專利名稱：風(fēng)扇文具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種文具盒，特別涉及一種風(fēng)扇文具盒。
背景技術(shù)：
夏天天氣炎熱，學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)若沒(méi)有風(fēng)扇輔助吹風(fēng)散熱即會(huì)大量的排汗，學(xué)生們 無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，影響了學(xué)生們學(xué)習(xí)效率，一般的風(fēng)扇體積較大，風(fēng)力強(qiáng)勁，風(fēng)扇經(jīng)常將 書(shū)本吹亂，從而給學(xué)生們帶來(lái)很多的不便。發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種可以方便學(xué)生們使用的風(fēng)扇文具盒。
本發(fā)明是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的
風(fēng)扇文具盒，其特征是文具盒體右側(cè)裝有風(fēng)扇盒，風(fēng)扇盒內(nèi)裝有折疊架，折疊架 頂部裝有風(fēng)扇頭，折疊架底部裝有電路板，風(fēng)扇盒右側(cè)裝有電池盒，電池盒頂部裝有開(kāi)關(guān)。
本發(fā)明的有益效果是該風(fēng)扇文具盒，適合各學(xué)生使用，使用方便，有效地幫助學(xué) 生們將文具盒和風(fēng)扇結(jié)為一體，給學(xué)生們帶來(lái)涼爽，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生 們帶來(lái)很多的方便。


下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說(shuō)明。
附圖1為本發(fā)明風(fēng)扇文具盒的結(jié)構(gòu)示意圖
圖中，I文具盒體，2風(fēng)扇盒，3折疊架，4風(fēng)扇頭，5電路板，6電池盒，7開(kāi)關(guān)。
具體實(shí)施方式
附圖為本發(fā)明的一種具體實(shí)施例。該發(fā)明風(fēng)扇文具盒，其特征是文具盒體I右側(cè) 裝有風(fēng)扇盒2，風(fēng)扇盒2內(nèi)裝有折疊架3，折疊架3頂部裝有風(fēng)扇頭4，折疊架3底部裝有電 路板5，風(fēng)扇盒2右側(cè)裝有電池盒6，電池盒6頂部裝有開(kāi)關(guān)7。該發(fā)明風(fēng)扇文具盒，使用時(shí) 從風(fēng)扇盒2內(nèi)將折疊架3折出，調(diào)節(jié)折疊架3來(lái)擺放風(fēng)扇頭4的位置，打開(kāi)開(kāi)關(guān)7，電池盒6 內(nèi)的電池供電啟動(dòng)風(fēng)扇盒2，電路板5通電后制動(dòng)風(fēng)扇頭4運(yùn)轉(zhuǎn)吹風(fēng)，從而給學(xué)生們帶來(lái)涼 爽即可。
權(quán)利要求
1.風(fēng)扇文具盒，其特征是文具盒體(I)右側(cè)裝有風(fēng)扇盒(2)，風(fēng)扇盒(2)內(nèi)裝有折疊架(3)，折疊架(3)頂部裝有風(fēng)扇頭(4)，折疊架(3)底部裝有電路板(5)，風(fēng)扇盒(2)右側(cè)裝有電池盒(6)，電池盒(6)頂部裝有開(kāi)關(guān)(7)。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種文具盒，特別公開(kāi)了一種風(fēng)扇文具盒。該風(fēng)扇文具盒，其特征是文具盒體右側(cè)裝有風(fēng)扇盒，風(fēng)扇盒內(nèi)裝有折疊架，折疊架頂部裝有風(fēng)扇頭，折疊架底部裝有電路板，風(fēng)扇盒右側(cè)裝有電池盒，電池盒頂部裝有開(kāi)關(guān)。其有益效果是有效地幫助學(xué)生們將文具盒和風(fēng)扇結(jié)為一體，給學(xué)生們帶來(lái)涼爽，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。
文檔編號(hào)A45C11/34GK103040223SQ20121059557
公開(kāi)日2013年4月17日 申請(qǐng)日期2012年12月7日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月7日
發(fā)明者陶巖 申請(qǐng)人:陶巖