本實(shí)用新型涉及昆蟲生物防治設(shè)備領(lǐng)域，特別是一種棉蚜飼養(yǎng)裝置。

背景技術(shù)：

棉蚜，蚜科蚜屬的一種昆蟲，俗稱膩蟲，為世界性棉花害蟲。在中國各棉區(qū)都多有發(fā)生，是棉花苗期的重要害蟲之一；其寄主植物有石榴、花椒、木槿、鼠李屬、棉、瓜類等。

目前，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)常用的棉蚜飼養(yǎng)裝置為：選用無毒、透明的塑料瓶作為容器，在瓶的上半部打幾個(gè)圓孔，主要是將木栓打孔器燒紅進(jìn)行鉆孔，罩上紗網(wǎng)，然后將容器倒置在預(yù)先準(zhǔn)備好的飼養(yǎng)架上。飼養(yǎng)架3層，上面是一塊有孔木板，孔的大小以剛好能把飼養(yǎng)器放進(jìn)去為宜，中間一層吸水紙，下面是地板，有空木板和吸水紙?jiān)谑褂脮r(shí)用夾子夾在一起，吸水紙可隨時(shí)更換。

但是現(xiàn)有這些飼養(yǎng)裝置尚存在以下弊端：1.在塑料瓶上打孔和罩紗網(wǎng)較麻煩，操作不便；2.飼養(yǎng)架需根據(jù)塑料瓶大小量身打造，制作要求嚴(yán)格、麻煩且成本高；3.若飼養(yǎng)架上飼養(yǎng)器過多不便于取放和單個(gè)觀察；4.換吸水紙時(shí)需先將飼養(yǎng)器逐一移開再逐個(gè)更換，既不便于操作也不便于記錄觀察結(jié)果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的就是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中飼養(yǎng)裝置制作要求嚴(yán)格、實(shí)驗(yàn)程序復(fù)雜，不利于操作的觀察結(jié)果的問題。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的具體技術(shù)方案是：

設(shè)計(jì)一種棉蚜飼養(yǎng)裝置，包括置放架，所述置放架上設(shè)有至少3層置物隔層，所述置物隔層包括若干寬度在1～2cm間的支撐，支撐間間距3～5cm，形成格柵狀，在每層置物隔層上都安置有若干培養(yǎng)皿，所述培養(yǎng)皿內(nèi)鋪設(shè)有與其內(nèi)表面的底面尺寸相一致的黑色吸水紙，在所述黑色吸水紙的上方倒扣有杯狀飼養(yǎng)容器，所述杯狀飼養(yǎng)容器頂部的邊緣為環(huán)狀，底邊為圓形，所述邊緣與所述黑色吸水紙相垂直，所述邊緣與所述杯狀飼養(yǎng)容器的底部之間存在尺寸漸縮的過渡部，穿過所述飼養(yǎng)容器的底部固設(shè)有牽引繩，所述牽引繩的另一端纏繞固定于相鄰置物隔層的支撐上。

優(yōu)選的，所述過渡部由至少4個(gè)過渡單元以圓周排列的形式拼接而成，在拼接處形成支撐培養(yǎng)材料表面張力的加強(qiáng)肋。所述過渡單元的形狀為拱形弧面。

或者，所述過渡單元由平直斜面制成。

所述杯狀飼養(yǎng)容器頂部邊緣的寬度為1～2cm，所述杯狀飼養(yǎng)容器底邊圓形的直徑小于培養(yǎng)皿內(nèi)徑，所述杯狀飼養(yǎng)容器的高度在4～6cm,在所述頂部邊緣的底部還向外翻設(shè)有1～3mm的邊沿。

所述牽引繩替換為粘貼于培養(yǎng)皿一側(cè)的膠帶，所述膠帶的另一端粘接于飼養(yǎng)容器上。所述置物隔層間間距為15～20cm。所述牽引繩的長度大于50cm。所述牽引繩由棉線制成。

本實(shí)用新型的有益技術(shù)效果在于：

1.飼養(yǎng)容器為市場常見的冰激凌杯，購買方便，價(jià)格低廉，材質(zhì)較硬不易變形，可重復(fù)使用。倒入20ml瓊脂培養(yǎng)基倒置則培養(yǎng)基無脫落、變形現(xiàn)象。

2.飼養(yǎng)容器杯口有2mm外沿與吸水紙貼合，既能防止棉蚜逃脫又能透氣。

3.黑色吸水紙既能吸收多余水分又能觀察棉蚜蛻皮情況，且剪裁和置換方便，造價(jià)低。

4.培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)室常見器具，內(nèi)壁光滑、平整，可重復(fù)使用。

5.該裝置取材容易，無需對材料進(jìn)行改造，且造價(jià)便宜，同時(shí)又能保證飼養(yǎng)和試驗(yàn)效果，觀察、記錄和更換便捷，極大地減輕了試驗(yàn)的工作量。

6.牽引繩和粘貼膠帶的合理設(shè)計(jì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了在使用過程中的數(shù)據(jù)管理，避免了紀(jì)錄人員在統(tǒng)一紀(jì)錄后飼養(yǎng)裝置和對應(yīng)的培養(yǎng)皿之間錯(cuò)位的現(xiàn)象發(fā)生。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)立體圖；

圖2是圖1結(jié)構(gòu)的主視圖；

圖3是圖1結(jié)構(gòu)的側(cè)視圖；

圖4是本實(shí)用新型培養(yǎng)皿及其上方部件裝配后的局部剖視圖；

圖5是本實(shí)用新型另一實(shí)施方式培養(yǎng)皿及其上方部件裝配后的局部剖視圖；

圖中各部件名稱：1.置放架；2.鋼條支撐；3.培養(yǎng)皿；4.吸水紙；5.飼養(yǎng)容器；6.培養(yǎng)基；7.牽引繩；8.加強(qiáng)肋；9邊沿；10.膠帶。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例1：一種棉蚜飼養(yǎng)裝置，參見圖1至圖4，包括置放架1，置放架1上設(shè)有至少3層置物隔層，本實(shí)施例中，置物隔層間間距20cm，便于人手的拿取。置物隔層包括若干直徑在1.5cm的鋼條支撐2，鋼條支撐2間間距5cm，形成格柵狀，在每層置物隔層上都安置有若干培養(yǎng)皿3，培養(yǎng)皿3內(nèi)鋪設(shè)有與其內(nèi)表面的底面尺寸相一致的黑色吸水紙4，在黑色吸水紙4的上方倒扣有杯狀飼養(yǎng)容器5，杯狀飼養(yǎng)容器5頂部的邊緣為環(huán)狀，底邊為圓形，邊緣與黑色吸水紙4相垂直，邊緣與杯狀飼養(yǎng)容器5的底部之間存在尺寸漸縮的過渡部，穿過飼養(yǎng)容器5的底部固設(shè)有牽引繩7，牽引繩7的另一端纏繞固定于相鄰置物隔層的鋼條支撐2上。過渡部由至少4個(gè)過渡單元以圓周排列的形式拼接而成，在拼接處形成支撐培養(yǎng)材料表面張力的加強(qiáng)肋8。過渡單元的形狀為拱形弧面，如圖4。拱形弧面的設(shè)計(jì)可以提升與培養(yǎng)基6的支撐力。牽引繩7由棉線制成，長度大于50厘米，以人手能夠?qū)⒄w拿出不影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集為準(zhǔn)。

使用時(shí)向飼養(yǎng)容器5中倒入20ml瓊脂培養(yǎng)基6至基本凝固，再將棉葉整片或切片的正面貼在培養(yǎng)基6上，然后將飼養(yǎng)容器5倒扣在培養(yǎng)皿3內(nèi)，培養(yǎng)皿3內(nèi)放置一張黑色吸水紙4。

杯狀飼養(yǎng)容器頂部邊緣的寬度為1～2cm，所述杯狀飼養(yǎng)容器底邊圓形的直徑小于培養(yǎng)皿內(nèi)徑，所述杯狀飼養(yǎng)容器的高度在4～6cm,在所述頂部邊緣的底部還向外翻設(shè)有1～3mm的邊沿。

本實(shí)施例中，飼養(yǎng)容器5為無毒、透明的塑料杯，口徑為8.7 cm，杯口有2mm外沿9，外沿9的作用在于使飼養(yǎng)容器在吸水紙上有一定的支撐，接觸面積大，提高其透氣的效果。底部直徑為5.5 cm，高為4 cm，具體可以使用市場所售冰激凌杯，材質(zhì)較硬。

數(shù)據(jù)采集的過程中，可以拉起飼養(yǎng)容器，檢查黑色吸水紙上的落屑，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，之后更換黑色吸水紙，飼養(yǎng)容器5歸位，該方法避免了數(shù)據(jù)采集后飼養(yǎng)容器和培養(yǎng)皿容易發(fā)生錯(cuò)位影響后續(xù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的隱患。

本實(shí)施例中，黑色吸水紙4接近培養(yǎng)皿3的直徑，并保證黑色吸水紙4始終與飼養(yǎng)容器5的口徑貼合。

實(shí)施例2：本實(shí)施例原理同實(shí)施例1，具體不同之處在于，過渡單元由平直斜面制成，各斜面交接處構(gòu)成加強(qiáng)肋8。

實(shí)施例3：本實(shí)施例原理同實(shí)施例1，具體不同之處在于，牽引繩替換為粘貼于培養(yǎng)皿一側(cè)的膠帶10，膠帶10的另一端粘接于飼養(yǎng)容器上。工作過程中通過粘接固定。

最后需說明的是，以上者僅系本實(shí)用新型部分實(shí)施例，并非用以限制本發(fā)明，依據(jù)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)及特征，稍加變化修飾而成者，亦應(yīng)包括在本實(shí)用新型范圍之內(nèi)。