專利名稱：“t”型練字模板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
:本實(shí)用新型涉及一種書法練習(xí)字帖，尤其涉及一種“Τ”型練字模板。
技術(shù)背景:教育關(guān)乎一個(gè)民族的未來(lái)，寫字教育也關(guān)乎著中華民族文化傳承的未來(lái)；中華民族五千年的文明是靠漢字這個(gè)載體傳承下來(lái)的；因此，寫好漢字是中國(guó)人進(jìn)行傳統(tǒng)教育的基本功和必修課。目前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)雖能正在崛起，但卻面臨著寫不好文字的文化危機(jī)！學(xué)生提筆忘字，字跡潦草，已成為普遍的社會(huì)現(xiàn)問(wèn)題，靠傳統(tǒng)的臨摹習(xí)字難度大，使寫字成為現(xiàn)代人試而生畏的最大困擾
實(shí)用新型內(nèi)容
:本實(shí)用新型的目的在于提供一種直觀、簡(jiǎn)單、易學(xué)的“T”型練字模板。本實(shí)用新型由如下技術(shù)方案實(shí)施:“Τ”型練字模板，其包括模板主體，在所述模板主體上設(shè)有“Τ”型練字通槽，所述“Τ”型練字通槽由相交的水平通槽和豎直通槽組成，所述豎直通槽與所述水平通槽的長(zhǎng)度比為2/3。在所述模板主體上設(shè)有“十”型練字通槽，所述“十”型練字通槽由中部連通所述水平通槽和所述豎直通槽組成；所述豎直通槽與所述水平通槽的長(zhǎng)度比為1/1。所述水平通槽的上邊緣到所述豎直通槽頂端的距離為所述豎直通槽整體長(zhǎng)度的1/6。在所述模板主體上設(shè)有“ 11 ”型練字通槽，所述“ 11 ”型練字通槽由兩個(gè)平行的所述豎直通槽組成。在兩個(gè)平行的所述豎直通槽之間設(shè)有一個(gè)所述水平通槽，兩個(gè)所述豎直通槽和所述水平通槽形成“H”型，所述水平通槽的長(zhǎng)度為所述豎直通槽長(zhǎng)度的1/3。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn):直觀、簡(jiǎn)單、易學(xué)；促進(jìn)少年兒童大腦開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商；激發(fā)青年人的潛能和創(chuàng)造思維，達(dá)到完善人格、迅速成才的奇效；促進(jìn)老年人大腦不退化，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，避免老年癡呆，達(dá)到健康長(zhǎng)壽。因此，通過(guò)寫字教育可提高人們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、從而達(dá)到中華民族整體素質(zhì)的提升。

:圖1為本實(shí)用新型的整體示意圖。模板主體1、“Τ”型練字通槽2、水平通槽3、豎直通槽4、十”型練字通槽5、“ I I ”型練字通槽具體實(shí)施方式
:如圖1所示，“Τ”型練字模板，其包括模板主體1，在模板主體上設(shè)有“Τ”型練字通槽2，“十”型練字通槽5和“ I I ”型練字通槽6 ;其中，“Τ”型練字通槽2由相交的水平通槽3和豎直通槽4組成，豎直通槽4與水平通槽3的長(zhǎng)度比為2/3 ;“十”型練字通槽5為兩種，一種“十”型練字通槽5由中部連通水平通槽3和豎直通槽4組成，豎直通槽4與水平通槽3的長(zhǎng)度比為1/1 ;另一種“十”型練字通槽5為水平通槽3的上邊緣到豎直通槽4頂端的距離為豎直通槽4整體長(zhǎng)度的1/6 I I ”型練字通槽6為兩種，一種“ I I ”型練字通槽6由兩個(gè)平行的豎直通槽6組成；另一種“ I I ”型練字通槽6為在兩個(gè)平行的豎直通槽4之間設(shè)有一個(gè)水平通槽3，兩個(gè)豎直通槽4和水平通槽3形成“H”型，水平通槽3的長(zhǎng)度為豎直通槽4長(zhǎng)度的1/3。使用方法:把漢字分別依附在模板主體I上的“T”型練字通槽2、“十”型練字通槽5和“ I I ”型練字通槽6中，在“T”型練字通槽2中練習(xí)“軍”字結(jié)構(gòu)的漢字；在倒置“_!_，，型練字通槽2中練習(xí)“孟”字結(jié)構(gòu)的漢字；在左置“卜”型練字通槽2中練習(xí)“權(quán)”字結(jié)構(gòu)的漢字；在右置”型練字通槽2中練習(xí)“對(duì)”字結(jié)構(gòu)的漢字；在中部連通水平通槽3和豎直通槽4組成，豎直通槽4與水平通槽3的長(zhǎng)度比為1/1的“十”型練字通槽5中練習(xí)“嫩”字結(jié)構(gòu)的漢字；在水平通槽3的上邊緣到豎直通槽4頂端的距離為豎直通槽4整體長(zhǎng)度的1/6的“十”型練字通槽5中練習(xí)“喜”字結(jié)構(gòu)的漢字；在兩個(gè)平行的豎直通槽6組成的“ I I ”型練字通槽6中練習(xí)“村”字結(jié)構(gòu)的漢字；在“11”型的“ I I ”型練字通槽6中練習(xí)“樹”字結(jié)構(gòu)的漢字；讓習(xí)字者按類掌握寫好漢字的規(guī)律，舉一反三，融會(huì)貫通，讓習(xí)字者中短期內(nèi)寫好漢字 。
權(quán)利要求1.“T”型練字模板，其特征在于，其包括模板主體，在所述模板主體上設(shè)有“Τ”型練字通槽，所述“Τ”型練字通槽由相交的水平通槽和豎直通槽組成，所述豎直通槽與所述水平通槽的長(zhǎng)度比為2/3。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種“Τ”型練字模板，其特征在于，在所述模板主體上設(shè)有“十”型練字通槽，所述“十”型練字通槽由中部連通所述水平通槽和所述豎直通槽組成；所述豎直通槽與所述水平通槽的長(zhǎng)度比為1/1。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種“Τ”型練字模板，其特征在于，所述水平通槽的上邊緣到所述豎直通槽頂端的距離為所述豎直通槽整體長(zhǎng)度的1/6。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種“Τ”型練字模板，其特征在于，在所述模板主體上設(shè)有“ 11 ”型練字通槽，所述“ 11 ”型練字通槽由兩個(gè)平行的所述豎直通槽組成。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種“Τ”型練字模板，其特征在于，在兩個(gè)平行的所述豎直通槽之間設(shè)有一個(gè)所述水平通槽，兩個(gè)所述豎直通槽和所述水平通槽形成“H”型，所述水平通槽的長(zhǎng)度為所述 豎直通槽長(zhǎng)度的1/3。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種“T”型練字模板，其包括模板主體，在模板主體上設(shè)有“T”型練字通槽，“T”型練字通槽由相交的水平通槽和豎直通槽組成，豎直通槽與水平通槽的長(zhǎng)度比為2/3。優(yōu)點(diǎn)在于直觀、簡(jiǎn)單、易學(xué)；促進(jìn)少年兒童大腦開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商；激發(fā)青年人的潛能和創(chuàng)造思維，達(dá)到完善人格、迅速成才的奇效；促進(jìn)老年人大腦不退化，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，避免老年癡呆，達(dá)到健康長(zhǎng)壽。因此，通過(guò)寫字教育可提高人們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、從而達(dá)到中華民族整體素質(zhì)的提升。
文檔編號(hào)G09B11/04GK203084976SQ201320084958
公開日2013年7月24日 申請(qǐng)日期2013年2月7日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月7日
發(fā)明者吳全仁 申請(qǐng)人:吳全仁