耐腐蝕性和耐酸性強(qiáng)，可延長(zhǎng)該示教板的使用壽命。

（3）有益效果

本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置有儲(chǔ)物槽、圓槽、斜槽等方便了教師放置教學(xué)物品，設(shè)置有LED燈，這樣學(xué)生就可以更清楚的看清示教板上教師教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)了演示可見(jiàn)度，使教學(xué)更方便，教學(xué)效果更好，達(dá)到了該多功能示教板演示可見(jiàn)度強(qiáng)、教學(xué)方便的效果。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型上圓盤(pán)的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型下圓盤(pán)的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為本實(shí)用新型鐵質(zhì)示教板的第一種左視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為本實(shí)用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6為本實(shí)用新型鐵質(zhì)示教板的第二種左視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖7為本實(shí)用新型的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-地面，2-圓形底座，3-支桿，4-滾輪，5-固定桿，6-上圓盤(pán)，7-下圓盤(pán)，8-球體，9-連接桿，10-卡桿，11-上條形孔，12-下條形孔，13-通孔，14-摩擦塊，15-軸承座，16-轉(zhuǎn)軸，17-第一斜桿，18-第二斜桿，19-鐵質(zhì)示教板，20-磁鐵，21-第一凹槽，22-第二凹槽，23-儲(chǔ)物槽，24-圓槽，25-斜槽，26-第三凹槽，27-第四凹槽，28-開(kāi)關(guān)，29-蓄電池，30-LED燈。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。

實(shí)施例1

一種語(yǔ)文教學(xué)用多功能示教板，如圖1-7所示，包括有圓形底座2、支桿3、滾輪4、固定桿5、上圓盤(pán)6、下圓盤(pán)7、球體8、連接桿9、卡桿10、摩擦塊14、軸承座15、轉(zhuǎn)軸16、第一斜桿17、第二斜桿18、鐵質(zhì)示教板19和磁鐵20，圓形底座2底部左右兩側(cè)通過(guò)焊接的方式對(duì)稱(chēng)連接有支桿3，支桿3底端安裝有滾輪4，圓形底座2頂部左右兩側(cè)通過(guò)焊接的方式對(duì)稱(chēng)連接有固定桿5，固定桿5上部通過(guò)焊接的方式連接有上圓盤(pán)6，固定桿5中部通過(guò)焊接的方式連接有下圓盤(pán)7，上圓盤(pán)6中間部位開(kāi)有上條形孔11，上圓盤(pán)6頂部開(kāi)有第一凹槽21，第一凹槽21位于上條形孔11左右兩側(cè)，下圓盤(pán)7中間部位開(kāi)有下條形孔12，下圓盤(pán)7頂部開(kāi)有第二凹槽22，第二凹槽22位于下條形孔12前后兩側(cè)，圓形底座2左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)開(kāi)有通孔13，通孔13位于下條形孔12正下方，上圓盤(pán)6上設(shè)有卡桿10，卡桿10上設(shè)有連接桿9，連接桿9穿過(guò)上條形孔11、下條形孔12和通孔13，卡桿10卡在第一凹槽21內(nèi)，連接桿9頂端通過(guò)焊接的方式連接有球體8，連接桿9底端通過(guò)焊接的方式連接有摩擦塊14，第一凹槽21與第二凹槽22的距離和摩擦塊14與地面1的距離相同，圓形底座2頂部中間通過(guò)螺栓連接的方式連接有軸承座15，軸承座15上端的軸承通過(guò)過(guò)盈連接的方式連接有轉(zhuǎn)軸16，轉(zhuǎn)軸16頂端通過(guò)焊接的方式連接有鐵質(zhì)示教板19，轉(zhuǎn)軸16左側(cè)與鐵質(zhì)示教板19底部左側(cè)之間通過(guò)焊接的方式連接有第一斜桿17，轉(zhuǎn)軸16右側(cè)與鐵質(zhì)示教板19底部右側(cè)之間通過(guò)焊接的方式連接有第二斜桿18，鐵質(zhì)示教板19上吸有磁鐵20，鐵質(zhì)示教板19后側(cè)上部開(kāi)有儲(chǔ)物槽23，鐵質(zhì)示教板19左壁開(kāi)有圓槽24，鐵質(zhì)示教板19后壁下部與底部之間開(kāi)有斜槽25。

第一斜桿17上開(kāi)有第三凹槽26，第二斜桿18上開(kāi)有第四凹槽27，第三凹槽26和第四凹槽27均為圓弧形，第三凹槽26的深度與第一斜桿17的厚度比例為1:3.2，第四凹槽27的深度與第二斜桿18的厚度比例為1:3.2。

還包括有開(kāi)關(guān)28、蓄電池29和LED燈30，鐵質(zhì)示教板19后側(cè)通過(guò)電路連接的方式安裝有開(kāi)關(guān)28，開(kāi)關(guān)28下方安裝有蓄電池29，鐵質(zhì)示教板19前側(cè)周邊上安裝有LED燈30，開(kāi)關(guān)28與LED燈30通過(guò)線(xiàn)路連接，LED燈30與蓄電池29通過(guò)線(xiàn)路連接。

滾輪4為萬(wàn)向輪。

摩擦塊14的底部刻有防滑紋。

圓形底座2的材質(zhì)為鋁合金。

工作原理：當(dāng)教師需要用到此示教板時(shí)，教師可以握住第一斜桿17和第二斜桿18將該多功能示教板推到合適位置，教師可以抓住球體8把連接桿9轉(zhuǎn)90°，連接桿9向下運(yùn)動(dòng)至摩擦塊14抵達(dá)地面1，此時(shí)卡桿10卡在第二凹槽22上，摩擦塊14與地面1接觸防止?jié)L輪4滾動(dòng)，防止示教板移動(dòng)，于是教師可以將需要教學(xué)的內(nèi)容通過(guò)磁鐵20粘在鐵質(zhì)示教板19上，方便教學(xué)，使教學(xué)更加直觀(guān)、立體、形象、便于教師分析和學(xué)生理解，有效的突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，有利于提高教學(xué)效率和節(jié)省教學(xué)時(shí)間，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，儲(chǔ)物槽23內(nèi)可以放置需要用到的教學(xué)工具如粉筆、粉筆刷等，圓槽24內(nèi)可以放置教桿，斜槽25內(nèi)可以用于放置書(shū)本等物件，如此方便了教師放置教學(xué)物品。

因?yàn)榈谝恍睏U17上開(kāi)有第三凹槽26，第二斜桿18上開(kāi)有第四凹槽27，第三凹槽26和第四凹槽27均為圓弧形，第三凹槽26的深度與第一斜桿17的厚度比例為1:3.2，第四凹槽27的深度與第二斜桿18的厚度比例為1:3.2，教師可以手握第三凹槽26或第四凹槽27將該多功能示教板推到合適位置，這樣更加方便推動(dòng)該示教板，省時(shí)省力，簡(jiǎn)單舒適。

因?yàn)檫€包括有開(kāi)關(guān)28、蓄電池29和LED燈30，鐵質(zhì)示教板19后側(cè)通過(guò)電路連接的方式安裝有開(kāi)關(guān)28，開(kāi)關(guān)28下方安裝有蓄電池29，鐵質(zhì)示教板19前側(cè)周邊上安裝有LED燈30，開(kāi)關(guān)28與LED燈30通過(guò)線(xiàn)路連接，LED燈30與蓄電池29通過(guò)線(xiàn)路連接，當(dāng)光線(xiàn)比較暗時(shí)，教師可以開(kāi)啟開(kāi)關(guān)28點(diǎn)亮LED燈30，這樣學(xué)生就可以更清楚的看清示教板上教師教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)了演示可見(jiàn)度，使教學(xué)更方便，教學(xué)效果更好。

因?yàn)闈L輪4為萬(wàn)向輪，可以360°轉(zhuǎn)動(dòng)，方便快捷。

因?yàn)槟Σ翂K14的底部刻有防滑紋，這樣增強(qiáng)了摩擦塊14與地面1的摩擦，使該示教板不會(huì)輕易滑動(dòng)，加強(qiáng)了該示教板的穩(wěn)定性。

因?yàn)閳A形底座2的材質(zhì)為鋁合金，鋁合金耐腐蝕性和耐酸性強(qiáng)，可延長(zhǎng)該示教板的使用壽命。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專(zhuān)利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專(zhuān)利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。