移動(dòng)式黑板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種能夠使各個(gè)面板實(shí)現(xiàn)上下左右移動(dòng)的移動(dòng)式黑板。該移動(dòng)式黑板，包括沿圓周方向依次排布的第一面板、第二面板、第三面板、第四面板，所述第一面板與第三面板通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第一連桿相連，所述兩根第一連桿的中點(diǎn)位置均設(shè)置有固定軸，所述第二面板與第四面板通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第二連桿相連，所述固定軸分別連接在第二連桿的中點(diǎn)位置；所述第一面板或第三面板與第二面板或第四面板通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連。該移動(dòng)式黑板的四塊面板可以實(shí)現(xiàn)上下左右移動(dòng)，在使用時(shí)，使四塊面板循環(huán)移動(dòng)，老師便可以站在一個(gè)位置依次在四塊面板上書寫板書，方便老師使用也便于學(xué)生閱讀。適合在教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域推廣運(yùn)用。
【專利說明】移動(dòng)式黑板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體涉及一種移動(dòng)式黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，教室內(nèi)所使用的黑板一般由四塊面板組成，四塊面板沿圓周方向依次排布，其中第一面板、第二面板通過鏈條實(shí)現(xiàn)上下移動(dòng)，第三面板、第四面板通過鏈條實(shí)現(xiàn)上下移動(dòng)，這種結(jié)構(gòu)的黑板在使用過程中存在以下問題:首先，現(xiàn)有黑板的各個(gè)面板只能上下移動(dòng)，不能實(shí)現(xiàn)左右移動(dòng)，老師需要左右走動(dòng)書寫板書，不方便使用；其次，記有板書的面板只能上下移動(dòng)導(dǎo)致另一側(cè)的同學(xué)不是最佳視角，甚至存在反光問題無法看清；再者，在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)使用投影儀，而通常投影儀幕布會(huì)占用黑板右側(cè)區(qū)域，導(dǎo)致該側(cè)黑板無法利用，黑板利用率降低。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種能夠使各個(gè)面板實(shí)現(xiàn)上下左右移動(dòng)的移動(dòng)式黑板。
[0004]本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:該移動(dòng)式黑板，包括沿圓周方向依次排布的第一面板、第二面板、第三面板、第四面板，所述第一面板與第三面板通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第一連桿相連，第一面板通過鉸鏈固定在第一連桿的一端，第三面板通過鉸鏈固定在第一連桿的另一端，所述兩根第一連桿的中點(diǎn)位置均設(shè)置有固定軸，所述兩根第一連桿能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸旋轉(zhuǎn)；所述第二面板與第四面板通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第二連桿相連，第二面板通過鉸鏈固定在第二連桿的一端，第四面板通過鉸鏈固定在第二連桿的另一端，所述固定軸分別連接在第二連桿的中點(diǎn)位置并且第二連桿能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸旋轉(zhuǎn)；所述第一面板或第三面板與第二面板或第四面板通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連。
[0005]進(jìn)一步的是，所述聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括固定圓盤以及套設(shè)在固定圓盤上的旋轉(zhuǎn)支架，所述第一面板或第三面板通過第三連桿、第四連桿與旋轉(zhuǎn)支架相連，第三連桿的一端通過鉸鏈固定在第一面板或第三面板上，第三連桿的另一端與第四連桿的一端通過鉸鏈相連，第四連桿的另一端通過鉸鏈固定在旋轉(zhuǎn)支架上；所述第二面板或第四面板通過第五連桿、第六連桿與旋轉(zhuǎn)支架相連，第五連桿的一端通過鉸鏈固定在第二面板或第四面板上，第五連桿的另一端與第六連桿的一端通過鉸鏈相連，第六連桿的另一端通過鉸鏈固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
[0006]進(jìn)一步的是，所述旋轉(zhuǎn)支架與固定圓盤之間設(shè)置有自鎖裝置。
[0007]進(jìn)一步的是，所述自鎖裝置包括設(shè)置在圓盤外側(cè)表面的楔形凹槽以及設(shè)置在旋轉(zhuǎn)支架與之相匹配的凸起。
[0008]進(jìn)一步的是，所述兩個(gè)固定軸之間設(shè)置有加強(qiáng)桿件。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果:該移動(dòng)式黑板的四塊面板可以實(shí)現(xiàn)上下左右移動(dòng)，在使用時(shí)，使四塊面板循環(huán)移動(dòng)，老師便可以站在一個(gè)位置依次在四塊面板上書寫板書，使板書內(nèi)容更完整連貫，方便老師使用也便于學(xué)生閱讀，更加人性化，而且由于四塊面板循環(huán)移動(dòng)，可以讓教室內(nèi)各個(gè)位置的同學(xué)都能清晰地看到黑板，避免反光問題，同時(shí)克服了投影幕布遮擋黑板導(dǎo)致的弊端，提高了黑板空間的利用率，另外，該移動(dòng)式黑板采用了純機(jī)械結(jié)構(gòu)，不容易損壞，可維護(hù)性好，使用壽命較長(zhǎng)，生產(chǎn)加工方便，成本較低。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型移動(dòng)式黑板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2是圖1的A局部放大圖；
[0012]附圖標(biāo)記說明:第一面板1、第二面板2、第三面板3、第四面板4、第一連桿5、固定軸6、第二連桿7、固定圓盤8、旋轉(zhuǎn)支架9、第三連桿10、第四連桿11、第五連桿12、第六連桿13、楔形凹槽14、凸起15、加強(qiáng)桿件16。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步的說明。
[0014]如圖1、2所示，該移動(dòng)式黑板，包括沿圓周方向依次排布的第一面板1、第二面板
2、第三面板3、第四面板4，所述第一面板I與第三面板3通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第一連桿5相連，第一面板I通過鉸鏈固定在第一連桿5的一端，第三面板3通過鉸鏈固定在第一連桿5的另一端,所述兩根第一連桿5的中點(diǎn)位置均設(shè)置有固定軸6,所述兩根第一連桿5能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸6旋轉(zhuǎn)；所述第二面板2與第四面板4通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第二連桿7相連，第二面板2通過鉸鏈固定在第二連桿7的一端，第四面板4通過鉸鏈固定在第二連桿7的另一端，所述固定軸6分別連接在第二連桿7的中點(diǎn)位置并且第二連桿7能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸6旋轉(zhuǎn)；所述第一面板I或第三面板3與第二面板2或第四面板4通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連。該移動(dòng)式黑板的工作原理如下所述:譬如，當(dāng)驅(qū)動(dòng)第一面板I轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，由于第一面板I與第三面板3通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第一連桿5相連并且所述兩根第一連桿5的中點(diǎn)位置均設(shè)置有固定軸6，所述兩根第一連桿5能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸6旋轉(zhuǎn)，因此，第三面板3會(huì)與第一面板I同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)由于第一面板I與第二面板2通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連，因此，第一面板I會(huì)帶動(dòng)第二面板2同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，由于第二面板2與第四面板4通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第二連桿7相連并且固定軸6分別連接在第二連桿7的中點(diǎn)位置并且第二連桿7能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸6旋轉(zhuǎn)，因此，第四面板4會(huì)與第二面板2同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣就可以使移動(dòng)式黑板的四塊面板實(shí)現(xiàn)上下左右移動(dòng)，在使用時(shí)，使四塊面板循環(huán)移動(dòng)，老師便可以站在一個(gè)位置依次在四塊面板上書寫板書，使板書內(nèi)容更完整連貫，方便老師使用也便于學(xué)生閱讀，更加人性化，而且由于四塊面板循環(huán)移動(dòng)，可以讓教室內(nèi)各個(gè)位置的同學(xué)都能清晰地看到黑板，避免反光問題，同時(shí)克服了投影幕布遮擋黑板導(dǎo)致的弊端，提高了黑板空間的利用率，另外，該移動(dòng)式黑板采用了純機(jī)械結(jié)構(gòu)，不容易損壞，可維護(hù)性好，使用壽命較長(zhǎng)，生產(chǎn)加工方便，成本較低。
[0015]在上述實(shí)施方式中，所述聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)可以采用現(xiàn)有的各種結(jié)構(gòu)，只要保證能夠使第一面板I或第三面板3能夠帶動(dòng)第二面板2或第四面板4轉(zhuǎn)動(dòng)即可，作為優(yōu)選的方式是:所述聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括固定圓盤8以及套設(shè)在固定圓盤8上的旋轉(zhuǎn)支架9，所述第一面板I或第三面板3通過第三連桿10、第四連桿11與旋轉(zhuǎn)支架9相連，第三連桿10的一端通過鉸鏈固定在第一面板I或第三面板3上，第三連桿10的另一端與第四連桿11的一端通過鉸鏈相連，第四連桿11的另一端通過鉸鏈固定在旋轉(zhuǎn)支架9上；所述第二面板2或第四面板4通過第五連桿12、第六連桿13與旋轉(zhuǎn)支架9相連,第五連桿12的一端通過鉸鏈固定在第二面板2或第四面板4上，第五連桿12的另一端與第六連桿13的一端通過鉸鏈相連，第六連桿13的另一端通過鉸鏈固定在旋轉(zhuǎn)支架9上，這種結(jié)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于安裝，聯(lián)動(dòng)性較好。
[0016]為了使各個(gè)面板在旋轉(zhuǎn)到所需位置時(shí)不晃動(dòng)，便于老師書寫板書，所述旋轉(zhuǎn)支架9與固定圓盤8之間設(shè)置有自鎖裝置，當(dāng)各個(gè)面板旋轉(zhuǎn)到所需位置時(shí)，通過自鎖裝置將其鎖住即可避免各個(gè)面板晃動(dòng)。
[0017]所述自鎖裝置可以采用現(xiàn)有的各種自鎖設(shè)備實(shí)現(xiàn)，作為優(yōu)選的方式是:所述自鎖裝置包括設(shè)置在圓盤外側(cè)表面的楔形凹槽14以及設(shè)置在旋轉(zhuǎn)支架9與之相匹配的凸起15，這種自鎖裝置解鎖是非常方面，只需用力將凸起15從楔形凹槽14內(nèi)推出即可，避免老師操作，使用非常方便。
[0018]另外，為了提高兩個(gè)固定軸6的支撐能力，所述兩個(gè)固定軸6之間設(shè)置有加強(qiáng)桿件16。
【權(quán)利要求】
1.移動(dòng)式黑板，包括沿圓周方向依次排布的第一面板(I)、第二面板(2)、第三面板(3)、第四面板(4)，其特征在于:所述第一面板(I)與第三面板(3)通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第一連桿(5)相連，第一面板(I)通過鉸鏈固定在第一連桿(5)的一端，第三面板(3)通過鉸鏈固定在第一連桿(5)的另一端，所述兩根第一連桿(5)的中點(diǎn)位置均設(shè)置有固定軸(6)，所述兩根第一連桿(5)能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸(6)旋轉(zhuǎn)；所述第二面板(2)與第四面板(4)通過兩根長(zhǎng)度相等且平行設(shè)置的第二連桿(7)相連，第二面板(2)通過鉸鏈固定在第二連桿(7)的一端，第四面板(4)通過鉸鏈固定在第二連桿(7)的另一端，所述固定軸(6)分別連接在第二連桿(7)的中點(diǎn)位置并且第二連桿(7)能夠沿各自對(duì)應(yīng)的固定軸(6 )旋轉(zhuǎn)；所述第一面板(I)或第三面板(3 )與第二面板(2 )或第四面板(4 )通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連。
2.如權(quán)利要求1所述的移動(dòng)式黑板，其特征在于:所述聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括固定圓盤(8)以及套設(shè)在固定圓盤(8)上的旋轉(zhuǎn)支架(9)，所述第一面板(I)或第三面板(3)通過第三連桿(10)、第四連桿(11)與旋轉(zhuǎn)支架(9)相連，第三連桿(10)的一端通過鉸鏈固定在第一面板(I)或第三面板(3)上，第三連桿(10)的另一端與第四連桿(11)的一端通過鉸鏈相連，第四連桿(11)的另一端通過鉸鏈固定在旋轉(zhuǎn)支架(9)上；所述第二面板(2)或第四面板(4)通過第五連桿(12)、第六連桿(13)與旋轉(zhuǎn)支架(9)相連，第五連桿(12)的一端通過鉸鏈固定在第二面板(2)或第四面板(4)上，第五連桿(12)的另一端與第六連桿(13)的一端通過鉸鏈相連，第六連桿(13)的另一端通過鉸鏈固定在旋轉(zhuǎn)支架(9)上。
3.如權(quán)利要求2所述的移動(dòng)式黑板，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)支架(9)與固定圓盤(8)之間設(shè)置有自鎖裝置。
4.如權(quán)利要求3所述的移動(dòng)式黑板，其特征在于:所述自鎖裝置包括設(shè)置在圓盤外側(cè)表面的楔形凹槽(14)以及設(shè)置在旋轉(zhuǎn)支架(9)與之相匹配的凸起(15)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1至4中任意一項(xiàng)權(quán)利要求所述的移動(dòng)式黑板，其特征在于:所述兩個(gè)固定軸(6 )之間設(shè)置有加強(qiáng)桿件(16 )。
【文檔編號(hào)】B43L1/04GK203727046SQ201420065759
【公開日】2014年7月23日 申請(qǐng)日期:2014年2月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年2月14日
【發(fā)明者】袁含晨, 王自超, 李晨, 胥夕明 申請(qǐng)人:西南交通大學(xué)