本發(fā)明涉及物流快遞技術(shù)領(lǐng)域，具體是涉及一種基于微信平臺的校園快遞系統(tǒng)，以及其實現(xiàn)方法，適合于解決校園的郵包自提自寄技術(shù)問題。

背景技術(shù)：

常規(guī)的快遞物流，一般采取的是快遞員上門收取郵包、上門投遞郵包的人對人交互模式。該模式存在效率低、成本高問題，被稱為快遞最后100米的痛點。主要表現(xiàn)為：校園、園區(qū)最后100米的人工收寄件，時間長、人力成本高、投遞人員辛苦；一次妥投率低、人均效能低；園區(qū)的安全管理難度大。

目前出現(xiàn)的一些在社區(qū)放置快遞柜的解決方案，但普遍功能簡單，操作復(fù)雜，利用率低。如投遞成本高，妥投率低、經(jīng)常需要多次電話聯(lián)系收件人，快遞上門投遞、面對面交付的效率差，占用快遞員絕大部分的時間，經(jīng)常遭遇收件人不在的問題，導(dǎo)致需要多次投遞；學校安全管理難度大，各快遞公司的快遞員穿梭于管理區(qū)域，有些有統(tǒng)一著裝、有些沒有統(tǒng)一著裝，而快遞人員一般還會騎行如電動車等交通工具，這對于學校管理者來講，存在人員管理、交通管理等諸多安全方面的隱患與問題，因此校園基于安全管理方面的要求，管理方不允許或嚴控快遞進入管轄區(qū)域；此外，快遞人員上門收件時間不定，寄件人可能需要長時間等待；智能快遞柜柜位不足、周轉(zhuǎn)周期過長的問題，快遞柜只存放單件，導(dǎo)致空間利用率不高的問題；柜子自助寄件問題，操作復(fù)雜、麻煩。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明的目的是提供一種基于微信平臺的校園快遞系統(tǒng)及方法，具有安全、高效、便利的優(yōu)勢。

本發(fā)明的上述技術(shù)目的是通過以下技術(shù)方案得以實現(xiàn)的：一種基于微信平臺的校園快遞系統(tǒng)，包括

寄存柜系統(tǒng)，用以錄入各快遞公司的快遞郵包的具體信息和寄送信息，或根據(jù)快遞郵包的運單數(shù)據(jù)從快遞公司的開放數(shù)據(jù)接口中，提取快遞郵包的具體信息和寄送信息，并將信息數(shù)據(jù)存儲在云端管理平臺中；

學生數(shù)據(jù)庫，存儲有校園學生的身份信息，并且和學生的校園卡綁定，并和云端管理平臺進行數(shù)據(jù)對接；

微信平臺，和云端管理平臺進行數(shù)據(jù)對接，用以獲取快遞郵包信息、遠程授權(quán)命令發(fā)送；

身份驗證模塊，用以接收驗證取件人提供的身份信息，提交云端管理平臺驗證后，根據(jù)身份信息進行對寄存柜的授權(quán)，對快遞郵包確認后進行發(fā)放；

云端管理平臺，用以對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行處理和存儲，向收件人發(fā)送快遞郵包的通知信息，通知信息包括快遞郵包的具體信息、位置信息、取件id，并生成防偽id存入防偽數(shù)據(jù)庫；取件id并和防偽id組合形成防偽驗證請求發(fā)送給身份驗證模塊，身份驗證模塊將防偽驗證請求與防偽數(shù)據(jù)庫中的id條碼進行比對驗證，并將驗證結(jié)果返回給微信平臺。

作為本發(fā)明的具體方案可以優(yōu)選為：所述身份驗證模塊設(shè)置在寄存柜或存放郵包的自助站，并安裝有操作液晶屏，用以感應(yīng)校園卡或輸入取件id驗證后開啟相應(yīng)的柜子。

作為本發(fā)明的具體方案可以優(yōu)選為：還包括有與云端管理平臺進行通訊連接的操作終端設(shè)備，用于錄入快遞郵包的具體信息或位置信息，以及對快遞郵包的具體信息或位置信息進行查詢，操作終端設(shè)備借助微信平臺進行數(shù)據(jù)操作。

另外，本發(fā)明還提供一種基于微信平臺的校園快遞的實現(xiàn)方法，包括有寄存柜系統(tǒng)、云端管理平臺、學生數(shù)據(jù)庫、微信平臺、身份驗證模塊，該方法包括以下步驟：

s1，各快遞公司的快遞員，將要派送到快遞郵包統(tǒng)一放置到寄存柜中，寄存柜系統(tǒng)通過快遞員登記錄入或從快遞公司的開放數(shù)據(jù)接口中獲取快遞郵包的具體信息和寄送信息，并將上述信息發(fā)送到云端管理平臺；

s2，云端管理平臺通過微信平臺向收件人發(fā)送快遞郵包的通知信息，通知信息中包括了快遞郵包的具體信息、位置信息以及取件id；

s3，取件憑取件id到寄存柜邊上的身份驗證模塊進行驗證取件；

s4，云端管理平臺，進行對取件id和防偽id組合形成防偽驗證請求發(fā)送給身份驗證模塊，身份驗證模塊將防偽驗證請求與防偽數(shù)據(jù)庫中的id條碼進行比對驗證，并將驗證結(jié)果返回給微信平臺。

作為本發(fā)明的具體方案可以優(yōu)選為：登記錄入的快遞郵包的信息，包括掃描運單號、輸入收件人姓名、和手機號、微信號、校園卡號，登記的所有信息即時上傳到云端管理平臺的服務(wù)器中保存。

作為本發(fā)明的具體方案可以優(yōu)選為：身份驗證模塊接收防偽驗證請求后，讀取其中的id條碼，根據(jù)該id條碼搜索防偽數(shù)據(jù)庫，判斷是否存在以下情況：

a、搜索到防偽驗證請求中包含的id條碼，該id條碼后不包含附件信息；

b、搜索到防偽驗證請求中包含的id條碼，該id條碼后包含附件信息；

c、未搜索到防偽驗證請求中包含的id條碼；

若存在情況a，則身份驗證模塊將防偽驗證請求中的移動微信id添加至防偽數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的id條碼后，作為附件信息，更新防偽數(shù)據(jù)庫，并向移動微信平臺返回驗證成功的信息；

若存在情況b，則身份驗證模塊讀取所述附件信息，并將該附件信息與防偽驗證請求中的移動微信id進行比對，將比對結(jié)果發(fā)送給移動微信平臺；

若存在情況c，則身份驗證模塊向移動微信平臺返回驗證失敗的信息。

作為本發(fā)明的具體方案可以優(yōu)選為：存在情況b時，身份驗證模塊讀取附件信息，判斷該附件信息中包含的移動微信id與防偽驗證請求中的移動微信id是否相同，若是，則向移動微信平臺返回驗證成功的信息，若否，則向移動微信平臺返回驗證失敗的信息。

作為本發(fā)明的具體方案可以優(yōu)選為：取件id每發(fā)送一次，微信平臺上記錄一次。

綜上所述，本發(fā)明具有以下有益效果：

（1）本發(fā)明通過將微信平臺、快遞系統(tǒng)、校園學生數(shù)據(jù)系統(tǒng)三者有效結(jié)合起來，學生借助校園卡進行快遞取件，或是借助微信平臺獲取快遞郵包信息。

（2）本發(fā)明通過向身份驗證模塊發(fā)送取件id，身份驗證模塊的防偽數(shù)據(jù)庫中將收到的條碼進行查詢，如果查詢到該條碼，則將同步收到的移動微信id和該條碼拼接在一起。由于每個移動微信的id碼都是全球唯一的，所以一件郵包只能由一個移動微信的id驗證成功。如果再次使用其他的移動微信就會失效，安全可靠。

（3）本發(fā)明可適用于一個用戶（即一個移動微信id）的多次驗證，多次驗證均可在微信上獲得通知。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖；

圖2為本發(fā)明方法的步驟圖；

圖3為本發(fā)明方法的流程圖。

圖中，1、寄存柜系統(tǒng)；2、云端管理平臺；3、學生數(shù)據(jù)庫；4、微信平臺；5、身份驗證模塊。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步詳細說明。

如圖1所示，一種基于微信平臺4的校園快遞系統(tǒng)，包括寄存柜系統(tǒng)1、學生數(shù)據(jù)庫3、微信平臺4、身份驗證模塊5、云端管理平臺2。

寄存柜系統(tǒng)1，用以錄入各快遞公司的快遞郵包的具體信息和寄送信息，或根據(jù)快遞郵包的運單數(shù)據(jù)從快遞公司的開放數(shù)據(jù)接口中，提取快遞郵包的具體信息和寄送信息，并將信息數(shù)據(jù)存儲在云端管理平臺2中。寄存柜系統(tǒng)1中包括了寄存柜實體，其主要設(shè)置在校園的固定地點，校園的管理人員可以進行監(jiān)管，快遞員的快遞郵包將放置到寄存柜中，寄存柜中配備有電腦，電腦中裝置又控制軟件，其可以進行數(shù)據(jù)的錄入和登記。所有各快遞公司運來的快遞在寄存柜中統(tǒng)一登記交接，統(tǒng)一集中放置。

學生數(shù)據(jù)庫3，存儲有校園學生的身份信息，并且和學生的校園卡綁定，并和云端管理平臺2進行數(shù)據(jù)對接。此數(shù)據(jù)庫為學校對學生資源信息進行管理的系統(tǒng)，其中包括了學生的身份信息，以及每個學生都對于下發(fā)了校園卡，并在此數(shù)據(jù)庫中做了登記，學生的校園卡類似學生的身份證一樣，并且校園卡可以存費，消費。通過校園卡可以進行支付快遞費用。

微信平臺4，和云端管理平臺2進行數(shù)據(jù)對接，用以獲取快遞郵包信息、遠程授權(quán)命令發(fā)送。在微信平臺4上添加了微信公眾號，學生進行關(guān)注后可以在里面注冊并綁定，從而可以進行信息的獲取。

身份驗證模塊5，用以接收驗證取件人提供的身份信息，提交云端管理平臺2驗證后，根據(jù)身份信息進行對寄存柜的授權(quán)，對快遞郵包確認后進行發(fā)放。身份驗證模塊5設(shè)置在寄存柜或存放郵包的自助站，并安裝有操作液晶屏，用以感應(yīng)校園卡或輸入取件id驗證后開啟相應(yīng)的柜子。

云端管理平臺2，用以對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行處理和存儲，向收件人發(fā)送快遞郵包的通知信息，通知信息包括快遞郵包的具體信息、位置信息、取件id，并生成防偽id存入防偽數(shù)據(jù)庫；取件id并和防偽id組合形成防偽驗證請求發(fā)送給身份驗證模塊5，身份驗證模塊5將防偽驗證請求與防偽數(shù)據(jù)庫中的id條碼進行比對驗證，并將驗證結(jié)果返回給微信平臺4。

操作終端設(shè)備與云端管理平臺2進行通訊連接，用于錄入快遞郵包的具體信息或位置信息，以及對快遞郵包的具體信息或位置信息進行查詢，操作終端設(shè)備借助微信平臺4進行數(shù)據(jù)操作。操作終端設(shè)備設(shè)置在寄存柜位置上?？梢詾椴僮髌?。

另外，結(jié)合圖2和圖3所示，本發(fā)明還提供一種基于微信平臺4的校園快遞的實現(xiàn)方法，包括有寄存柜系統(tǒng)1、云端管理平臺2、學生數(shù)據(jù)庫3、微信平臺4、身份驗證模塊5，該方法包括以下步驟：

s1，各快遞公司的快遞員，將要派送到快遞郵包統(tǒng)一放置到寄存柜中，寄存柜系統(tǒng)1通過快遞員登記錄入或從快遞公司的開放數(shù)據(jù)接口中獲取快遞郵包的具體信息和寄送信息，并將上述信息發(fā)送到云端管理平臺2；登記錄入的快遞郵包的信息，包括掃描運單號、輸入收件人姓名、和手機號、微信號、校園卡號，登記的所有信息即時上傳到云端管理平臺2的服務(wù)器中保存。

s2，云端管理平臺2通過微信平臺4向收件人發(fā)送快遞郵包的通知信息，通知信息中包括了快遞郵包的具體信息、位置信息以及取件id。

s3，取件憑取件id到寄存柜邊上的身份驗證模塊5進行驗證取件；身份驗證模塊5接收防偽驗證請求后，讀取其中的id條碼，根據(jù)該id條碼搜索防偽數(shù)據(jù)庫，判斷是否存在以下情況：

a、搜索到防偽驗證請求中包含的id條碼，該id條碼后不包含附件信息；

b、搜索到防偽驗證請求中包含的id條碼，該id條碼后包含附件信息，存在情況b時，身份驗證模塊5讀取附件信息，判斷該附件信息中包含的移動微信id與防偽驗證請求中的移動微信id是否相同，若是，則向移動微信平臺4返回驗證成功的信息，若否，則向移動微信平臺4返回驗證失敗的信息。；

c、未搜索到防偽驗證請求中包含的id條碼；

若存在情況a，則身份驗證模塊5將防偽驗證請求中的移動微信id添加至防偽數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的id條碼后，作為附件信息，更新防偽數(shù)據(jù)庫，并向移動微信平臺4返回驗證成功的信息；

若存在情況b，則身份驗證模塊5讀取所述附件信息，并將該附件信息與防偽驗證請求中的移動微信id進行比對，將比對結(jié)果發(fā)送給移動微信平臺4；

若存在情況c，則身份驗證模塊5向移動微信平臺4返回驗證失敗的信息。

s4，云端管理平臺2，進行對取件id和防偽id組合形成防偽驗證請求發(fā)送給身份驗證模塊5，身份驗證模塊5將防偽驗證請求與防偽數(shù)據(jù)庫中的id條碼進行比對驗證，并將驗證結(jié)果返回給微信平臺4。

取件id每發(fā)送一次，微信平臺4上記錄一次。

學生購買了一件商品，快遞郵包被快遞員運送到校園區(qū)域中的寄存柜中，此時寄存柜系統(tǒng)1通過微信平臺4給對應(yīng)的學生發(fā)送通知，告知此學生快遞郵包已到，并發(fā)送取件id，此時，學生可以自己到寄存柜位置進行取件，取件過程：將取件id輸入到身份驗證模塊5，此時取件id和防偽id組合，形成防偽驗證請求，驗證成功則可以進行取件。

如果有人將取件id盜用，此時取件id和防偽id組合，最后再防偽數(shù)據(jù)庫中將驗證失敗。

取件id被轉(zhuǎn)發(fā)，也會通過微信通知到取件人。

本具體實施例僅僅是對本發(fā)明的解釋，其并不是對本發(fā)明的限制，本領(lǐng)域技術(shù)人員在閱讀完本說明書后可以根據(jù)需要對本實施例做出沒有創(chuàng)造性貢獻的修改，但只要在本發(fā)明的權(quán)利要求范圍內(nèi)都受到專利法的保護。