一種隱藏式教室節(jié)能控制裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種智能控制裝置，尤其是一種隱藏式教室節(jié)能控制裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，很多學(xué)校的照明燈都是直接由按壓式機(jī)械開關(guān)控制，晚上休息時(shí)，需要安排相關(guān)人員逐個(gè)去教室關(guān)燈，關(guān)閉電源，一般相關(guān)人員關(guān)燈的時(shí)間都是在下晚自習(xí)之后，但由于每個(gè)自習(xí)室的使用情況不同，有時(shí)會(huì)存在無人亮燈的情況，這不僅大量浪費(fèi)了有限的電能而且縮短了照明燈具的使用壽命?，F(xiàn)有的節(jié)能調(diào)控裝置一般是通過在教室內(nèi)安裝紅外傳感器來檢測(cè)室內(nèi)人員。人進(jìn)入教室，燈自動(dòng)亮起，人離開，燈自動(dòng)熄滅。通常，現(xiàn)有的紅外傳感器直接裸露的安裝在教室內(nèi)，由于教室人員流動(dòng)大，因此，非常容易因人為碰觸而損壞，降低了其使用壽命。
[0003]鑒于此提出本實(shí)用新型。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種能夠?qū)崿F(xiàn)人走燈滅，且不易損壞的隱藏式教室節(jié)能控制裝置。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)該目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:
[0006]—種隱藏式教室節(jié)能控制裝置，包括微處理器、與微處理器連接的人體檢測(cè)裝置、繼電器模塊、電源裝置，與繼電器模塊連接的日光燈組;所述人體檢測(cè)裝置包括，第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元，且第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元分別設(shè)置在教室門口墻壁的內(nèi)外兩側(cè)，所述第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元分別包括，一安裝在墻壁上的固定座，轉(zhuǎn)動(dòng)連接在固定座上的探測(cè)部，安裝在探測(cè)部上的紅外傳感器。
[0007]進(jìn)一步，所述固定座具有一內(nèi)凹的型腔，所述探測(cè)部可轉(zhuǎn)動(dòng)的安裝在該型腔內(nèi)，并具有隱藏于該型腔內(nèi)的第一位置和凸出于型腔外的第二位置，通過轉(zhuǎn)動(dòng)探測(cè)部可以使其位于第一位置，用于防止紅外傳感器被損壞，或位于第二位置，使紅外傳感器露出于型腔，以實(shí)現(xiàn)正常的檢測(cè)功能。
[0008]進(jìn)一步，所述型腔內(nèi)壁上設(shè)有一對(duì)圓孔狀凹槽，所述探測(cè)部的兩側(cè)設(shè)有與所述圓孔狀凹槽轉(zhuǎn)動(dòng)配合的圓柱形凸起，探測(cè)部通過圓柱形凸起與圓孔狀凹槽的配合實(shí)現(xiàn)在固定座上的轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0009]進(jìn)一步，所述型腔內(nèi)壁上還設(shè)有至少兩組定位凸起，所述探測(cè)部設(shè)有與定位凸起配合的定位槽，探測(cè)部通過所述定位槽與定位凸起的配合以停留在第一位置或第二位置。
[0010]進(jìn)一步，所述微處理器包括一計(jì)數(shù)器和存儲(chǔ)器，所述計(jì)數(shù)器至少設(shè)有兩端口，并分別與第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元連接，第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元產(chǎn)生的信號(hào)直接傳遞給計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器統(tǒng)計(jì)第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元產(chǎn)生的信號(hào)次數(shù)，并將計(jì)數(shù)結(jié)果存儲(chǔ)于存儲(chǔ)器。
[0011]進(jìn)一步，還包括一顯示器，所述顯示器與微處理器連接，用于顯示計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)結(jié)果O
[0012]進(jìn)一步，還包括一光感裝置，所述光感裝置與微處理器連接，用于檢測(cè)周圍光亮程度，并在周圍較亮?xí)r向微處理器發(fā)送信號(hào)，以控制日光燈組關(guān)閉。
[0013]本實(shí)用新型的工作原理為:第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元分別設(shè)置在教室門口墻壁的內(nèi)外兩側(cè)，當(dāng)有人經(jīng)過教室門口時(shí)將以不同時(shí)間點(diǎn)觸發(fā)上述兩傳感器，當(dāng)首先觸發(fā)位于教室內(nèi)的第一檢測(cè)單元后觸發(fā)位于教室外的第二檢測(cè)單元時(shí)，此時(shí)，計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)值減一并將結(jié)果存于儲(chǔ)存器，以代表有人離開教室，當(dāng)首先觸發(fā)位于教室外的第二檢測(cè)單元后觸發(fā)位于教室內(nèi)的第一檢測(cè)單元時(shí)，此時(shí)，計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)值加一以代表有人進(jìn)入教室，當(dāng)存儲(chǔ)器內(nèi)的數(shù)值為零時(shí)，繼電器模塊控制日光燈組關(guān)閉以節(jié)約電能，當(dāng)存儲(chǔ)器內(nèi)的數(shù)值大于零且光感裝置檢測(cè)周圍較暗時(shí)，則繼電器模塊不關(guān)閉日光燈組。當(dāng)需要關(guān)閉檢測(cè)裝置時(shí)，可以將探測(cè)部轉(zhuǎn)動(dòng)至固定座內(nèi)凹的型腔內(nèi)，使紅外傳感器位于固定座內(nèi)，以避免人為碰觸損壞。
[0014]采用本實(shí)用新型所述的技術(shù)方案后，帶來以下有益效果:本實(shí)用新型通過分別設(shè)置在教室門口墻壁內(nèi)外兩側(cè)的第一檢測(cè)單元和第二檢測(cè)單元，并利用兩檢測(cè)單元檢測(cè)信號(hào)產(chǎn)生的先后順序，以判斷教室內(nèi)的人數(shù)，在教室人數(shù)為零時(shí)自動(dòng)關(guān)閉日光燈組，達(dá)到了節(jié)約電能的目的，延長了燈具的使用壽命，并且在檢測(cè)裝置不工作時(shí)，可以將紅外傳感器隱藏于固定座內(nèi)，有效的保護(hù)了傳感器，延長了其使用壽命，節(jié)約了空間。
【附圖說明】
[0015]圖1:本實(shí)用新型的連接原理圖；
[0016]圖2:為本實(shí)用新型的人體檢測(cè)裝置的安裝位置示意圖；
[0017]圖3:本實(shí)用新型的人體檢測(cè)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖4:本實(shí)用新型的探測(cè)部位于第一位置時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖5:為圖4的A-A面剖視圖:
[0020]圖6:本實(shí)用新型的人體檢測(cè)裝置的爆炸示意圖；
[0021]其中:1、墻壁2、人體檢測(cè)裝置3、門體4、固定座5、探測(cè)部6、紅外傳感器21、第一檢測(cè)單元22、第二檢測(cè)單元41、型腔42、定位凸起43、圓孔狀凹槽51、定位槽52、圓柱形凸起。
【具體實(shí)施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。
[0023]結(jié)合圖1、圖2和圖3所示，一種隱藏式教室節(jié)能控制裝置，包括，微處理器、與微處理器連接的人體檢測(cè)裝置2、繼電器模塊、電源裝置，與繼電器模塊連接的日光燈組，電源裝置為微處理器、人體檢測(cè)裝置2和繼電器模塊提供直流電，日光燈組與220V交流電連接，其中，微處理器通過電信號(hào)控制繼電器模塊的工作狀態(tài)，以打開或關(guān)閉日光燈組。所述人體檢測(cè)裝置2包括，第一檢測(cè)單元21和第二檢測(cè)單元22，且第一檢測(cè)單元21和第二檢測(cè)單元22結(jié)構(gòu)相同，分別設(shè)置在教室門口墻壁I的內(nèi)外兩側(cè)，且靠近門體3可被打開的一側(cè)，并在有人穿過教室門口時(shí)被觸發(fā)，以產(chǎn)生一觸發(fā)信號(hào)傳遞至微處理器。所述第一檢測(cè)單元21和第二檢測(cè)單元22分別包括，一安裝在墻壁I上的固定座4，轉(zhuǎn)動(dòng)連接在固定座4上的探測(cè)部5，安裝在探測(cè)部5上的紅外傳感器6，優(yōu)選地，紅外傳感器6的檢測(cè)距離與教室門口的寬度相同。
[0024]如圖6所示，所述固定座4具有一內(nèi)凹的型腔41，所述探測(cè)部5可