一種干濕兩用黑板擦的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種干濕兩用黑板擦，包括黑板擦本體和由瓶體、噴嘴、噴嘴按鈕組成的噴霧裝置，其中：所述噴霧裝置的瓶體內(nèi)置或外置于所述黑板擦本體；所述黑板擦本體設(shè)置干擦和濕擦兩部分。一般情況下，直接用所述黑板擦本體干擦部分擦拭黑板；遇到空氣特別干燥，揚(yáng)塵很多的時候，按下所述噴霧裝置的噴嘴按鈕，所述噴霧裝置瓶體內(nèi)裝的水經(jīng)所述噴嘴會均勻的噴灑在黑板上，再用所述黑板擦本體濕擦部分擦拭黑板，可以避免粉筆灰塵；如果遇到黑板有污漬時，將所述噴霧裝置瓶體內(nèi)裝上清潔劑，均勻的噴灑在黑板上，可以輕松的擦除污漬了。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用。
【專利說明】一種干濕兩用黑板擦
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體地，涉及一種干濕兩用黑板擦。
【背景技術(shù)】
[0002]板擦是日常教學(xué)工作中不可缺少的一部分，盡管現(xiàn)在的教學(xué)方式發(fā)生了很大的改變，教學(xué)用具也越來越現(xiàn)代化，但黑板書寫因其方便快捷等優(yōu)點(diǎn)，仍然有它不可替代的地位和普遍性，黑板擦的使用也仍然非常頻繁。
[0003]普通的黑板擦有其鮮明的特點(diǎn)，即體積小巧，實(shí)用方便，擦潔效果好，實(shí)用壽命長等。但其缺點(diǎn)也很明顯，常?？梢园l(fā)現(xiàn)老師或者學(xué)生在使用普通的黑板擦擦黑板的時候，除了一只手握住黑板擦擦拭黑板外，另外一只手往往得捂住口鼻。那是因?yàn)樵谑褂闷胀ǖ暮诎宀恋臅r候會伴有大量的揚(yáng)塵(多是粉筆灰)。粉筆灰會紛紛的落在老師和學(xué)生的手上和身上，飛揚(yáng)的粉塵還會被吸入到肺內(nèi)，由于粉筆的特殊物理性能，這會對身體造成很大的傷害，如粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病，粉塵對眼、耳、皮膚的傷害，還會誘發(fā)其他的疾病，對空氣質(zhì)量的影響以及對近視的影響等等。而且，受到揚(yáng)塵的影響的不僅僅是擦黑板的同學(xué)或者老師，連坐在前排的學(xué)生也會受到影響。揚(yáng)塵的危害不言而喻，更何況這種情況最經(jīng)常的發(fā)生在課堂上，受害的多為孩子，危害性就更大了。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷，本實(shí)用新型的目的是提供一種干濕兩用黑板擦，不僅可以減少和避免粉塵對人體造成的危害和對環(huán)境的污染，而且可以輕便的擦拭頑固的污潰，方便了老師和學(xué)生。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種干濕兩用黑板擦，包括黑板擦本體和由瓶體、噴嘴、噴嘴按鈕組成的噴霧裝置，所述噴霧裝置的瓶體內(nèi)置或外置于所述黑板擦本體；所述黑板擦本體設(shè)置干擦和濕擦兩部分。
[0006]優(yōu)選地，所述噴霧裝置的瓶體內(nèi)置于所述黑板擦本體，采用一體成型結(jié)構(gòu)，或者將所述黑板擦本體做成中空作為瓶體。
[0007]優(yōu)選地，所述噴霧裝置的瓶體外置于所述黑板擦本體，采用一體成型結(jié)構(gòu)，或者與所述黑板擦本體通過連接固定在一起。
[0008]優(yōu)選地，所述黑板擦本體設(shè)有橫向或縱向的擋板，該擋板將黑板擦分成干擦和濕擦兩部分。
[0009]優(yōu)選地，所述干擦部分為刷毛，濕擦部分為吸水海綿。
[0010]一般情況下，直接用所述黑板擦本體干擦部分擦拭黑板；遇到空氣特別干燥，揚(yáng)塵很多的時候，按下所述噴霧裝置的噴嘴按鈕，所述噴霧裝置瓶體內(nèi)裝的水經(jīng)所述噴嘴會均勻的噴灑在黑板上，再用所述黑板擦本體濕擦部分擦拭黑板，可以避免粉筆灰塵；如果遇到黑板有污潰時，將所述噴霧裝置瓶體內(nèi)裝上清潔劑，均勻的噴灑在黑板上，可以輕松的擦除污潰了。[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下的有益效果:
[0012]本實(shí)用新型提供一種干濕兩用黑板擦，通過內(nèi)置或外置噴霧裝置與黑板擦連為一起，提供干擦和濕擦兩種方案，方便需要時濕擦黑板，減少粉塵對人體的的危害和對環(huán)境的污染，而且可以輕便的擦拭頑固的污潰，方便了老師和學(xué)生。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，實(shí)用方便。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]通過閱讀參照以下附圖對非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會變得更明顯:
[0014]圖1為本實(shí)用新型側(cè)視圖；
[0015]圖2為本實(shí)用新型下視圖；
[0016]圖3為本實(shí)用新型上視圖。
[0017]圖中:1為黑板擦本體,2為瓶體,3為刷毛,4為海綿,5為擋板,6為噴嘴按鈕,7為噴嘴。
【具體實(shí)施方式】
[0018]下面結(jié)合具體實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明。以下實(shí)施例將有助于本領(lǐng)域的技術(shù)人員進(jìn)一步理解本實(shí)用新型，但不以任何形式限制本實(shí)用新型。應(yīng)當(dāng)指出的是，對本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)。這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
[0019]如圖1，2，3所示，本實(shí)用新型提供一種干濕兩用黑板擦，包括黑板擦本體I和由瓶體2、噴嘴7、噴嘴按鈕6組成的噴霧裝置，所述噴霧裝置的瓶體2內(nèi)置或外置于所述黑板擦本體I。
[0020]所述噴霧裝置的瓶體2內(nèi)置于所述黑板擦本體1，采用一體成型結(jié)構(gòu)或者將黑板擦本體做成中空作為瓶體。
[0021]所述噴霧裝置的瓶體2外置于所述黑板擦本體1，采用一體成型結(jié)構(gòu)或者與所述黑板擦本體通過連接件(比如卡箍等)固定在一起。
[0022]如圖2所示，所述黑板擦本體I的擦體分刷毛3和海綿4兩部分，中間設(shè)置擋板5將所述刷毛3和海綿4分隔開。干擦?xí)r用所述刷毛3部分擦拭黑板；濕擦?xí)r用所述海綿4部分擦拭黑板。
[0023]實(shí)施例一:
[0024]所述瓶體2內(nèi)裝水，在需要干擦的時候，直接用所述刷毛3擦拭黑板；在需要濕擦的時候，按下所述噴嘴按鈕6，水從所述噴嘴6噴灑到黑板上，用所述海綿4擦拭，可以減少粉塵的污染。
[0025]實(shí)施例二:
[0026]所述瓶體2內(nèi)裝清潔劑，在遇到黑板上有污潰的時候，按下所述噴嘴按鈕6，清潔劑從所述噴嘴7噴灑到黑板上，用所述海綿4擦拭，可以輕松的將污潰擦拭干凈。
[0027]實(shí)施例三:
[0028]所述瓶體2內(nèi)裝驅(qū)蚊劑，夏天的時候按下所述噴嘴按鈕6，驅(qū)蚊劑從所述噴嘴7噴射到黑板上，用所述海綿4擦拭后的黑板就不會有蚊蟲光顧，可以起到驅(qū)蚊的效果；或者所述瓶體2內(nèi)裝空氣清新劑，按下所述噴嘴按鈕6向教室里噴灑可以起到凈化空氣的作用。
[0029]本實(shí)用新型提供一種干濕兩用黑板擦，通過內(nèi)置或外置噴霧裝置與黑板擦連為一起，提供干擦和濕擦兩種方案，不僅可以減少和避免粉塵對人體造成的危害和對環(huán)境的污染，而且可以輕便的擦拭頑固的污潰，方便了老師和學(xué)生；在內(nèi)置或者外置的噴霧裝置內(nèi)換裝上驅(qū)蚊液或者空氣清新劑還可以起到驅(qū)蚊或凈化空氣的作用。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，實(shí)用方便。
[0030]以上對本實(shí)用新型的具體實(shí)施例進(jìn)行了描述。需要理解的是，本實(shí)用新型并不局限于上述特定實(shí)施方式，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以在權(quán)利要求的范圍內(nèi)做出各種變形或修改，這并不影響本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
【權(quán)利要求】
1.一種干濕兩用黑板擦，包括黑板擦本體，其特征在于還包括由瓶體、噴嘴、噴嘴按鈕組成的噴霧裝置，所述噴霧裝置的瓶體內(nèi)置或外置于所述黑板擦本體，所述黑板擦本體設(shè)置干擦和濕擦兩部分。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種干濕兩用黑板擦，其特征在于，所述噴霧裝置的瓶體內(nèi)置于所述黑板擦本體采用一體成型結(jié)構(gòu)或者將所述黑板擦本體做成中空作為瓶體。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種干濕兩用黑板擦，其特征在于，所述噴霧裝置的瓶體外置于所述黑板擦本體采用一體成型結(jié)構(gòu)或者所述噴霧裝置的瓶體與所述黑板擦本體通過連接件固定在一起。
4.根據(jù)權(quán)利要求1-3任一項(xiàng)所述的一種干濕兩用黑板擦，其特征在于，所述黑板擦本體設(shè)有橫向或縱向的擋板，該擋板將黑板擦分成干擦和濕擦兩部分。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種干濕兩用黑板擦，其特征在于，所述干擦部分為刷毛，濕擦部分為吸水海綿。
【文檔編號】B43L21/00GK203666204SQ201320036070
【公開日】2014年6月25日 申請日期:2013年1月18日 優(yōu)先權(quán)日:2013年1月18日
【發(fā)明者】王爽, 楊歆予, 胡晨陽, 李典澤, 郭嘉盛, 孫鈞之 申請人:上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校