一種文檔審校方法及裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明實施例提供了一種文檔審校方法及裝置，識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到審校操作對應(yīng)的審校圖形；從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與審校圖形匹配的審校符號；在文檔中針對指定內(nèi)容顯示匹配的審校符號。本發(fā)明解決現(xiàn)有技術(shù)中對文檔審校的準(zhǔn)確性差以及效率低的問題。本發(fā)明涉及計算機【技術(shù)領(lǐng)域】。
【專利說明】一種文檔審校方法及裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及計算機【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種文檔審校方法及裝置。

【背景技術(shù)】
[0002] 在出版行業(yè)中，出版社收到大量的待審核文檔，這些文檔格式不一，有的文檔甚至 存在內(nèi)容錯誤，為了使文檔滿足出版要求，需要檢查出文檔中存在的問題，并且規(guī)范文檔的 結(jié)構(gòu)。當(dāng)前主要采用人工干預(yù)的方式實現(xiàn)文檔中錯誤的檢查，以及文檔結(jié)構(gòu)的規(guī)范化。
[0003] 每份文檔都需要多個編輯人員進行多次審查，來修改這些文檔的內(nèi)容、格式等，每 個編輯人員在審校文檔時，都會在原紙質(zhì)文檔上標(biāo)注審校符號以供后續(xù)審查該文檔的編輯 人員參考。盡管對每種審校操作定義了規(guī)范的審校符號，但可能由于不同編輯人員的操作 習(xí)慣不相同，在先進行審校的編輯人員標(biāo)注的審校符號，可能不易被后續(xù)審校該文檔的編 輯人員識別，從而導(dǎo)致后續(xù)審校該文檔的編輯人員進行文檔審校工作的效率較低，也可能 出現(xiàn)后續(xù)審校該文檔的編輯人員識別錯誤的情況，從而導(dǎo)致對文檔審校的錯誤，進而最終 導(dǎo)致文檔出版錯誤；并且紙質(zhì)的文檔容易損壞不易保存。
[0004] 現(xiàn)有技術(shù)曾經(jīng)嘗試在PC上實現(xiàn)對電子文檔的審校，但由于在PC上通過鍵盤對文 檔的審校與對紙質(zhì)文檔審校的操作方式相差較大，對于習(xí)慣對紙質(zhì)文檔審校的編輯人員而 言，會由于操作不便而無法有效提高文檔審校的效率。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 本發(fā)明實施例提供了一種文檔審校方法及裝置，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中對文檔審校 的準(zhǔn)確性差以及效率低的問題。
[0006] 基于上述問題，本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校方法，包括：
[0007] 識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到所述審校操作 對應(yīng)的審校圖形；
[0008] 從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所述審校圖形匹配的審校符號；
[0009] 在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所述匹配的審校符號。
[0010] 本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校裝置，包括：
[0011] 識別模塊，用于識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得 到所述審校操作對應(yīng)的審校圖形；
[0012] 匹配模塊，用于從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所述審校圖形匹配的審校符號；
[0013] 顯示模塊，用于在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所述匹配的審校符號。
[0014] 本發(fā)明實施例的有益效果包括：
[0015] 本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校方法及裝置，識別用戶在觸控面板上針對文檔 中指定內(nèi)容輸入的審校操作，采用觸控面板接收用戶輸入的審校操作，使得用戶在對文檔 進行審校時與對紙質(zhì)文檔進行審校時的操作方式相似，符合用戶的操作習(xí)慣，并且得到審 校操作對應(yīng)的審校圖形；從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與該審校圖形匹配的審校符號；在 文檔中針對指定內(nèi)容顯示該匹配的審校符號。將用戶輸入的審校操作對應(yīng)的審校圖形與預(yù) 先存儲的審校符號進行比對，規(guī)范化了用戶在文檔中標(biāo)注的審校符號，即使不同的用戶審 校同一個文檔也能夠準(zhǔn)確的識別出該文檔中標(biāo)注的審校符號的含義，從而提高了文檔審校 的效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0016] 圖1為本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校方法的流程圖；
[0017] 圖2為本發(fā)明實施例一提供的一種文檔審校方法的流程圖；
[0018] 圖3為本發(fā)明實施例二提供的一種文檔審校方法的流程圖；
[0019] 圖4為本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校裝置的結(jié)構(gòu)圖。

【具體實施方式】
[0020] 下面結(jié)合說明書附圖，對本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校方法及裝置的具體實 施方式進行說明。
[0021] 本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校方法，如圖1所示，具體包括以下步驟：
[0022] S101、識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到該審校 操作對應(yīng)的審校圖形。
[0023] S102、從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與該審校圖形匹配的審校符號。
[0024] S103、在文檔中針對上述指定內(nèi)容顯示上述匹配的審校符號。
[0025] 進一步地，上述步驟S102中，對于允許用戶輸入內(nèi)容的審校符號（例如：改正符 號、增補符號、改正上下角符號等)，在上述文檔中針對上述指定內(nèi)容顯示上述匹配的審校 符號之后，還包括步驟：提示用戶在文檔中上述匹配的審校符號的對應(yīng)位置進行內(nèi)容輸入。 [0026] 為了更好的說明本發(fā)明提供的一種文檔審校方法，本發(fā)明提供了具體的實施例：
[0027] 實施例一：
[0028] 圖2為實施例一提供的一種文檔審校方法的流程圖，實施例一提供的一種文檔審 校方法具體步驟如下：
[0029] S201、識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到該審校 操作對應(yīng)的審校圖形。
[0030] 在本步驟中，具體實現(xiàn)時可以為接收用戶針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作， 并識別該審校操作得到對應(yīng)的審校圖形。
[0031] 進一步地，對于不同的設(shè)備，觸控面板可以位于顯示屏幕的上方(例如觸屏平板設(shè) 備)也可以與顯示屏幕分離。對于觸控面板位于顯示屏幕上方的設(shè)備，識別用戶在觸控面板 上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，可以具體為識別用戶在觸控面板上針對該觸控面 板上顯示的文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作。
[0032] S202、從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與上述審校圖形匹配的審校符號。
[0033] 在本步驟中，當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定出與上述審校圖形匹配的審校符號 時，則進入步驟S204;當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中未確定出與上述審校圖形匹配的審校符 號時，則進入步驟S203。
[0034] S203、從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與上述審校圖形滿足預(yù)設(shè)相似關(guān)系的多個審 校符號，并將上述多個審校符號提供給用戶進行選擇。
[0035] 在本步驟中，可以實現(xiàn)為按照預(yù)設(shè)規(guī)則將上述審校圖形與預(yù)先設(shè)定的審校符號進 行比對，并將與上述審校圖形滿足預(yù)設(shè)相似關(guān)系(例如審校圖形與某審校符號的相似度達 到預(yù)設(shè)閥值）的多個審校符號提供給用戶進行選擇。
[0036] 進一步地，當(dāng)接收到用戶從上述多個審校符號中選擇的需要輸入的審校符號時， 確定用戶選擇的審校符號，并則進入步驟S204;當(dāng)提供給用戶選擇的上述多個審校符號中 不存在用戶需要輸入的審校符號時，可以提示用戶重新進行輸入；或者當(dāng)上述審校圖形為 預(yù)設(shè)審校符號中不存在的新的審校符號時，可以對該審校圖形進行保存，作為新添加的審 校符號。
[0037] S204、在文檔中針對上述指定內(nèi)容顯示上述匹配的審校符號。
[0038] S205、提示用戶在所述文檔中所述匹配的審校符號的對應(yīng)位置進行內(nèi)容輸入。
[0039] 在本步驟中，對于不需要用戶輸入內(nèi)容的審校符號(例如：刪除符號、轉(zhuǎn)正符號、對 調(diào)符號等)，本步驟可以省略；而對于允許用戶輸入內(nèi)容的審校符號(例如：改正符號、增補 符號、改正上下角符號等)，在上述步驟S204之后，還包括本步驟。
[0040] 具體實現(xiàn)時，可以在相應(yīng)的審校符號中需要用戶輸入內(nèi)容處顯示光標(biāo)提示用戶輸 入。
[0041] S206、對應(yīng)記錄上述匹配的審校符號、上述指定內(nèi)容以及上述指定內(nèi)容在上述文 檔中的位置信息。
[0042] 在本步驟中，為了便于用戶統(tǒng)計和查找上述文檔中批注過的審校符號類型、該類 型審校符號對應(yīng)的文檔中的指定內(nèi)容以及該指定內(nèi)容在文檔中的位置信息，將上述信息進 行記錄?？梢詫⒂涗浀纳鲜鰞?nèi)容作為文檔的目錄頁進行顯示，用戶可以查找到文檔已經(jīng)標(biāo) 注過哪些審校符號，每種審校符號對應(yīng)文檔中的哪些指定內(nèi)容，并通過指定內(nèi)容的位置直 接定位到該指定內(nèi)容在文檔中的位置。
[0043] 本步驟也可以在步驟S204之前執(zhí)行。
[0044] 實施例二：
[0045] 圖3為實施例二提供的一種文檔審校方法的流程圖，實施例二提供的一種文檔審 校方法具體步驟如下：
[0046] S301、識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到該審校 操作對應(yīng)的審校圖形。
[0047] S302、從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所述審校圖形匹配的審校符號。
[0048] 在本步驟中，當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定出與上述審校圖形匹配的審校符號 時，則進入步驟S304;當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中未確定出與上述審校圖形匹配的審校符 號時，則進入步驟S303。
[0049] S303、提示用戶重新輸入審校操作，進入步驟S301。
[0050] S304、在上述文檔中針對上述指定內(nèi)容，按照與上述用戶對應(yīng)的唯一方式，顯示上 述匹配的審校符號。
[0051] 在本步驟中，由于可能存在多個用戶對同一個文檔進行審校，使得各個用戶標(biāo)注 的審校符號容易混淆，為了便于識別審校符號對應(yīng)輸入該審校符號的用戶，可以對不同用 戶輸入的審校符號進行標(biāo)識，例如可以使用不同的顏色標(biāo)識不同的用戶輸入的審校符號。
[0052] S305、根據(jù)用戶輸入的批量審校指令，在上述文檔中搜索與上述指定內(nèi)容相同的 內(nèi)容。
[0053] 本步驟中，為了便于用戶操作，對于文檔中包含的與上述指定內(nèi)容相同的內(nèi)容，可 以批量地添加審校符號。例如，文檔中的指定內(nèi)容為"無線"，用戶輸入的審校操作為在"無 線"的"無"上標(biāo)記改正審校符號，并在改正審校符號需要輸入改正后的內(nèi)容處輸入"有"，即 將指定內(nèi)容"無線"修改為"有線"，如果用戶需要將文檔中所有的"無線"均修改成"有線" 時，可以通過批量審校指令，當(dāng)接收到用戶輸入的將文檔中所有"無線"修改為"有線"的批 量審校指令時，搜索文檔中所有的"無線"，在所有"無線"的"無"上標(biāo)記改正審校符號，并在 改正審校符號需要輸入改正后的內(nèi)容處輸入"有"，即將文檔中所有"無線"修改為"有線"。
[0054] S306、在上述文檔中針對上述相同的內(nèi)容顯示上述匹配的審校符號。
[0055] 基于同一發(fā)明構(gòu)思，本發(fā)明實施例還提供了一種文檔審校裝置，由于這些裝置所 解決問題的原理與前述文檔審校方法相似，因此該裝置的實施可以參見前述方法的實施， 重復(fù)之處不再贅述。
[0056] 本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校裝置，如圖4所示，具體包括如下模塊：
[0057] 識別模塊401，用于識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作， 得到上述審校操作對應(yīng)的審校圖形；
[0058] 匹配模塊402,用于從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與上述審校圖形匹配的審校符 號；
[0059] 顯示模塊403,用于在上述文檔中針對上述指定內(nèi)容顯示上述匹配的審校符號。
[0060] 進一步地，上述顯示模塊403,還用于提示用戶在上述文檔中上述匹配的審校符號 的對應(yīng)位置進行內(nèi)容輸入。
[0061] 進一步地，上述匹配模塊402,還用于當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中未確定出與上述 審校圖形匹配的審校符號時，從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與上述審校圖形滿足預(yù)設(shè)相似 關(guān)系的多個審校符號，并將上述多個審校符號提供給用戶進行選擇；或者，當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的 審校符號中未確定出與上述審校圖形匹配的審校符號時，提示用戶重新輸入審校操作。
[0062] 進一步地，上述顯示模塊403,還用于根據(jù)用戶輸入的批量審校指令，在上述文檔 中搜索與上述指定內(nèi)容相同的內(nèi)容；在上述文檔中針對上述相同的內(nèi)容顯示上述匹配的審 校符號。
[0063] 進一步地，本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校裝置，還包括：記錄模塊404,用于 對應(yīng)記錄上述匹配的審校符號、上述指定內(nèi)容以及上述指定內(nèi)容在上述文檔中的位置信 息。
[0064] 進一步地，上所述顯示模塊403,具體用于在上述文檔中針對上述指定內(nèi)容，按照 與上述用戶對應(yīng)的唯一方式，顯示上述匹配的審校符號。
[0065] 進一步地，上述識別模塊401，具體用于識別用戶在觸控面板上針對上述觸控面板 上顯示的文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作。
[0066] 本發(fā)明實施例提供的一種文檔審校方法及裝置，識別用戶在觸控面板上針對文檔 中指定內(nèi)容輸入的審校操作，采用觸控面板接收用戶輸入的審校操作，使得用戶在對文檔 進行審校時與對紙質(zhì)文檔進行審校時的操作方式相似，符合用戶的操作習(xí)慣，并且得到審 校操作對應(yīng)的審校圖形；從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與該審校圖形匹配的審校符號；在 文檔中針對指定內(nèi)容顯示該匹配的審校符號。將用戶輸入的審校操作對應(yīng)的審校圖形與預(yù) 先存儲的審校符號進行比對，規(guī)范化了用戶在文檔中標(biāo)注的審校符號，即使不同的用戶審 校同一個文檔也能夠準(zhǔn)確的識別出該文檔中標(biāo)注的審校符號的含義，從而提高了文檔審校 的效率。
[0067] 通過以上的實施方式的描述，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到本發(fā)明實施例 可以通過硬件實現(xiàn)，也可以借助軟件加必要的通用硬件平臺的方式來實現(xiàn)?；谶@樣的理 解，本發(fā)明實施例的技術(shù)方案可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該軟件產(chǎn)品可以存儲在一 個非易失性存儲介質(zhì)(可以是⑶-ROM，U盤，移動硬盤等）中，包括若干指令用以使得一臺計 算機設(shè)備(可以是個人計算機，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）執(zhí)行本發(fā)明各個實施例所述的方 法。
[0068] 本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解附圖只是一個優(yōu)選實施例的示意圖，附圖中的模塊或流 程并不一定是實施本發(fā)明所必須的。
[0069] 本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解實施例中的裝置中的模塊可以按照實施例描述進行分 布于實施例的裝置中，也可以進行相應(yīng)變化位于不同于本實施例的一個或多個裝置中。上 述實施例的模塊可以合并為一個模塊，也可以進一步拆分成多個子模塊。
[0070] 上述本發(fā)明實施例序號僅僅為了描述，不代表實施例的優(yōu)劣。
[0071] 顯然，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對本發(fā)明進行各種改動和變型而不脫離本發(fā)明的精 神和范圍。這樣，倘若本發(fā)明的這些修改和變型屬于本發(fā)明權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍 之內(nèi)，則本發(fā)明也意圖包含這些改動和變型在內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1. 一種文檔審校方法，其特征在于，包括： 識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到所述審校操作對應(yīng) 的審校圖形； 從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所述審校圖形匹配的審校符號； 在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所述匹配的審校符號。
2. 如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所 述匹配的審校符號之后，還包括： 提示用戶在所述文檔中所述匹配的審校符號的對應(yīng)位置進行內(nèi)容輸入。
3. 如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中未確定出與所 述審校圖形匹配的審校符號時，還包括： 從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所述審校圖形滿足預(yù)設(shè)相似關(guān)系的多個審校符號，并 將所述多個審校符號提供給用戶進行選擇；或者 提示用戶重新輸入審校操作。
4. 如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所述 匹配的審校符號，還包括： 根據(jù)用戶輸入的批量審校指令，在所述文檔中搜索與所述指定內(nèi)容相同的內(nèi)容； 在所述文檔中針對所述相同的內(nèi)容顯示所述匹配的審校符號。
5. 如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，還包括： 對應(yīng)記錄所述匹配的審校符號、所述指定內(nèi)容以及所述指定內(nèi)容在所述文檔中的位置 信息。
6. 如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所述 匹配的審校符號，具體為： 在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容，按照與所述用戶對應(yīng)的唯一方式，顯示所述匹配的 審校符號。
7. 如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi) 容輸入的審校操作，具體為： 識別用戶在觸控面板上針對所述觸控面板上顯示的文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作。
8. -種文檔審校裝置，其特征在于，包括： 識別模塊，用于識別用戶在觸控面板上針對文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作，得到所 述審校操作對應(yīng)的審校圖形； 匹配模塊，用于從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所述審校圖形匹配的審校符號； 顯示模塊，用于在所述文檔中針對所述指定內(nèi)容顯示所述匹配的審校符號。
9. 如權(quán)利要求8所述的裝置，其特征在于，所述顯示模塊，還用于提示用戶在所述文檔 中所述匹配的審校符號的對應(yīng)位置進行內(nèi)容輸入。
10. 如權(quán)利要求8所述的裝置，其特征在于，所述匹配模塊，還用于當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審 校符號中未確定出與所述審校圖形匹配的審校符號時，從預(yù)先設(shè)定的審校符號中確定與所 述審校圖形滿足預(yù)設(shè)相似關(guān)系的多個審校符號，并將所述多個審校符號提供給用戶進行選 擇；或者，當(dāng)從預(yù)先設(shè)定的審校符號中未確定出與所述審校圖形匹配的審校符號時，提示用 戶重新輸入審校操作。
11. 如權(quán)利要求8所述的裝置，其特征在于，所述顯示模塊，還用于根據(jù)用戶輸入的批 量審校指令，在所述文檔中搜索與所述指定內(nèi)容相同的內(nèi)容；在所述文檔中針對所述相同 的內(nèi)容顯示所述匹配的審校符號。
12. 如權(quán)利要求8所述的裝置，其特征在于，還包括： 記錄模塊，用于對應(yīng)記錄所述匹配的審校符號、所述指定內(nèi)容以及所述指定內(nèi)容在所 述文檔中的位置信息。
13. 如權(quán)利要求8所述的裝置，其特征在于，所述顯示模塊，具體用于在所述文檔中針 對所述指定內(nèi)容，按照與所述用戶對應(yīng)的唯一方式，顯示所述匹配的審校符號。
14. 如權(quán)利要求8所述的裝置，其特征在于，所述識別模塊，具體用于識別用戶在觸控 面板上針對所述觸控面板上顯示的文檔中指定內(nèi)容輸入的審校操作。
【文檔編號】G06F17/21GK104111914SQ201310131656
【公開日】2014年10月22日 申請日期:2013年4月16日 優(yōu)先權(quán)日:2013年4月16日
【發(fā)明者】許曉東, 付洪韜 申請人:北大方正集團有限公司, 北京北大方正電子有限公司