一種校園管理與服務(wù)平臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種校園管理與服務(wù)平臺，克服目前信息管理系統(tǒng)無法針對性提供校園管理的不足。該校園管理與服務(wù)平臺包括：存儲生活及身份管理信息并根據(jù)生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)的校園一卡通管理系統(tǒng)(110)；存儲教學(xué)及教務(wù)管理信息并根據(jù)教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度的教務(wù)信息系統(tǒng)(120)；對生活及身份管理信息以及教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合并基于融合數(shù)據(jù)推送校園信息的服務(wù)中心(130)；接收服務(wù)中心(130)推送的校園信息并顯示的服務(wù)終端(140)。本申請的實施例實現(xiàn)了校園信息化，大幅度地提高學(xué)校的管理水平。
【專利說明】一種校園管理與服務(wù)平臺

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及信息管理系統(tǒng)，尤其涉及一種校園管理與服務(wù)平臺。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及分布技術(shù)日趨成熟。計算機的應(yīng)用也在各行各業(yè)中普及，尤其是在服務(wù)與管理行業(yè)。計算機技術(shù)的應(yīng)用能夠大幅度地提高管理者的工作效率，能使他們從繁雜的事務(wù)中解脫出來，做一些更具創(chuàng)造性的工作。計算機技術(shù)的應(yīng)用還能使用戶方便地進行各種操作，實現(xiàn)管理者與用戶的及時互動，進而提高管理水平與服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)在市場上雖然有不少的此類信息管理系統(tǒng)，但還無法針對性地為校園管理進行服務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)的功能還無法滿足校園管理的需求。
實用新型內(nèi)容
[0003]本申請所要解決的技術(shù)問題是克服目前信息管理系統(tǒng)無法針對性提供校園管理的不足。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了一種校園管理與服務(wù)平臺，該校園管理與服務(wù)平臺包括:存儲有生活及身份管理信息并根據(jù)所述生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)的校園一卡通管理系統(tǒng)(110);存儲有教學(xué)及教務(wù)管理信息并根據(jù)所述教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度的教務(wù)信息系統(tǒng)(120);對所述生活及身份管理信息以及教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合并基于融合數(shù)據(jù)推送校園信息的服務(wù)中心(130);接收所述服務(wù)中心(130)推送的所述校園信息并顯示的服務(wù)終端(140)。
[0005]優(yōu)選地，所述服務(wù)中心(130)包括:與所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)及教務(wù)信息系統(tǒng)(120)進行連接的接口服務(wù)器(131);與所述接口服務(wù)器(131)相連并對所述生活及身份管理信息以及教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合生成所述融合數(shù)據(jù)并基于所述融合數(shù)據(jù)產(chǎn)生校園信息的數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132);向所述服務(wù)終端(140)推送所述校園信息的信息推送服務(wù)器(133)。
[0006]優(yōu)選地，所述服務(wù)中心(130)進一步包括:對服務(wù)管理反饋信息進行解析獲得生活管理類反饋信息和/或教務(wù)類反饋信息的信息解析服務(wù)器(134);將所述生活管理類反饋信息發(fā)送給校園一卡通管理系統(tǒng)(110)和/或?qū)⑺鼋虅?wù)類反饋信息發(fā)送給所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)的發(fā)送設(shè)備(135);其中，所述服務(wù)管理反饋信息由所述服務(wù)終端(140)根據(jù)用戶的輸入生成。
[0007]優(yōu)選地，所述服務(wù)中心(130)進一步包括:與所述接口服務(wù)器(131)及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)相連、在所述數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)與所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)之間進行所述生活及身份管理信息同步處理以及在所述數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)與所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)之間進行所述教學(xué)及教務(wù)管理信息同步處理的數(shù)據(jù)同步服務(wù)器(210)。
[0008]優(yōu)選地，所述服務(wù)中心(130)進一步包括:與所述接口服務(wù)器(131)及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)相連、從所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)中抽取所述生活及身份管理信息以及從所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)中抽取所述教學(xué)及教務(wù)管理信息的數(shù)據(jù)抽取服務(wù)器(220)。
[0009]優(yōu)選地，所述服務(wù)中心(130)進一步包括:與所述數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)相連、接收所述服務(wù)終端(140)發(fā)送的對所述生活及身份管理信息和/或所述教學(xué)及教務(wù)管理信息進行查詢的查詢請求并根據(jù)所述校園信息對所述查詢請求進行響應(yīng)的查詢服務(wù)器(230)。
[0010]優(yōu)選地，所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)包括:存儲所述生活及身份管理信息的第一存儲器(111);根據(jù)所述生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)的驗證服務(wù)器(112);以及將所述生活及身份管理信息注入到所述的服務(wù)中心
(130)的第一注入服務(wù)器(113)。
[0011]優(yōu)選地，所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)包括:存儲所述教學(xué)及教務(wù)管理信息的第二存儲器(121);根據(jù)所述教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度的調(diào)度服務(wù)器(122);以及將所述教學(xué)及教務(wù)管理信息注入到所述的服務(wù)中心(130)的第二注入服務(wù)器(123) ο
[0012]優(yōu)選地，所述服務(wù)終端(140)包括:通過無線網(wǎng)與所述服務(wù)中心(130)相連的智能手機(141);通過有線網(wǎng)與所述服務(wù)中心(130)相連的電腦(142)。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本申請的實施例能夠?qū)崿F(xiàn)對師生的個性化的服務(wù)，可以實現(xiàn)管理者與師生們的友好互動，為管理者的決策提供依據(jù)，從而大幅度地提高學(xué)校的管理水平，讓師生們享受更高質(zhì)量的個性化校園服務(wù)。本申請的實施例融合了校園本身的基本信息庫、一卡通消費庫和認證系統(tǒng)，將已有的管理系統(tǒng)統(tǒng)一在一個方案之中，真正實現(xiàn)了校園信息化。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]圖1為本申請實施例的校園管理與服務(wù)平臺的構(gòu)造示意圖。
[0015]圖2為本申請實施例的校園管理與服務(wù)平臺中服務(wù)中心的構(gòu)造示意圖。
[0016]圖3為本申請實施例的校園管理與服務(wù)平臺中服務(wù)中心的另一種構(gòu)造示意圖。
[0017]圖4為本申請實施例的校園管理與服務(wù)平臺中校園一卡通管理系統(tǒng)的構(gòu)造示意圖。
[0018]圖5為本申請實施例的校園管理與服務(wù)平臺中教務(wù)信息系統(tǒng)的構(gòu)造示意圖。

【具體實施方式】
[0019]以下將結(jié)合附圖及實施例來詳細說明本實用新型的實施方式，借此對本實用新型如何應(yīng)用技術(shù)手段來解決技術(shù)問題，并達成相應(yīng)技術(shù)效果的實現(xiàn)過程能充分理解并據(jù)以實施。本申請實施例以及實施例中的各個特征，在不相沖突前提下可以相互結(jié)合，所形成的技術(shù)方案均在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
[0020]如圖1所示，本申請實施例的校園管理與服務(wù)平臺主要包括校園一卡通管理系統(tǒng)
110、教務(wù)信息系統(tǒng)120、服務(wù)中心130以及服務(wù)終端140等。
[0021]校園一卡通管理系統(tǒng)110，存儲有生活及身份管理信息，根據(jù)所存儲的生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)，在校園內(nèi)的師生使用一卡通時進行管理。校園一卡通管理系統(tǒng)110面向全校師生在學(xué)習(xí)和生活中對校園各業(yè)務(wù)部門服務(wù)的常見需求，為師生提供便捷、高效的信息化校園服務(wù)。這些服務(wù)主要包括維修、郵政、運輸、幼教、餐飲、消費統(tǒng)計、舊書處理等。
[0022]教務(wù)信息系統(tǒng)120,存儲有教學(xué)及教務(wù)管理信息,根據(jù)教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度。接受校園內(nèi)師生對教學(xué)資源的調(diào)度請求，比如臨時申請使用校園內(nèi)的空置教室等。根據(jù)該調(diào)度請求對校內(nèi)教學(xué)資源進行調(diào)度，并將調(diào)度結(jié)果發(fā)送到服務(wù)中心130。
[0023]服務(wù)中心130，與校園一卡通管理系統(tǒng)110及教務(wù)信息系統(tǒng)120相連接，對校園一卡通管理系統(tǒng)I1所存儲的生活及身份管理信息以及教務(wù)信息系統(tǒng)120所存儲的教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合，并基于融合數(shù)據(jù)向服務(wù)終端140推送校園信息。服務(wù)中心130還可以接收服務(wù)終端140發(fā)送的服務(wù)管理反饋信息；對該服務(wù)管理反饋信息進行解析，獲得生活管理類反饋信息和/或教務(wù)類反饋信息；并將分析出的生活管理類反饋信息發(fā)送到校園一卡通管理系統(tǒng)110，將分析出的教務(wù)類反饋信息發(fā)送到教務(wù)信息系統(tǒng)120。
[0024]服務(wù)終端140，接收服務(wù)中心130推送的校園信息并顯示。服務(wù)終端140還可以根據(jù)用戶的輸入生成服務(wù)管理反饋信息發(fā)送到服務(wù)中心130。
[0025]如圖2所示，本申請的實施例中，服務(wù)中心130可以包括接口服務(wù)器131、數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132以及信息推送服務(wù)器133。
[0026]接口服務(wù)器131，連接在校園一卡通管理系統(tǒng)110、教務(wù)信息系統(tǒng)120與數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132之間，為校園一卡通管理系統(tǒng)110及教務(wù)信息系統(tǒng)120提供接口服務(wù)。本申請的實施例中，接口服務(wù)器131與校園一卡通管理系統(tǒng)110、教務(wù)信息系統(tǒng)120之間的接口可以為局域網(wǎng)接口。
[0027]數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132對校園一卡通管理系統(tǒng)110所存儲的生活及身份管理信息以及教務(wù)信息系統(tǒng)120所存儲的教學(xué)及教務(wù)管理信息進行數(shù)據(jù)融合處理，生成融合數(shù)據(jù)，并基于所生成的融合數(shù)據(jù)產(chǎn)生校園信息。
[0028]信息推送服務(wù)器133與服務(wù)終端140及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132相連，向服務(wù)終端140推送校園信息。
[0029]本申請的實施例中，服務(wù)終端140還可以根據(jù)用戶的輸入生成服務(wù)管理反饋信息并發(fā)送給服務(wù)中心130。從而可以實現(xiàn)管理者與師生們的友好互動，為管理者的決策提供依據(jù)，大幅度地提高學(xué)校的管理水平，讓師生們享受更高質(zhì)量的個性化校園服務(wù)。
[0030]如圖2所示，服務(wù)中心130還可以進一步包括信息解析服務(wù)器134和發(fā)送設(shè)備135。
[0031]信息解析服務(wù)器134，與服務(wù)終端140相連，接收服務(wù)終端140發(fā)送的服務(wù)管理反饋信息，對服務(wù)管理反饋信息進行解析，獲得生活管理類反饋信息和/或教務(wù)類反饋信息。如果師生通過服務(wù)終端140反饋生活管理類服務(wù)，則該服務(wù)管理反饋信息將被解析成生活管理類反饋信息。如果師生通過服務(wù)終端140反饋教學(xué)教務(wù)類服務(wù)，則該服務(wù)管理反饋信息將被解析成教務(wù)類反饋信息。
[0032]發(fā)送設(shè)備135將信息解析服務(wù)器134解析出來的生活管理類反饋信息發(fā)送給校園一卡通管理系統(tǒng)110，和/或?qū)⑿畔⒔馕龇?wù)器134解析出來的教務(wù)類反饋信息發(fā)送給教務(wù)信息系統(tǒng)120。
[0033]如圖3所示，本申請的實施例中，服務(wù)中心130可以進一步包括數(shù)據(jù)同步服務(wù)器210。數(shù)據(jù)同步服務(wù)器210與接口服務(wù)器131及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132相連，在數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132與校園一卡通管理系統(tǒng)110之間進行生活及身份管理信息同步處理，以及在數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132與教務(wù)信息系統(tǒng)120之間進行教學(xué)及教務(wù)管理信息同步處理。
[0034]如圖3所示，本申請的實施例中，服務(wù)中心130可以進一步包括數(shù)據(jù)抽取服務(wù)器220。數(shù)據(jù)抽取服務(wù)器220與接口服務(wù)器131及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132相連，主動地從校園一卡通管理系統(tǒng)110中抽取生活及身份管理信息，以及從教務(wù)信息系統(tǒng)120中抽取教學(xué)及教務(wù)管理信息，便于數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132對校園一卡通管理系統(tǒng)110所存儲的生活及身份管理信息以及教務(wù)信息系統(tǒng)120所存儲的教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合。
[0035]如圖3所示，本申請的實施例中，服務(wù)中心130可以進一步包括查詢服務(wù)器230。查詢服務(wù)器230與數(shù)據(jù)融合服務(wù)器132及服務(wù)終端140相連，接收服務(wù)終端140發(fā)送的對生活及身份管理信息和/或教學(xué)及教務(wù)管理信息進行查詢的查詢請求，并根據(jù)校園信息對查詢請求進行響應(yīng)，與通過服務(wù)終端140進行查詢的師生進行實時交互。
[0036]如圖4所示，本申請的實施例中，校園一卡通管理系統(tǒng)110可以包括第一存儲器
111、驗證服務(wù)器112以及第一注入服務(wù)器113。
[0037]第一存儲器111存儲生活及身份管理信息。
[0038]驗證服務(wù)器112與第一存儲器111相連，根據(jù)第一存儲器111所存儲的生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)。
[0039]第一注入服務(wù)器113與第一存儲器111相連，將第一存儲器111中存儲的生活及身份管理信息主動注入到的服務(wù)中心130中。
[0040]如圖5所示，本申請的實施例中，教務(wù)信息系統(tǒng)120可以包括第二存儲器121、調(diào)度服務(wù)器122以及第二注入服務(wù)器123。
[0041]第二存儲器121存儲教學(xué)及教務(wù)管理信息。
[0042]調(diào)度服務(wù)器122與第二存儲器121相連，根據(jù)第二存儲器121存儲的教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度。
[0043]第二注入服務(wù)器123與第二存儲器121相連，將教學(xué)及教務(wù)管理信息主動注入到的服務(wù)中心130。
[0044]如圖1所示，本申請的實施例中，服務(wù)終端140包括智能手機141和電腦142。智能手機141通過無線網(wǎng)與服務(wù)中心130相連，電腦142通過有線網(wǎng)與服務(wù)中心130相連。智能手機141與服務(wù)中心130之間的接口可以為廣域網(wǎng)接口，電腦142與服務(wù)中心130之間的接口可以為局域網(wǎng)接口。
[0045]智能手機141主要面向校內(nèi)師生，方便校內(nèi)師生隨時隨地享用服務(wù)；電腦142主要是面向校園管理者，便于管理者在辦公室內(nèi)更好地為校園內(nèi)的師生進行服務(wù)。
[0046]本申請的實施例可以以智能手機作為支撐，為師生提供便利的校園服務(wù)。用戶可以直接在手機端直接查詢自己的一卡通消費統(tǒng)計和各個教學(xué)樓的能耗統(tǒng)計，便利查看自己的消費信息。
[0047]本申請的實施例可以在手機上申請場地借用服務(wù)，一改以往的需要走很多紙質(zhì)審批流程，大大提高了服務(wù)效率。
[0048]本申請的實施例提供餐廳每日菜品更新的功能，讓師生每天都能直接通過智能手機查看每天的菜品，方便快捷，效率高。而且，還能對餐廳提出投訴和意見建議，加強了后勤管理和師生之間的溝通。
[0049]雖然本實用新型所揭露的實施方式如上，但所述的內(nèi)容僅為便于理解本實用新型技術(shù)方案而采用的實施方式，并非用以限定本實用新型。任何本實用新型所屬領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員，在不脫離本實用新型所揭露的精神和范圍的前提下，可以在實施的形式及細節(jié)上進行任何的修改與變化，但本實用新型的專利保護范圍，仍須以所附的權(quán)利要求書所界定的范圍為準。
【權(quán)利要求】
1.一種校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，該校園管理與服務(wù)平臺包括: 存儲有生活及身份管理信息并根據(jù)所述生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)的校園一卡通管理系統(tǒng)(110)； 存儲有教學(xué)及教務(wù)管理信息并根據(jù)所述教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度的教務(wù)信息系統(tǒng)(120)； 對所述生活及身份管理信息以及教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合并基于融合數(shù)據(jù)推送校園信息的服務(wù)中心(130)； 接收所述服務(wù)中心(130)推送的所述校園信息并顯示的服務(wù)終端(140)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述服務(wù)中心(130)包括: 與所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)及教務(wù)信息系統(tǒng)(120)進行連接的接口服務(wù)器(131)； 與所述接口服務(wù)器(131)相連并對所述生活及身份管理信息以及教學(xué)及教務(wù)管理信息進行融合生成所述融合數(shù)據(jù)并基于所述融合數(shù)據(jù)產(chǎn)生校園信息的數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)； 向所述服務(wù)終端(140)推送所述校園信息的信息推送服務(wù)器(133)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述服務(wù)中心(130)進一步包括: 對服務(wù)管理反饋信息進行解析獲得生活管理類反饋信息和/或教務(wù)類反饋信息的信息解析服務(wù)器(134)； 將所述生活管理類反饋信息發(fā)送給校園一卡通管理系統(tǒng)(110)和/或?qū)⑺鼋虅?wù)類反饋信息發(fā)送給所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)的發(fā)送設(shè)備(135)； 其中，所述服務(wù)管理反饋信息由所述服務(wù)終端(140)根據(jù)用戶的輸入生成。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述服務(wù)中心(130)進一步包括: 與所述接口服務(wù)器(131)及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)相連、在所述數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)與所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)之間進行所述生活及身份管理信息同步處理以及在所述數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)與所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)之間進行所述教學(xué)及教務(wù)管理信息同步處理的數(shù)據(jù)同步服務(wù)器(210)。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述服務(wù)中心(130)進一步包括: 與所述接口服務(wù)器(131)及數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)相連、從所述校園一卡通管理系統(tǒng)(110)中抽取所述生活及身份管理信息以及從所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)中抽取所述教學(xué)及教務(wù)管理信息的數(shù)據(jù)抽取服務(wù)器(220)。
6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述服務(wù)中心(130)進一步包括: 與所述數(shù)據(jù)融合服務(wù)器(132)相連、接收所述服務(wù)終端(140)發(fā)送的對所述生活及身份管理信息和/或所述教學(xué)及教務(wù)管理信息進行查詢的查詢請求并根據(jù)所述校園信息對所述查詢請求進行響應(yīng)的查詢服務(wù)器(230)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述校園一卡通管理系統(tǒng)(I1)包括: 存儲所述生活及身份管理信息的第一存儲器(111)； 根據(jù)所述生活及身份管理信息為校園內(nèi)的師生在校園內(nèi)消費和身份驗證提供服務(wù)的驗證服務(wù)器(112);以及 將所述生活及身份管理信息注入到所述的服務(wù)中心(130)的第一注入服務(wù)器(113)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述教務(wù)信息系統(tǒng)(120)包括: 存儲所述教學(xué)及教務(wù)管理信息的第二存儲器(121)； 根據(jù)所述教學(xué)及教務(wù)管理信息對校園內(nèi)的教學(xué)資源進行分配和調(diào)度的調(diào)度服務(wù)器(122);以及 將所述教學(xué)及教務(wù)管理信息注入到所述的服務(wù)中心(130)的第二注入服務(wù)器(123)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的校園管理與服務(wù)平臺，其特征在于，所述服務(wù)終端(140)包括: 通過無線網(wǎng)與所述服務(wù)中心(130)相連的智能手機(141)； 通過有線網(wǎng)與所述服務(wù)中心(130)相連的電腦(142)。
【文檔編號】G06Q50/20GK204204039SQ201420323587
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年6月17日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月17日
【發(fā)明者】田秀臣, 熊道權(quán), 李洪濤 申請人:北京世紀東方國鐵科技股份有限公司