專利名稱：一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于多媒體應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種融合了多媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備。
背景技術(shù)：
如今，信息日新月異，學(xué)生們?nèi)绻麅H通過(guò)在課堂上獲取有限的知識(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的要求，大家更需要通過(guò)多方面、多渠道去汲取不同領(lǐng)域的新知識(shí)、新方法、新理論以及新的資訊。以往常見(jiàn)的面對(duì)面的家教形式中，由于好的師資力量十分有限，不能完全為大眾 共享，其他師資力量，又存在良莠不齊的情況，從而影響了整體學(xué)習(xí)的效果。而近年來(lái)，通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育領(lǐng)域及教學(xué)過(guò)程是目前教學(xué)活動(dòng)的重要特點(diǎn)，這不僅給人們提供了大量便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加自主化、個(gè)性化，而且使教育的適應(yīng)性得到大大加強(qiáng)，特別是基于開(kāi)放源碼的眾多軟件的興起，使得網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來(lái)越人性化，也越來(lái)越大眾化，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，也使得全社會(huì)獲得終身學(xué)習(xí)、大眾學(xué)習(xí)，成為了可能。家教作為現(xiàn)代教育的一種重要形式，家教的模式也應(yīng)該不斷地推陳出新，也必將由傳統(tǒng)的單一化逐步向多樣化方向發(fā)展，正因如此，一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題，就是針對(duì)目前現(xiàn)狀，提供一種融合了視頻、音頻等多媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本發(fā)明中所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)提供了兩種主要教學(xué)方式一種是基于混合式P2P網(wǎng)絡(luò)的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)；一種是為了輔助遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)而開(kāi)發(fā)的播放器系統(tǒng)。—種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，包括多媒體視頻播放系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、客戶端和服務(wù)器，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)基于C/S模型框架，使用C#編程語(yǔ)言，結(jié)合SQL Server2012數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互，并在系統(tǒng)中，使用COM控件，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，在該過(guò)程中，通常會(huì)結(jié)合DotNetBar等第三方的控件，來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)應(yīng)用效果。本發(fā)明所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，采用混合式P2P網(wǎng)絡(luò)模型。P2P是英文Peer-to-Peer (對(duì)等)的簡(jiǎn)稱，又被稱為“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“對(duì)等”技術(shù)，是一種依賴網(wǎng)絡(luò)用戶的計(jì)算能力和帶寬的新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不同，并不依賴于服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，而是在用戶間建立起一條虛擬的信道，直接進(jìn)行連接。目前，對(duì)P2P還沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格統(tǒng)一的定義，但是許多公司根據(jù)自己的理解給出了一些定義。比如國(guó)際知名的IBM公司就將其定義為系統(tǒng)不再依存于中央服務(wù)器，成員之間可以相互受益，系統(tǒng)中的成員既是用戶又是服務(wù)器，成員之間能夠相互感受到對(duì)方的存在，從而形成一個(gè)虛擬的群體。
可以看出，P2P網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)特點(diǎn)在于共享與協(xié)作，具有可擴(kuò)展性、負(fù)載均衡的特點(diǎn)，是一種分布式網(wǎng)絡(luò)，參與者能共享他們所擁有的各種資源(包括硬盤(pán)、打印機(jī)、計(jì)算能力等)，這些資源也能被其他參與者直接訪問(wèn)，而所有的參與者既是服務(wù)的接受者也是服務(wù)的提供者。總體來(lái)說(shuō),P2P打破了傳統(tǒng)C/S方式下,一方提供服務(wù)、一方接受服務(wù)的模式,不再存在專門(mén)提供服務(wù)的節(jié)點(diǎn)。相比傳統(tǒng)的C/S架構(gòu)，P2P網(wǎng)絡(luò)是完全分布式的系統(tǒng)，節(jié)點(diǎn)關(guān)系是完全對(duì)等的，所有的任務(wù)都是通過(guò)節(jié)點(diǎn)之間的協(xié)作來(lái)完成，網(wǎng)絡(luò)中的任意節(jié)點(diǎn)可以不需要服務(wù)器的參與直接訪問(wèn)另一節(jié)點(diǎn)上共享的資源，獲得自己所要的數(shù)據(jù)。在P2P網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)里，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)之間都屬于Peer-to-Peer的關(guān)系，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都可提供服務(wù)和接受服務(wù)。因此，每個(gè)節(jié)點(diǎn)的承受能力都是一種平衡。另外，P2P網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由于改變了傳統(tǒng)的C/S系統(tǒng)中，兩臺(tái)主機(jī)間的通信必須通過(guò)服務(wù)器中轉(zhuǎn)的情況，并建立了一個(gè)對(duì)等的網(wǎng)絡(luò)，使其信息之間的交互不是必須存在著中轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，從而有效保護(hù)了用戶隱私。本發(fā)明所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，其教師端與學(xué)生端之間，采用NAT (即Networ Address Translation)穿透技術(shù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)自身的復(fù)雜性，網(wǎng)絡(luò)負(fù)載急劇增加，這也使得有限的網(wǎng)絡(luò)資源無(wú)法滿足P2P網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連接的需要。為了解決這個(gè)問(wèn)題，NAT技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，該技術(shù)不僅可提高IPv6網(wǎng)絡(luò)地址利用率，還可更好地實(shí)現(xiàn)P2P連接。NAT技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，有效節(jié)省了 IP地址資源，它隱藏了內(nèi)網(wǎng)主機(jī)的地址，從而提高了系統(tǒng)的安全性，使內(nèi)網(wǎng)主機(jī)信息對(duì)外不可見(jiàn)，主機(jī)之間信息相互共享，大大提高了網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。此外，相互服務(wù)是P2P網(wǎng)絡(luò)的宗旨，NAT穿越讓眾多的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)主機(jī)參與到了 P2P網(wǎng)絡(luò)中。另外，NAT技術(shù)通過(guò)將局域網(wǎng)的主機(jī)地址映射為Internet上的有效地址，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)地址的復(fù)用。NAT穿越的基本原理和步驟如下。假設(shè)用戶A想要與用戶B直接建立會(huì)話，其建立點(diǎn)對(duì)點(diǎn)會(huì)話穿越過(guò)程，如下所示
I、用戶A最初不知道如何向用戶B發(fā)起連接，于是用戶A向服務(wù)器S發(fā)送消息，請(qǐng)求服
務(wù)器S幫助建立與用戶B的連接。2、服務(wù)器S將含有用戶B的公網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)的Endpoint發(fā)給用戶A，同時(shí)，服務(wù)器S將含有用戶A的公網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)的Endpoint的用于請(qǐng)求連接的消息也發(fā)給用戶B。一旦這些消息順利到達(dá)，用戶A與用戶B就到知道了對(duì)方的公網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)的Endpoint。3、當(dāng)用戶A收到由服務(wù)器S發(fā)來(lái)的包含用戶B的公網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)Endpoint的消息，用戶A開(kāi)始向這些用戶B的Endpoint發(fā)送數(shù)據(jù)包，并且用戶A會(huì)自動(dòng)鎖定第一個(gè)給出響應(yīng)的用戶B的Endpoint。同理，當(dāng)用戶B收到由服務(wù)器S發(fā)來(lái)的用戶A的公網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)Endpoint以后，也會(huì)開(kāi)始向用戶A的公網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)的endpoint發(fā)送數(shù)據(jù)包，并且自動(dòng)鎖定第一個(gè)得到用戶A的回應(yīng)的Endpoint。由于用戶A與用戶B的互相向?qū)Ψ桨l(fā)送數(shù)據(jù)包的操作是異步的，所以用戶A和用戶B發(fā)送數(shù)據(jù)包的時(shí)間先后并沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)序要求。本發(fā)明所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其客戶端由登錄設(shè)置模塊、用戶列表模塊、用戶信息模塊、聊天模塊、多媒體模塊、教學(xué)工具模塊和錯(cuò)誤信息處理模塊構(gòu)成。
其中，登錄設(shè)置模塊，主要包括登錄模塊、找回密碼和注冊(cè)帳號(hào)三部分。所述用戶列表模塊，包括用戶列表分組、備注信息、用戶信息和相關(guān)快捷方式四部分。同時(shí)，為了方便老師備課信息的制作，該系統(tǒng)還專門(mén)設(shè)計(jì)了編輯器，該編輯器包括多媒體模塊、教學(xué)工具模塊兩部分。一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其設(shè)備包括服務(wù)器，所述服務(wù)器包括登錄服務(wù)器、連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，其功能主要是用來(lái)傳輸數(shù)據(jù)及用戶連接中轉(zhuǎn)使用。所述服務(wù)器實(shí)現(xiàn)了與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)交互功能，實(shí)時(shí)為用戶更新數(shù)據(jù)，包括用戶在線狀態(tài)、用戶上課時(shí)間、用戶信息等系統(tǒng)必備的信息。本發(fā)明所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，包括視頻教學(xué)系統(tǒng)、音頻教學(xué)系統(tǒng)和圖片教 學(xué)系統(tǒng)。所述視頻教學(xué)系統(tǒng)，由客戶端自動(dòng)識(shí)別PC機(jī)的攝像頭設(shè)備，并進(jìn)行圖像提取，將圖像 目息顯不在視頻窗口。所述音頻教學(xué)系統(tǒng)，客戶端將自動(dòng)識(shí)別MIC輸入設(shè)備，并對(duì)音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行提取，實(shí)時(shí)在對(duì)方客戶端中進(jìn)行輸出。所述圖片教學(xué)系統(tǒng)，主要包括PPT、Word、本地圖片、部件圖片等圖片信息。此外，該系統(tǒng)還通過(guò)提供系統(tǒng)自帶的部件圖片，來(lái)方便教學(xué)，大大增加了圖片教學(xué)時(shí)用戶的體驗(yàn)。本發(fā)明所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，其視頻顯示系統(tǒng)，通過(guò)取視頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、視頻數(shù)據(jù)解碼和視頻顯示來(lái)實(shí)現(xiàn)。本發(fā)明所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，由用戶信息表、好友關(guān)系表、黑名單關(guān)系表、客服關(guān)系表、上課時(shí)間記錄表、廣告圖片表、廣告文字表、版本升級(jí)表、聊天信息記錄表、錯(cuò)誤報(bào)告信息表和費(fèi)用信息表構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。同時(shí)，本多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)還建立了一個(gè)觸發(fā)器，當(dāng)下課后，系統(tǒng)客戶端將相關(guān)指令發(fā)送到服務(wù)器端，服務(wù)器將上課結(jié)束的時(shí)間存入的數(shù)據(jù)庫(kù)中，并觸發(fā)觸發(fā)器，將時(shí)間轉(zhuǎn)換成錢數(shù)，并將老師賬戶中加上相應(yīng)的豆數(shù),學(xué)生的賬戶中減去相應(yīng)的錢數(shù)。本發(fā)明中所述的播放器系統(tǒng)，通常是指能播放以數(shù)字信號(hào)形式存儲(chǔ)的視頻或音頻文件的軟件系統(tǒng)，除了少數(shù)波形文件外，大多數(shù)播放器攜帶解碼器以還原經(jīng)過(guò)壓縮媒體文件，而且其內(nèi)部還要內(nèi)置一整套轉(zhuǎn)換頻率以及緩沖的算法。隨著高科技的發(fā)展，多媒體播放器越來(lái)越多的進(jìn)入我們的生活，多媒體也使得我們的生活豐富多彩。將播放器應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域也是本系統(tǒng)的特點(diǎn)之一，該播放器可播放遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)中生成的各種文件，同時(shí)，也可作為一種學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課的工具。所述多媒體播放器，其總體結(jié)構(gòu)主要包括主菜單、控制欄和進(jìn)度顯示三部分。本發(fā)明中所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，由于給學(xué)生們網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提供了良好環(huán)境，并能使在線教師隨時(shí)為學(xué)生解決問(wèn)題，所以，與傳統(tǒng)家教形式相比，該系統(tǒng)具有如下突出優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。I、資源更豐富具有網(wǎng)絡(luò)課件、實(shí)時(shí)可視互動(dòng)教學(xué)、語(yǔ)音式講解的特點(diǎn)，提供了沒(méi)有約束的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、交互性更強(qiáng)能夠?qū)崟r(shí)的交互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確并詳細(xì)的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
3、不受時(shí)空限制使用者能夠更高效的合理利用時(shí)間，極大提高了學(xué)習(xí)效率。4、實(shí)現(xiàn)了把輔導(dǎo)重心從以教為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主，并能提供個(gè)性化、友好易用的學(xué)習(xí)界面。


通過(guò)下面結(jié)合附圖，進(jìn)行的詳細(xì)描述，將更加充分地理解并認(rèn)識(shí)本發(fā)明。圖I為本發(fā)明中多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)的總體開(kāi)發(fā)環(huán)境結(jié)構(gòu)圖。圖2為本發(fā)明中多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)客戶端教學(xué)平臺(tái)的總體結(jié)構(gòu)圖。圖3為本發(fā)明中登錄設(shè)置模塊的一種結(jié)構(gòu)圖。圖4為本發(fā)明中用戶列表模塊的一種結(jié)構(gòu)圖。 圖5為本發(fā)明中編輯器的總體結(jié)構(gòu)圖。圖6為本發(fā)明中視頻顯示的一種結(jié)構(gòu)圖。圖7為本發(fā)明中播放器的總體結(jié)構(gòu)圖。
具體實(shí)施例方式為能進(jìn)一步了解本發(fā)明的技術(shù)特征與內(nèi)容，下面結(jié)合附圖進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。如圖I所示，圖I為本發(fā)明中多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)的總體開(kāi)發(fā)環(huán)境結(jié)構(gòu)圖。本實(shí)施例中，一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，包括多媒體視頻播放系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、客戶端和服務(wù)器，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)基于C/S模型框架，使用C#編程語(yǔ)言，結(jié)合SQL Server2012數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互；同時(shí)，在系統(tǒng)中，使用COM控件，同時(shí)結(jié)合DotNetBar等第三方的控件,從而實(shí)現(xiàn)了更好的教學(xué)應(yīng)用效果。與傳統(tǒng)家教形式相比，該系統(tǒng)具有了如下優(yōu)點(diǎn)資源更豐富、交互性更強(qiáng)、能不受時(shí)空限制的優(yōu)點(diǎn)，并實(shí)現(xiàn)了把輔導(dǎo)重心實(shí)現(xiàn)了從以教為主到以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。如圖2所示，圖2為本發(fā)明中多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)客戶端教學(xué)平臺(tái)的總體結(jié)構(gòu)圖。所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，其客戶端主要分為登錄設(shè)置模塊、用戶列表模塊、用戶信息模塊、聊天模塊、多媒體模塊、教學(xué)工具模塊和錯(cuò)誤信息處理模塊七部分組成。本實(shí)施例中，所述登錄設(shè)置模塊包括登陸功能、找回密碼及注冊(cè)帳號(hào)的功能。所述用戶列表模塊，包括用戶列表分組、添加修改備注、用戶信息查詢及相關(guān)快捷方式功能。所述用戶信息模塊，具有賬戶管理、查找聯(lián)系人、個(gè)人設(shè)置功能。所述聊天模塊，具有表情功能、截圖功能、文件傳輸、信息功能模塊。所述多媒體模塊，包括語(yǔ)音教學(xué)模塊、視頻模塊、PPT教學(xué)模塊。所述教學(xué)工具模塊，包括了導(dǎo)入圖片、錄制課程、協(xié)同瀏覽、教學(xué)圖片模塊、教學(xué)工具欄和教學(xué)輔助工具欄功能模塊。所述錯(cuò)誤報(bào)告模塊，包括系統(tǒng)錯(cuò)誤信息、重啟系統(tǒng)、錯(cuò)誤輔助信息模塊。圖3為本發(fā)明中登錄設(shè)置模塊的一種結(jié)構(gòu)圖。圖中，所述登錄設(shè)置模塊，主要包括登錄模塊、找回密碼和注冊(cè)帳號(hào)三部分。其中，登錄模塊包括帳號(hào)、密碼、登陸狀態(tài)、系統(tǒng)幫助幾部分。所述找回密碼模塊，包括用戶名和安全郵箱。
所述注冊(cè)帳號(hào)，包括用戶名、密碼、密碼確認(rèn)、電子郵箱、驗(yàn)證碼和注冊(cè)條款部分。圖4為本發(fā)明中用戶列表模塊的一種結(jié)構(gòu)圖。圖中，所述用戶列表模塊，包括用戶列表分組、備注信息、用戶信息和相關(guān)快捷方式四部分。本實(shí)施例中，用戶列表分組部分，包括我的好友、客服、陌生人、黑名單幾部分。所述備注信息，包括添加和修改模塊。所述用戶信息，包括個(gè)性簽名、我的賬戶、信息設(shè)置。所述相關(guān)快捷方式，包括開(kāi)始上課、移至黑名單、從該組刪除、發(fā)送消息模塊。如圖5所示，圖5為本發(fā)明中編輯器的總體結(jié)構(gòu)圖。為了方便老師備課信息的制作，本實(shí)施例還在該系統(tǒng)中專門(mén)設(shè)計(jì)了一編輯器，包括多媒體模塊、教學(xué)工具模塊、輔助教學(xué)工具欄。其中，該多媒體模塊包括語(yǔ)音教學(xué)模塊、視頻教學(xué)模塊和PPT教學(xué)模塊。所述教學(xué)工具欄，包括輸入工具、圖形工具、表格、蒙版、屏幕截圖和激光筆等模塊。所述輔助教學(xué)工具欄，包括錄制課程、導(dǎo)入圖片、線屬性設(shè)置、圖屬性設(shè)置和白板相關(guān)操作等模塊。如圖6所示，圖6為本發(fā)明中視頻顯示的一種結(jié)構(gòu)圖。本實(shí)施例中的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，其視頻顯示功能的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)攝像頭進(jìn)行圖像采集、提取，分為取視頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、視頻數(shù)據(jù)解碼和視頻顯示五部分。本系統(tǒng)中，視頻數(shù)據(jù)編解碼使用的是H. 264編解碼方式。H. 264視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)是專為中高質(zhì)量運(yùn)動(dòng)圖像壓縮所設(shè)計(jì)的低碼率圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)。H. 264的編碼速度快，其設(shè)計(jì)編碼延時(shí)不超過(guò)150ms ;碼率低,在512k乃至384k帶寬下仍可得到相當(dāng)滿意的圖像效果,適用于需要雙向編解碼并傳輸?shù)膱?chǎng)合(如可視電話)和網(wǎng)絡(luò)條件不是很好的場(chǎng)合(如遠(yuǎn)程監(jiān)控)。如圖7所示，圖7為本發(fā)明中播放器的總體結(jié)構(gòu)圖。多媒體播放器總體結(jié)構(gòu)圖比較簡(jiǎn)單，主要包括主菜單、控制欄和進(jìn)度顯示。其中，所述主菜單，包括打開(kāi)文件和系統(tǒng)幫助模塊。 所述控制欄，包括播放、停止、音量控制模塊。所述進(jìn)度顯示，包括時(shí)間顯示和進(jìn)度條顯示。最后應(yīng)說(shuō)明的是以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。
權(quán)利要求
1.一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，包括多媒體視頻播放系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、客戶端和服務(wù)器，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)基于C/S模型框架，使用C#編程語(yǔ)言，結(jié)合SQLServer2012數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互，并在系統(tǒng)中，使用COM控件，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，采用混合式P2P網(wǎng)絡(luò)模型。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，其教師端與學(xué)生端之間，采用NAT穿透技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述客戶端由登錄設(shè)置模塊、用戶列表模塊、用戶信息模塊、聊天模塊、多媒體模塊、教學(xué)工具模塊和錯(cuò)誤信息處理模塊構(gòu)成。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其設(shè)備包括服務(wù)器，其特征在于所述服務(wù)器包括登錄服務(wù)器、連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)包括視頻教學(xué)系統(tǒng)、音頻教學(xué)系統(tǒng)和圖片教學(xué)系統(tǒng)。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)，其視頻顯示系統(tǒng)，通過(guò)取視頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、視頻數(shù)據(jù)解碼和視頻顯示來(lái)實(shí)現(xiàn)。
8.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，其特征在于所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，由用戶信息表、好友關(guān)系表、黑名單關(guān)系表、客服關(guān)系表、上課時(shí)間記錄表、廣告圖片表、廣告文字表、版本升級(jí)表、聊天信息記錄表、錯(cuò)誤報(bào)告信息表和費(fèi)用信息表構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)及其設(shè)備，所述多媒體遠(yuǎn)程家教系統(tǒng)基于C/S模型框架，使用C#編程語(yǔ)言，結(jié)合SQL Server2012數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互；并在系統(tǒng)中，使用COM控件，結(jié)合DotNetBar等第三方的控件，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，使用NAT穿透技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互。該系統(tǒng)主要應(yīng)用混合式P2P網(wǎng)絡(luò)模型，是一種依賴網(wǎng)絡(luò)用戶的計(jì)算能力和帶寬的新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不同，它不依賴于服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，而是在用戶間建立一條虛擬信道直接進(jìn)行連接，解決了傳統(tǒng)C/S系統(tǒng)中，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全性不完善，兩臺(tái)主機(jī)間的通信必須通過(guò)服務(wù)器中轉(zhuǎn)的情況，有效保護(hù)了用戶的隱私，具有可擴(kuò)展性、負(fù)載均衡的特點(diǎn)。
文檔編號(hào)H04L29/06GK102946390SQ201210431580
公開(kāi)日2013年2月27日 申請(qǐng)日期2012年11月2日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月2日
發(fā)明者孫霽 申請(qǐng)人:孫霽