專利名稱：報警文具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種報警文具盒。
背景技術(shù)：
筆是學生不可缺少的文具，但由于有時候別人借去未還，或者自己用后未放入文具盒中而遺忘在家里或?qū)W校，無論何種原因未帶筆，都有可能影響學生的學習，尤其是考試時更會急煞學生。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種能提醒學生帶筆的報警文具盒。本實用新型包括盒蓋和盒體，盒體中有放筆槽，所述盒體中有一報警電路板，該電路板上有電池、常開開關(guān)、常閉開關(guān)、語音IC、嗽叭，它們順次連接，其中常閉開關(guān)安裝在放筆槽中，由筆控制，所述盒蓋上有一控制常開開關(guān)的觸塊。
本實用新型工作原理是如果文具盒中有筆，筆壓下常閉開關(guān)使其斷開，整個電路處于斷開狀態(tài)，不報警；如果文具盒中沒有筆，常閉開關(guān)處于接通狀態(tài)，此時如果文具盒如果是蓋緊的，文具盒蓋上的觸塊將作用于文具盒體中的常開開關(guān)，使之閉合，整個電路處于導通狀態(tài)，語音IC將發(fā)出報警，通過嗽叭放大，會告訴學生“沒有筆”。按照學生的習慣，收文具盒時一般都會蓋緊文具盒，此時馬上就知道帶沒帶筆。如果文具盒是打開的或者是掩上的，此時常開開關(guān)是斷開的，不報警，說明學生沒將文具盒收起來，不影響文具盒的正常使用。
由于本實用新型報警文具盒能在文具盒蓋緊收起來時，及時發(fā)現(xiàn)筆是否在其中，如果不在會及時通報學生，這樣學生就不會再出現(xiàn)忘記帶筆的現(xiàn)象了，同時如果筆借給了別人也可及時提醒學生要回來。


圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是本實用新型的電路圖。
具體實施方式
圖1和圖2反映了本實用新型的具體結(jié)構(gòu)，結(jié)合這兩幅可以看出，本實用新型報警文具盒具有盒蓋7、盒體6，盒體6中有一放筆槽板8，電路板放在放筆槽板8下，電路板上有電池1、常開開關(guān)2、常閉開關(guān)3、語音IC4、嗽叭5，它們順次連接。其中常閉開關(guān)3設(shè)置在放筆槽81中，由筆來控制，有筆時筆壓下該開關(guān)使其斷開，沒筆時該開關(guān)復(fù)位接通?？刂瞥ｉ_開關(guān)2的觸塊21安裝在盒蓋7上，位置與常開開關(guān)2相應(yīng)，常開開關(guān)2最好采用干簧管開關(guān)，此時安裝在盒蓋上的觸塊21就是磁塊，這比接觸開關(guān)敏感度更高更可靠，并且成本低，故障率低。當文具盒蓋緊時，觸塊21(磁塊)作用于常開開關(guān)2(干簧管)，使其接通，文具盒蓋未蓋緊時觸塊21對常開開關(guān)2不起作用，使其仍處于斷開狀態(tài)。這樣在保證電池1有電的情況下就能實現(xiàn)文具盒蓋緊時沒筆報警的功能，并且不影響文具盒的正常使用，給學生帶來極大方便。
權(quán)利要求1.一種報警文具盒，包括盒蓋(7)和盒體(6)，盒體(6)中有放筆槽(81)，其特征在于所述盒體中有一報警電路板，該電路板上有電池(1)、常開開關(guān)(2)、常閉開關(guān)(3)、語音IC(4)、嗽叭(5)，它們順次連接，其中常閉開關(guān)(3)安裝在放筆槽(81)中，由筆控制，所述盒蓋(7)上有一控制常開開關(guān)(2)的觸塊(21)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述報警文具盒，其特征在于所述常開開關(guān)(2)采用干簧管，所述觸塊(21)采用磁塊。
專利摘要本實用新型公開了一種報警文具盒，文具盒包括盒蓋和盒體，盒體中有放筆槽，所述盒體中有一報警電路板，該電路板上有電池、常開開關(guān)、常閉開關(guān)、語音IC、嗽叭，它們順次連接，其中常閉開關(guān)安裝在放筆槽中，由筆控制，所述盒蓋上有一控制常開開關(guān)的觸塊。本實用新型報警文具盒能在文具盒蓋緊收起來時，及時發(fā)現(xiàn)筆是否在其中，如果不在會及時通報學生，這樣學生就不會再出現(xiàn)忘記帶筆的現(xiàn)象了，同時如果筆借給了別人也可及時提醒學生要回來。
文檔編號A45C11/34GK2751628SQ2004200692
公開日2006年1月18日 申請日期2004年11月23日 優(yōu)先權(quán)日2004年11月23日
發(fā)明者蔡志勇, 蔡德平 申請人:蔡志勇