專利名稱：一種課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種課桌技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實用新型屬于家具領(lǐng)域，涉及課堂用桌子，特別是指一種課桌。
技術(shù)背景[0002]目前公知的課桌結(jié)構(gòu)比較單一，其桌面板都是固定的，桌面板下方空腔一般用于放置書本或其它文具。隨著大班流動教學(xué)的普及，時常有學(xué)生將放置在桌面板下方空腔里的書本或其它文具，在離開時礙于桌面板的遮擋，遺忘一些細小東西給自己帶來不便，而且，固定的桌面板容易積長灰塵。發(fā)明內(nèi)容[0003]本實用新型的目的是提供一種課桌，既能避免在離開時遺忘一些細小東西，又能防止桌面板積長灰塵。為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供以下技術(shù)方案[0004]一種課桌，包括活動桌面板、后槽面板、兩片側(cè)面板、半截里后靠板、擱板上橫梁、 擱置板以及兩只前桌腳和兩只后桌腳，所述的兩片側(cè)面板上有大圓弧滑道固定在半截里后靠板上與后槽面板之間保持空間能容納活動桌面板插入；且所述的活動桌面板的前部下面有拉手槽，活動桌面板的后部上面有面板槽和面板鉤；所述的后槽面板有后板槽和后板鉤。[0005]本實用新型的有益效果是同時做到了既能避免在離開時遺忘一些細小東西，又能防止桌面板積長灰塵。無需擦拭桌面板上灰塵，提高了學(xué)習(xí)效率。本實用新型構(gòu)思新穎， 結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，具備推廣潛力。


[0006]圖1是本實用新型的正面圖；[0007]圖2是圖1中A-A剖面圖；[0008]圖3是圖2中的活動桌面板10從拉手槽12處抬高并后拉，使面板槽15和面板鉤 18與后板槽35和后板鉤38脫離時的相對位置關(guān)系圖；[0009]圖4是圖3中的活動桌面板10從拉手槽12處繼續(xù)抬高，沿著大圓弧滑道48使活動桌面板10的面板槽15和面板鉤18所處的前緣部找準半截里后靠板70與后槽面板30 之間空間時的相對位置關(guān)系圖；[0010]圖5是圖4中的活動桌面板10被垂直插入半截里后靠板70與后槽面板30之間空間時的相對位置關(guān)系圖；[0011]圖6是圖5中的活動桌面板10被完全插入半截里后靠板70與后槽面板30之間空間時的相對位置關(guān)系圖。
具體實施方式
[0012]結(jié)合附圖和實施例，進一步對本實用新型的結(jié)構(gòu)和工作原理作詳細說明。[0013]一種課桌，包括活動桌面板10、后槽面板30、兩片側(cè)面板40、半截里后靠板70、擱板上橫梁80、擱置板55以及兩只前桌腳61和兩只后桌腳62，所述的兩片側(cè)面板40上有大圓弧滑道48固定在半截里后靠板70上與后槽面板30之間保持空間能容納活動桌面板10 插入；且所述的活動桌面板10的前部下面有拉手槽12，活動桌面板10的后部上面有面板槽15和面板鉤18 ；所述的后槽面板30有后板槽35和后板鉤38。[0014]本實施例的操作過程如下[0015]本實用新型的外觀與普通課堂用桌相似，書寫應(yīng)用時可在活動桌面板10上平面上自如書寫或擺放書本閱覽，放置在擱置板陽上的書本或其它文具可以從擱板上橫梁80 下放進拿出。當(dāng)學(xué)生要準備離開將放置在桌面板下方空腔里的書本或其它文具一一拿走時，無需用手從擱板上橫梁80下伸入觸摸擱置板55上的各個角落，也無需彎腰低頭探望不透光的擱置板陽上靠近半截里后靠板70的底部位置上還有沒有遺留什么東西，只需按如下步驟一氣呵成[0016]一、用手指拉鉤住活動桌面板10的拉手槽12處抬高升離擱板上橫梁80并后拉， 使面板槽15和面板鉤18與后板槽35和后板鉤38脫離，從后板槽圓弧32處滑出；[0017]二、將活動桌面板10的拉手槽12處繼續(xù)抬高，讓活動桌面板10的下平面沿著大圓弧滑道48前推，使活動桌面板10的面板槽15和面板鉤18所處的前緣部找準半截里后靠板70與后槽面板30之間空間的開口處；[0018]三、將活動桌面板10垂直插入半截里后靠板70與后槽面板30之間空間的深處， 直到活動桌面板10的面板槽15和面板鉤18所處的前緣部觸碰到后腳擋梁65的上部。[0019]這時，就能對摸擱置板55上的各個角落上的東西一目了然，不再有遺忘的可能， 且活動桌面板10垂直插入后還能防止活動桌面板10的上平面積長灰塵。下次來用課桌時只需按相反步驟，拉出活動桌面板10并將面板槽15和面板鉤18與后板槽35和后板鉤38 搭上后將拉手槽12處擱置在擱板上橫梁80上即可，無需擦拭活動桌面板10上灰塵，提高了學(xué)習(xí)效率。
權(quán)利要求1. 一種課桌，包括活動桌面板(10)、后槽面板(30)、兩片側(cè)面板(40)、半截里后靠板 (70)、擱板上橫梁(80)、擱置板(55)以及兩只前桌腳(61)和兩只后桌腳(62)，其特征是: 所述的兩片側(cè)面板GO)上有大圓弧滑道G8)固定在半截里后靠板(70)上與后槽面板 (30)之間保持空間能容納活動桌面板(10)插入；且所述的活動桌面板(10)的前部下面有拉手槽(12)，活動桌面板(10)的后部上面有面板槽(1 和面板鉤(18)；所述的后槽面板 (30)有后板槽(35)和后板鉤(38)。
專利摘要本實用新型的目的是提供一種課桌，包括活動桌面板、后槽面板、兩片側(cè)面板、半截里后靠板、擱板上橫梁、擱置板以及兩只前桌腳和兩只后桌腳，所述的兩片側(cè)面板上有大圓弧滑道固定在半截里后靠板上與后槽面板之間保持空間能容納活動桌面板插入；且所述的活動桌面板的前部下面有拉手槽，活動桌面板的后部上面有面板槽和面板鉤；所述的后槽面板有后板槽和后板鉤。本實用新型的有益效果是同時做到了既能避免在離開時遺忘一些細小東西，又能防止桌面板積長灰塵。無需擦拭桌面板上灰塵，提高了學(xué)習(xí)效率，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，具備推廣潛力。
文檔編號A47B41/02GK202277005SQ20112042222
公開日2012年6月20日 申請日期2011年10月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月21日
發(fā)明者張意立 申請人:張意立