1.一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，包括多片卡片（7）、用于盛裝卡片（7）的盒體（2），所述盒體（2）上設(shè)置有作為容置空間的容納腔（3），還包括作為容納腔（3）蓋體的盒蓋（1），其特征在于，還包括卡塊（8），所述卡塊（8）包括兩塊卡板（81）及設(shè)置于兩塊卡板（81）之間的彈簧（82），所述彈簧（82）的兩端分別與對(duì)應(yīng)卡板（81）固定連接；
所述卡塊（8）用于置放于容納腔（3）中，通過(guò)彈簧（82）處于壓縮狀態(tài)時(shí)，產(chǎn)生由卡板（81）作用于卡片（7）上的推力，實(shí)現(xiàn)將卡片（7）壓持于容納腔（3）中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，所述盒體（2）包括底板（21）及圍板（22），所述圍板（22）環(huán)布于底板（21）邊緣上，底板（21）其中一側(cè)的圍板（22）為弧形板（23），且在盒體（2）平放時(shí)，所述弧形板（23）的自由端位于底板（21）的正上方，所述盒蓋（1）通過(guò)鉸鏈鉸接于弧形板（22）對(duì)側(cè)圍板（22）的自由端上，且盒蓋（1）具有磁吸附能力，弧形板（22）對(duì)側(cè)的圍板（22）外壁面上還固定有提手（6）。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，所述盒蓋（1）的自由端上及弧形板（23）上均設(shè)置有磁鐵（4），以上兩塊磁鐵（4）在盒蓋（1）關(guān)閉時(shí)相互吸引。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，還包括設(shè)置于容納腔（3）中的隔板（5），所述隔板（5）將容納腔（3）分割為多個(gè)容納空間。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，各容納空間具有不同的大小和/或形狀。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，所述隔板（5）有多塊，且部分隔板（5）為平板，其余隔板（5）呈弧形，呈弧形的隔板（5）與底板（21）圍成的槽的槽口方向與弧形板（23）與底板（21）圍成的槽的槽口方向共向。
7.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，所述底板（21）呈長(zhǎng)方形狀，弧形板（23）為底板（21）長(zhǎng)度邊上的圍板（22）。
8.根據(jù)權(quán)利要求1至7中任意一項(xiàng)所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，兩塊卡板（81）上均設(shè)置有導(dǎo)向塊（83），兩塊卡板（81）上的導(dǎo)向塊（83）相互配合，其中一塊卡板（81）上的導(dǎo)向塊（83）可沿著另一塊卡板（81）上的導(dǎo)向塊（83）滑動(dòng)，且滑動(dòng)方向平行于彈簧（82）的軸線(xiàn)方向。
9.根據(jù)權(quán)利要求1至7中任意一項(xiàng)所述的一種可鍛煉兒童的物品收納能力的教育器具，其特征在于，各卡板（81）上均固定有相對(duì)于卡塊（8）壁面外凸的壓塊（84），且壓塊（84）處于卡塊（8）的同一側(cè)面上。