本實(shí)用新型涉及一種考勤管理裝置，具體涉及一種基于樹莓派的RFID考勤管理裝置。

背景技術(shù)：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各行各業(yè)都充分利用信息平臺來提高自己的管理效率。教務(wù)考勤是高校教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，對整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的提升有著重要作用。而傳統(tǒng)點(diǎn)名和簽到的考勤方式既浪費(fèi)時(shí)間又繁瑣。相對而言，通過RFID射頻識別技術(shù)讀取IC卡信息能夠簡單、準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的出勤情況，并且Uart屏能夠直觀的顯示到課情況，供任課教師查詢記錄。開發(fā)設(shè)計(jì)一種不僅能夠完成對學(xué)生到課情況考勤，還能夠通過Uart屏提供用戶友好交互界面的考勤管理裝置具有相當(dāng)?shù)膶?shí)際意義，使教師能夠通過Uart串口屏上的數(shù)據(jù)，直觀了解學(xué)生的到課情況，同時(shí)掌握學(xué)生的出勤習(xí)慣，為教務(wù)管理員提供重要的教學(xué)改進(jìn)依據(jù)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于針對上述現(xiàn)有技術(shù)中的問題，提供一種基于樹莓派的RFID考勤管理裝置，由RFID射頻識別技術(shù)采集學(xué)生一卡通信息，將學(xué)生的到課情況存儲(chǔ)到考勤管理數(shù)據(jù)庫，并在Uart屏上直觀地顯示考勤情況，實(shí)現(xiàn)對各班學(xué)生到課情況的統(tǒng)一管理。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為：

包括樹莓派處理器以及用于對其進(jìn)行供電的電源，所述的樹莓派處理器連接有RFID射頻識別模塊、用于存儲(chǔ)考勤信息的數(shù)據(jù)庫模塊、內(nèi)置有操作系統(tǒng)的SD卡、用于顯示課程表和考勤信息的顯示屏以及用于將數(shù)據(jù)發(fā)送至遠(yuǎn)端服務(wù)器進(jìn)行組網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)通信模塊；用戶通過射頻卡將個(gè)人信息經(jīng)RFID射頻識別模塊傳輸至樹莓派處理器，樹莓派處理器將該信息存儲(chǔ)至數(shù)據(jù)庫模塊并對數(shù)據(jù)進(jìn)行比對后在顯示屏上進(jìn)行顯示。

所述的樹莓派處理器采用Paspberry Pi3 Model B型卡片式電腦。

所述的SD卡采用內(nèi)置有Linux操作系統(tǒng)的存儲(chǔ)卡。

所述的RFID射頻識別模塊采用MF RC522型非接觸式識別模塊。

網(wǎng)絡(luò)通信模塊通過板載WiFi或10/100Mbps以太網(wǎng)接口經(jīng)路由器將數(shù)據(jù)傳給遠(yuǎn)端服務(wù)器。

所述顯示屏采用Uart串口屏，顯示屏通過USB 2.0接口與樹莓派處理器連接。

所述的樹莓派處理器連接用于報(bào)警提示的蜂鳴器。

所述的電源采用移動(dòng)式電源。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下的有益效果：樹莓派處理器具有豐富的接口電路，能夠?qū)⒃O(shè)置好的課程表信息通過顯示屏進(jìn)行顯示，學(xué)生使用射頻卡將個(gè)人信息通過RFID射頻識別模塊發(fā)送至樹莓派處理器，樹莓派處理器將信息與已錄入的學(xué)生信息進(jìn)行比對，從而判斷某學(xué)生是否簽到上課，并通過顯示屏進(jìn)行顯示，考勤情況保存至管理裝置的數(shù)據(jù)庫模塊上，通過網(wǎng)絡(luò)通信模塊能夠被發(fā)送到遠(yuǎn)端服務(wù)器。本實(shí)用新型不僅能夠完成對學(xué)生到課情況的考勤，還能夠通過顯示屏提供與用戶友好交互界面，教師能夠通過顯示屏上的數(shù)據(jù)，直觀了解學(xué)生的到課情況，掌握學(xué)生的出勤習(xí)慣，為教務(wù)管理員提供重要的教學(xué)改進(jìn)依據(jù)。

附圖說明

圖1本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2本實(shí)用新型的網(wǎng)絡(luò)通訊結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖中：1.樹莓派處理器；2.電源；3.RFID射頻識別模塊；4.數(shù)據(jù)庫模塊；5.SD卡；6.網(wǎng)絡(luò)通信模塊；7.顯示屏；8.蜂鳴器。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說明。

參見圖1，2，本實(shí)用新型在結(jié)構(gòu)上包括樹莓派處理器1以及用于對其進(jìn)行供電的電源2，樹莓派處理器1連接有RFID射頻識別模塊3、用于存儲(chǔ)考勤信息的數(shù)據(jù)庫模塊4、內(nèi)置有操作系統(tǒng)的SD卡5、用于顯示課程表和考勤信息的顯示屏7以及用于將數(shù)據(jù)發(fā)送至遠(yuǎn)端服務(wù)器進(jìn)行組網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)通信模塊6。學(xué)生通過射頻卡將個(gè)人信息經(jīng)RFID射頻識別模塊3傳輸至樹莓派處理器1，樹莓派處理器1將該信息存儲(chǔ)至數(shù)據(jù)庫模塊4并對數(shù)據(jù)進(jìn)行比對后在顯示屏7上進(jìn)行顯示。樹莓派處理器1采用Paspberry Pi3 Model B型卡片式電腦，主頻為1.2GHz，四核Broadcom BCM2837 64位處理器，具有板載WiFi、10/100Mbps以太網(wǎng)接口，40針擴(kuò)展GPIO，帶有4個(gè)USB 2.0接口，支持Uart、I2C通信。SD卡5采用內(nèi)置有Linux操作系統(tǒng)的存儲(chǔ)卡，SD卡5上存儲(chǔ)主機(jī)程序和考勤管理數(shù)據(jù)庫等信息。RFID射頻識別模塊3采用MF RC522型非接觸式識別模塊，顯示屏7采用Uart串口屏，顯示屏7通過USB 2.0接口與樹莓派處理器1連接。在具有服務(wù)器的情況下，樹莓派通過板載WiFi或10/100Mbps以太網(wǎng)接口，采用Socket套接字方式將數(shù)據(jù)傳送給服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信。樹莓派處理器1連接用于報(bào)警提示的蜂鳴器8。電源2采用5V/2A移動(dòng)電源，顯示屏7上能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互。

本實(shí)用新型的工作過程為：首先向樹莓派處理器1插入內(nèi)置Linux系統(tǒng)的SD卡5，然后將操作系統(tǒng)、課程表信息及一鍵式導(dǎo)入方式寫入，顯示屏7與樹莓派處理器1通過USB接口連接，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互過程。本實(shí)用新型的顯示屏7能夠采用手動(dòng)輸入的方式設(shè)置課程表，在考勤前一鍵式導(dǎo)入，當(dāng)學(xué)生刷一卡通后，自動(dòng)采集學(xué)生一卡通信息(姓名、學(xué)號、圖像等)，樹莓派處理器1將采集到的信息存入Mysql考勤管理數(shù)據(jù)庫中，并將學(xué)生的考勤情況直觀地顯示在顯示屏7上。在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，也能夠通過Socket套接字通訊將數(shù)據(jù)同時(shí)傳送給預(yù)先設(shè)定的服務(wù)器上保存，供教務(wù)管理人員查詢參考。該實(shí)用新型的工作過程還包括：每個(gè)教室的樹莓派處理器1由路由器的DHCP功能自動(dòng)分配IP地址形成一個(gè)客戶端，教學(xué)樓辦公室配置一個(gè)服務(wù)器，服務(wù)器根據(jù)不同IP來區(qū)分接收每一間教室的考勤信息。通過Python預(yù)先寫好的操作系統(tǒng)中能夠定時(shí)啟動(dòng)，在到達(dá)預(yù)設(shè)的時(shí)間段內(nèi)，樹莓派處理器1會(huì)通過讀取數(shù)據(jù)庫模塊4的考勤管理信息，上傳至服務(wù)器，供隨時(shí)查詢管理。

以上所述僅為本實(shí)用新型的一種較佳實(shí)施方式，不是全部或唯一的實(shí)施方式，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員通過閱讀本實(shí)用新型說明書而對本實(shí)用新型技術(shù)方案采取的任何等效的變換與修飾，皆應(yīng)屬本實(shí)用新型專利的涵蓋范圍。