本發(fā)明涉及一種文具盒，屬于生活用品領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)都喜歡用文具盒來(lái)裝文具，其中的文具就包括直尺，但是有的直尺的長(zhǎng)度和文具盒不相同，太大了放不進(jìn)文具盒，單獨(dú)放在書包里容易折斷，太小了雖然能夠放入文具盒，但是比較占用文具盒的空間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種文具盒，將文具盒與直尺合為一體，使用方便。

為了解決上述問題，本發(fā)明要解決的技術(shù)方案為：一種文具盒，包括盒體，在盒體下端設(shè)有一截面為直角三角形的凸出，在該凸出的斜面上設(shè)有多條刻痕線，并且刻痕線的一端與凸出的邊線垂直，相鄰的兩根刻痕線之間的距離為1毫米。

本發(fā)明的技術(shù)效果為：在需要畫線時(shí)，可以直接使用文具盒上的三角形凸出來(lái)繪制直線，需要張量線的長(zhǎng)度的時(shí)候，可以利用刻橫線來(lái)測(cè)量。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步的說(shuō)明：

圖1為本發(fā)明的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

如圖1所示，一種文具盒，包括盒體1，其特征在于：在盒體1下端設(shè)有一截面為直角三角形的凸出2，在該凸出2的斜面上設(shè)有多條刻痕線3，并且刻痕線3的一端與凸出2的邊線垂直，相鄰的兩根刻痕線3之間的距離為1毫米。