數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及教育教學領域，具體涉及數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺。
【背景技術】
[0002]當前學校教育信息化建設存在的主要問題是:應用系統(tǒng)與技術方案不統(tǒng)一。由于歷史的原因，隨著學校各種信息化應用系統(tǒng)的相繼建立，這些子系統(tǒng)和信息資源庫各自采用了不同的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和應用開發(fā)技術；系統(tǒng)管理分散，各子系統(tǒng)的用戶管理和授權機制不統(tǒng)一；信息分散，各個應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)不一致，缺乏甚至沒有數(shù)據(jù)共享關系和交換途徑，形成“信息孤島”;信息系統(tǒng)的綜合服務能力弱，難以實施綜合業(yè)務流程和綜合查詢，決策支持能力弱，作為學校的管理層無法獲得一個整體的數(shù)據(jù)視圖，從而也就無法進行數(shù)據(jù)的全面分析和利用；學校之間教學資源和技術力量配置不均衡，重復建設，缺乏共享機制；教育技術對提高教學質量和學校管理效率的有效支持不夠。
[0003]如申請?zhí)?01020218043.8，名稱為“校園安防系統(tǒng)”的中國專利，其通過電路的具體設置，僅涉及校園的安防、警示等，對校園的其它方面并無涉及；又如申請?zhí)?00520055375.4，名稱為“一種校園網(wǎng)絡管理系統(tǒng)”的中國專利，其通過中心服務器和用戶終端，對校園內的網(wǎng)絡進行管理，但同樣未涉及宏觀的、整體的校園系統(tǒng)設計。

【發(fā)明內容】

[0004]本發(fā)明的主要目的之一在于現(xiàn)有技術的不足，提供一種數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了如下技術方案:
[0006]數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，包括有智能教學系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、數(shù)字化實驗系統(tǒng)、文化娛樂系統(tǒng)、聯(lián)通系統(tǒng)、智能管理系統(tǒng)、校園車輛停泊管理系統(tǒng)、教育云計算平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；所述教育云計算平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用于提供數(shù)據(jù)信息、進行數(shù)據(jù)管理、信息傳遞及資源分享。
[0007]進一步的，所述管理平臺可應用于同一學校的多個校區(qū)之間，教學應用及教學資源在各校區(qū)間完全共享。
[0008]進一步的，所述智能管理系統(tǒng)包括有傳感網(wǎng)和管理軟件系統(tǒng)，所述的傳感網(wǎng)包含發(fā)射器和閱讀器，可以實現(xiàn)對用戶身份的識別和位置感知，以及對重要教學設備、課室和實驗室進行管理；所述的管理軟件系統(tǒng)用以實現(xiàn)用戶身份管理、教學設備管理、用戶活動管理、教務活動管理、校園辦公管理，以及各類統(tǒng)計、查詢功能和輔助決策功能，并提供與學?，F(xiàn)有系統(tǒng)的集成接口。
[0009]進一步的，所述的智能教學系統(tǒng)包含備課系統(tǒng)、課堂互動系統(tǒng)、輔導系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)和綜合評價系統(tǒng)。
[0010]進一步的，所述學習系統(tǒng)包含學習模塊、互動交流模塊、分享模塊。
[0011]進一步的，所述數(shù)字化實驗系統(tǒng)包含學生實驗子系統(tǒng)和教師實驗教學系統(tǒng)。
[0012]進一步的，所述的文化娛樂系統(tǒng)包含虛擬校園導覽、校園歷史數(shù)字化展示、學校門戶網(wǎng)站、文化論壇、知識寶庫、創(chuàng)意樂園、益智游戲。
[0013]進一步的，所述聯(lián)通系統(tǒng)包含學校信箱、學生反饋模塊、家長反饋模塊、校園新聞豐旲塊。
[0014]進一步的，所述校園車輛停泊管理系統(tǒng)、包含學校車輛車牌識別模塊、停車收費模塊、車輛出入管理模塊、車輛軌跡管理模塊、停車調度管理模塊。
[0015]本發(fā)明的有益效果為:利用本發(fā)明的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺將學校的教學、管理和科研集成為一體，形成一個多功能教學管理系統(tǒng)，具有高效、快捷方便的優(yōu)點。
【附圖說明】
[0016]圖1所示為本發(fā)明的模塊示意圖。
[0017]圖2所示為本發(fā)明智能管理系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0018]圖3所示為本發(fā)明智能教學系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0019]圖4所示為本發(fā)明學習系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0020]圖5所示為本發(fā)明數(shù)字化實驗系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0021]圖6所示為本發(fā)明文化娛樂系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0022]圖7所示為本發(fā)明聯(lián)通系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0023]圖8所示為本發(fā)明校園車輛停泊管理系統(tǒng)。
【具體實施方式】
[0024]下文將結合附圖詳細描述本發(fā)明的實施例。應當注意的是，下述實施例中描述的技術特征或者技術特征的組合不應當被認為是孤立的，它們可以被相互組合從而達到更好的技術效果。
[0025]實施例:
[0026]圖1所示為本發(fā)明的模塊示意圖。
[0027]如圖1所示，數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，包括有智能教學系統(tǒng)1、學習系統(tǒng)2、數(shù)字化實驗系統(tǒng)3、文化娛樂系統(tǒng)6、聯(lián)通系統(tǒng)5、智能管理系統(tǒng)4、教育云計算平臺8、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)7和校園車輛停泊管理系統(tǒng)9 ;所述教育云計算平臺8和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)7用于提供數(shù)據(jù)信息、進行數(shù)據(jù)管理、信息傳遞及資源分享。
[0028]圖2所示為本發(fā)明智能管理系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0029]如圖2所示，所述智能管理系4包括有傳感網(wǎng)41和管理軟件系統(tǒng)42，所述的傳感網(wǎng)41包含發(fā)射器411和閱讀器412，可以實現(xiàn)對用戶身份的識別和位置感知，以及對重要教學設備、課室和實驗室進行管理；所述的管理軟件系統(tǒng)4用以實現(xiàn)用戶身份管理、教學設備管理、用戶活動管理、教務活動管理、校園辦公管理，以及各類統(tǒng)計、查詢功能和輔助決策功能，并提供與學?，F(xiàn)有系統(tǒng)的集成接口。
[0030]圖3所示為本發(fā)明智能教學系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0031]如圖3所示，智能教學系統(tǒng)I包含備課系統(tǒng)11、課堂互動系統(tǒng)12、輔導系統(tǒng)13、作業(yè)系統(tǒng)14和綜合評價系統(tǒng)15。
[0032]圖4所示為本發(fā)明學習系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0033]如圖4可知，學習系統(tǒng)2包含學習模塊21、互動交流模塊22、分享模塊23。
[0034]圖5所示為本發(fā)明數(shù)字化實驗系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0035]如圖5可知，數(shù)字化實驗系統(tǒng)3包含學生實驗子系統(tǒng)31和教師實驗教學系統(tǒng)32。
[0036]圖6所示為本發(fā)明文化娛樂系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0037]如圖6可知，文化娛樂系統(tǒng)6包含虛擬校園導覽61、校園歷史數(shù)字化展示62、學校門戶網(wǎng)站63、文化論壇64、知識寶庫65、創(chuàng)意樂園66、益智游戲67。
[0038]圖7所示為本發(fā)明聯(lián)通系統(tǒng)的模塊示意圖。
[0039]如圖7可知，聯(lián)通系統(tǒng)5包含學校信箱模塊51、學生反饋模塊52、家長反饋模塊53、校園新聞模塊54。
[0040]圖8所示為本發(fā)明校園車輛停泊管理系統(tǒng)。
[0041]如圖8可知，所述校園車輛停泊管理系統(tǒng)9、包含學校車輛車牌識別模塊91、停車收費模塊92、車輛出入管理模塊93、車輛軌跡管理模塊94、停車調度管理模塊95。
[0042]利用本發(fā)明的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺將學校的教學、管理和科研集成為一體，形成一個多功能教學管理系統(tǒng)，具有高效、快捷方便的優(yōu)點。
[0043]本文雖然已經(jīng)給出了本發(fā)明的一些實施例，但是本領域的技術人員應當理解，在不脫離本發(fā)明精神的情況下，可以對本文的實施例進行改變。上述實施例只是示例性的，不應以本文的實施例作為本發(fā)明權利范圍的限定。
【主權項】
1.數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，包括有智能教學系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、數(shù)字化實驗系統(tǒng)、文化娛樂系統(tǒng)、聯(lián)通系統(tǒng)、智能管理系統(tǒng)、校園車輛停泊管理系統(tǒng)、教育云計算平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；所述教育云計算平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用于提供數(shù)據(jù)信息、進行數(shù)據(jù)管理、信息傳遞及資源分享。
2.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述管理平臺可應用于同一學校的多個校區(qū)之間，教學應用及教學資源在各校區(qū)間完全共享。
3.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述智能管理系統(tǒng)包括有傳感網(wǎng)和管理軟件系統(tǒng)，所述的傳感網(wǎng)包含發(fā)射器和閱讀器，可以實現(xiàn)對用戶身份的識別和位置感知，以及對重要教學設備、課室和實驗室進行管理；所述的管理軟件系統(tǒng)用以實現(xiàn)用戶身份管理、教學設備管理、用戶活動管理、教務活動管理、校園辦公管理，以及各類統(tǒng)計、查詢功能和輔助決策功能，并提供與學校現(xiàn)有系統(tǒng)的集成接口。
4.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述的智能教學系統(tǒng)包含備課系統(tǒng)、課堂互動系統(tǒng)、輔導系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)和綜合評價系統(tǒng)。
5.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述學習系統(tǒng)包含學習模塊、互動交流模塊、分享模塊。
6.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述數(shù)字化實驗系統(tǒng)包含學生實驗子系統(tǒng)和教師實驗教學系統(tǒng)。
7.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述的文化娛樂系統(tǒng)包含虛擬校園導覽、校園歷史數(shù)字化展示、學校門戶網(wǎng)站、文化論壇、知識寶庫、創(chuàng)意樂園、益智游戲。
8.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述聯(lián)通系統(tǒng)、包含學校信箱模塊、學生反饋模塊、家長反饋模塊、校園新聞模塊。
9.如權利要求1所述的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，其特征在于，所述校園車輛停泊管理系統(tǒng)包含學校車輛車牌識別模塊、停車收費模塊、車輛出入管理模塊、車輛軌跡管理模塊、停車調度管理模塊。
【專利摘要】本發(fā)明屬于教育教學領域，特別涉及數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺，包括有智能教學系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、數(shù)字化實驗系統(tǒng)、文化娛樂系統(tǒng)、聯(lián)通系統(tǒng)、智能管理系統(tǒng)、校園車輛停泊管理系統(tǒng)、教育云計算平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；所述教育云計算平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用于提供數(shù)據(jù)信息、進行數(shù)據(jù)管理、信息傳遞及資源分享。利用本發(fā)明的數(shù)字化校園系統(tǒng)管理平臺將學校的教學、管理和科研集成為一體，形成一個多功能教學管理系統(tǒng)，具有高效、快捷方便的優(yōu)點。
【IPC分類】G06Q10-06, G06Q50-20
【公開號】CN104809583
【申請?zhí)枴緾N201510227589
【發(fā)明人】劉捷, 張良軍, 劉昌亮, 吳昊
【申請人】劉捷
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年5月6日