本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，具體地說(shuō)是一種黑板上的線尺。
背景技術(shù)：
黑板報(bào)，是學(xué)生時(shí)代不可或缺的記憶。通常情況下，同學(xué)在出黑板報(bào)時(shí)都會(huì)有文字內(nèi)容，這是就需要同學(xué)講已經(jīng)完成的作品等抄到黑板上去，黑板報(bào)的美觀程度往往就取決于文字內(nèi)容的整潔和平整。一般情況下，都是事先在黑板上打好橫線，然后再進(jìn)行抄寫(xiě)，這樣就大大的浪費(fèi)了時(shí)間，得不償失。如果能夠有一種在抄寫(xiě)時(shí)隨時(shí)都能注意文字的平整性的工具，就可以大大的節(jié)約時(shí)間。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型為提供一種使用更加方便的、結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單、能夠有效的解決學(xué)生在出黑板報(bào)時(shí)的文字書(shū)寫(xiě)平整性的黑板上的線尺。
本實(shí)用新型是通過(guò)下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：
一種黑板上的線尺，設(shè)于黑板兩側(cè)，包括兩組導(dǎo)軌、兩組滑塊和一根細(xì)線，所述導(dǎo)軌分別豎直設(shè)于所述黑板的兩側(cè)，所述導(dǎo)軌上設(shè)有U型軌道凹槽，所述滑塊卡入所述U型軌道凹槽內(nèi)部，并上下自由滑動(dòng)，所述滑塊的下部設(shè)有固定孔，穿過(guò)所述固定孔設(shè)有蝶形螺栓，所述滑塊通過(guò)所述蝶形螺栓固定在所述導(dǎo)軌之上，所述滑塊上焊接有豎向設(shè)置的掛條，所述掛條上設(shè)有若干個(gè)掛鉤，所述掛鉤之間的間距為6厘米至9厘米，所述細(xì)線懸掛于所述掛鉤之上，所述細(xì)線的兩端分別連接有重物，所述導(dǎo)軌的下端設(shè)置有擋塊，所述擋塊卡入所述U型軌道凹槽內(nèi)，所述導(dǎo)軌的表面上設(shè)有刻度線，所述滑塊的側(cè)面上設(shè)有指針，所述指針指向刻度線一側(cè)。
所述掛鉤之間的間距為6厘米。
所述掛條上的所述掛鉤垂直于所述黑板設(shè)置。
每組導(dǎo)軌都在同一水平高度上。
所述細(xì)線緊貼于所述黑板表面。
本實(shí)用新型所帶來(lái)的有益效果是：
本實(shí)用新型中，所述黑板上的線尺包括兩組導(dǎo)軌、兩組滑塊和一根細(xì)線，所述導(dǎo)軌分別豎直設(shè)于所述黑板的兩側(cè)，所述導(dǎo)軌上設(shè)有U型軌道凹槽，所述滑塊卡入所述U型軌道凹槽內(nèi)部，并上下自由滑動(dòng)，所述導(dǎo)軌的設(shè)計(jì)，有效的解決了所述黑板上的線尺在移動(dòng)過(guò)程中的移動(dòng)不便的問(wèn)題，而且能夠更加牢固的固定在所述U型軌道凹槽內(nèi)部，所述滑塊上焊接有豎向設(shè)置的掛條，所述掛條上設(shè)有若干個(gè)掛鉤，所述掛鉤的設(shè)計(jì)，解決了不需要大范圍的調(diào)整作業(yè)面試，能夠通過(guò)調(diào)節(jié)掛鉤的位置來(lái)完成小面積的作業(yè)。
附圖說(shuō)明
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
圖1為本實(shí)用新型所述黑板上的線尺的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中部件名稱對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)如下：
1、黑板；2、導(dǎo)軌；3、滑塊；4、細(xì)線；5、U型軌道凹槽；6、蝶形螺栓；7、掛條；8、掛鉤；9、重物；10、擋塊；11、刻度線；12、指針。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳述：
作為本實(shí)用新型所述黑板上的線尺的實(shí)施例，如圖1所示，設(shè)于黑板1兩側(cè)，包括兩組導(dǎo)軌2、兩組滑塊3和一根細(xì)線4，所述導(dǎo)軌2分別豎直設(shè)于所述黑板1的兩側(cè)，所述導(dǎo)軌2上設(shè)有U型軌道凹槽5，所述滑塊3卡入所述U型軌道凹槽5內(nèi)部，并上下自由滑動(dòng)，所述滑塊3的下部設(shè)有固定孔（圖中未示出），穿過(guò)所述固定孔（圖中未示出）設(shè)有蝶形螺栓6，所述滑塊3通過(guò)所述蝶形螺栓6固定在所述導(dǎo)軌2之上，此種固定方式有利于使用者在調(diào)節(jié)高度是能夠更加方便的完成，所述滑塊3上焊接有豎向設(shè)置的掛條7，所述掛條7上設(shè)有若干個(gè)掛鉤8，所述掛鉤8之間的間距為6厘米至9厘米，此處的設(shè)計(jì)，解決了在不需要調(diào)節(jié)所述滑塊3時(shí)也能做到相同間距的書(shū)寫(xiě)，所述細(xì)線4懸掛于所述掛鉤8之上，所述細(xì)線4的兩端分別連接有重物9，所述導(dǎo)軌2的下端設(shè)置有擋塊10，所述擋塊10卡入所述U型軌道凹槽5內(nèi)，所述導(dǎo)軌2的表面上設(shè)有刻度線11，所述滑塊3的側(cè)面上設(shè)有指針12，所述指針12指向刻度線11一側(cè)，所述指針12和刻度線11的設(shè)計(jì)，能夠更加準(zhǔn)確的控制所述細(xì)線4的高度和間距。
本實(shí)施例中，所述掛鉤8之間的間距為6厘米，此處的設(shè)計(jì)，取決于學(xué)生書(shū)寫(xiě)文字內(nèi)容時(shí)一般的上下行間距，而且6厘米是一個(gè)較為適宜的間距。
本實(shí)施例中，所述掛條7上的所述掛鉤8垂直于所述黑板1設(shè)置。
本實(shí)施例中，每組導(dǎo)軌2都在同一水平高度上，此處的設(shè)計(jì)，使得所述細(xì)線4在所述黑板1的投影是水平的。
本實(shí)施例中，所述細(xì)線4緊貼于所述黑板1表面，此處的設(shè)計(jì)，能夠更好的完成黑板報(bào)中文字內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)。