專利名稱：：一種電能表的校表方法一種電能表的校表方法
技術(shù)領(lǐng)域：
-本發(fā)明涉及電能表領(lǐng)域，特別涉及單、三相帶微處理器的電能表的校表方法。
背景技術(shù)：
：-常規(guī)的電能表校表的原理為采樣電壓和電流信號，把采樣的電壓和電流信號的模擬量通過A/D轉(zhuǎn)換成數(shù)字量并相乘得出電能量，在通過能量脈沖轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成脈沖輸出作為校表的方式，一般電流信號通過分流器或者電流互感器完成，電壓信號通過分壓電阻獲得，目前使用的單、三相校表方法都是計量芯片低頻脈沖輸出，通過改變網(wǎng)絡(luò)電阻來調(diào)整電壓采樣信號的大小以達(dá)到調(diào)整電能表誤差的目的，調(diào)整時電能表要在通電的情況下使用電烙鐵及焊錫絲短接或斷開網(wǎng)絡(luò)電阻的焊接點，而且還要求操作員工有一定的焊接技術(shù)，反復(fù)調(diào)節(jié)電阻來改變誤差，工序繁瑣復(fù)雜，資源浪費。
發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的一個目的是提供一種簡單、方便的電能表的校表方法，在節(jié)省資源的同時大大提高了工作效率。為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是一種電能表的校表方法，其特征在于該電能表包括計量芯片，與計量芯片連接的微處理器，其中計量芯片的高頻脈沖輸出端與微處理器的輸入端連接，微處理器的一個輸出端為低頻脈沖輸出端，該校表方法包括以下步驟A、將電能表放置在校表臺上，該電能表的微處理器內(nèi)設(shè)有初始校表系數(shù)；B、微處理器采集計量芯片輸出的高頻脈沖，當(dāng)計量芯片輸出的高頻脈沖數(shù)達(dá)到校表系數(shù)時，微處理器的低頻脈沖輸出端發(fā)出一低頻脈沖；C、校表臺根據(jù)該低頻脈沖確定電能表誤差；D、根據(jù)誤差確定新的校表系數(shù)；E、判斷電能表誤差是否在合格范圍內(nèi)，如是則向電能表發(fā)鎖定命令，并退出校表過程；如否則重復(fù)步驟CE，直到誤差達(dá)到合格范圍。計量芯片高頻輸出，微處理器采集高頻是一項全新的技術(shù)，在兼容以前各項性能指標(biāo)的基礎(chǔ)上，較之目前的網(wǎng)絡(luò)電阻調(diào)整誤差有絕對的優(yōu)勢，大大改善了以前工序繁瑣、資源浪費的現(xiàn)狀，變得省時省力更有效，節(jié)省資源的同時大大提高了工作效率。圖1為本發(fā)明電能表中計量部分的硬件連接2為本發(fā)明的軟件流程3為本發(fā)明的操作流程圖具體實施例方式下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進(jìn)一步的描述。圖1中示出了該電能表計量部分的硬件連接圖。微處理器2的高頻脈沖輸入端即第12引腳與計量芯片1的高頻脈沖輸出端即第22引腳連接，微處理器2還設(shè)有一個低頻脈沖輸出端即第27引腳。根據(jù)本發(fā)明的一個實施例，如圖1所示，計量芯片1的高頻脈沖輸出端即第22引腳通過第一電阻R14與三極管N2的基極連接，三極管N2的發(fā)射極接地，三極管N2的集電極與微處理器2的高頻脈沖輸入端PULSEIN即第12引腳連接(在圖1中以下箭頭表示)，該三極管N2的集電極還通過第二電阻R15與電源連接，三極管N2的集電極和發(fā)射極之間并聯(lián)有電容。計量芯片1的正反相輸出端即第20引腳與微處理器2的正反相輸入端REVP即10引腳連接(在圖1中以上箭頭表示)，這與現(xiàn)有技術(shù)相同，在此不再贅述。微處理器2的高頻脈沖輸出端、低頻脈沖輸出端、正反相輸出端均采用微處理器2的I/0口。在本實施例中，計量芯片為ADE775，微處理器為P89LPC932A1。應(yīng)當(dāng)理解，可以使用其它型號的計量芯片和微處理器，當(dāng)然，引腳號也應(yīng)該作相應(yīng)的改變。該校表方法包括以下步驟A、將電能表放置在校表臺上，該電能表的微處理器內(nèi)設(shè)有初始校表系數(shù)X，該初始校表系數(shù)X為200800(步驟301);B、微處理器采集計量芯片輸出的高頻脈沖，當(dāng)計量芯片輸出的高頻脈沖數(shù)達(dá)到校表系數(shù)X時，微處理器的低頻脈沖輸出端發(fā)出一低頻脈沖(步驟302);C、校表臺根據(jù)該低頻脈沖顯示電能表誤差(步驟303);D、根據(jù)誤差寫入新的校表系數(shù)X(步驟304);E、判斷電能表誤差是否在合格范圍內(nèi)(步驟305)，如是則向電表發(fā)鎖定命令，并且在硬件上加鎖保護(hù)，校表結(jié)束(步驟306);如否則重復(fù)步驟CE，直到誤差達(dá)到合格范圍。其中誤差的合格范圍可以是根據(jù)國標(biāo)規(guī)定的1級或2級表的誤差范圍，也可以是任何自己設(shè)定的誤差范圍。在硬件電路上，采用計量芯片高頻輸出計量的方式，目前采用的計量芯片都是低頻輸出方式，頻率很低，本方案所采用的高頻脈沖輸出方式頻率最高可以達(dá)到計量芯片輸出的最高頻率，計量芯片輸出高頻脈沖，微處理器采集到高頻開始計數(shù)，記到與設(shè)定的校表系數(shù)相等則輸出一個低頻脈沖，供校表臺檢測誤差用。接下來的檢測誤差過程，即如何根據(jù)該低頻脈沖來計算誤差的過程與現(xiàn)有技術(shù)相同，在此不再贅述。為了在校驗完成后進(jìn)行保護(hù)，設(shè)有硬件保護(hù)裝置3。微處理器2的第4引腳即其中一個I/O口通過電阻與電源連接，該第4引腳還通過硬件保護(hù)裝置3接地。在校驗完成后，將該硬件保護(hù)裝置3通過跳線短接，將微處理器2的第4引腳接地，這樣就不能再對該微處理器進(jìn)行設(shè)置了。圖2示出了本發(fā)明的軟件流程圖。首先在模塊201中，微處理器接受寫入的校表系數(shù)，在模塊202中，微處理器把校表系數(shù)存儲起來，在模塊203中，微處理器釆集計量芯片的高頻脈沖并計數(shù)，接著在模塊204中，判斷計數(shù)等于校表系數(shù)？如是則在模塊205中，微處理器輸出低頻，然后微處理器繼續(xù)采樣(模塊206)，接著返回模塊203;如模塊204為否，則返回模塊203，繼續(xù)計數(shù)。下面通過一個實例來說明本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)之間的差別?，F(xiàn)有一塊電能表需要校準(zhǔn)誤差，要求符合國家規(guī)定的1級表。本發(fā)明的校驗步驟如下1)、首先把電能表安裝到校表臺上，看校表臺上顯示的誤差為多少，現(xiàn)在假設(shè)為20%，根據(jù)誤差20%計算出校表系數(shù)為500，把500寫入電能表；2)、再看校表臺上的誤差是多少，是否合格，如為0.09%,則為合格，若為0.6%，雖然合格但還可以再校準(zhǔn)，再寫入校表系數(shù)，若為0.053^;符合l級表要求；3)、寫入鎖定校表命令，并且再硬件上實施短接保護(hù)，防止電能表被誤寫，到此校表結(jié)束?，F(xiàn)有技術(shù)的校表方式1)、把電能表安裝到校表臺上，看校表臺上顯示的誤差為多少，假設(shè)為-20%,然后用電烙鐵及焊錫絲短接一個網(wǎng)絡(luò)電阻來調(diào)解計量芯片采集到的電壓；2)、再看校表臺上的誤差是多少，為-15%，則用電烙鐵及焊錫絲再短接一個網(wǎng)絡(luò)電阻；3)、再看誤差，若為-9%，則繼續(xù)重復(fù)第二步的操作直到誤差被校準(zhǔn)為止。目前這種方式還在普遍使用，這種方式浪費資源，耗費時間，以及人力資源，步驟繁瑣復(fù)雜，而且還需要具有焊接技術(shù)的工人來操作。而本發(fā)明校表方法步驟簡單不繁瑣，而且一般的工人即能操作。下表示出了在本發(fā)明一個實施例中，由校表臺上顯示的誤差確定新的校表系數(shù)的表格。該電能表的校表系數(shù)一般在200800之間。在該實施例中，電能表初始化校表系數(shù)X二400。<table>tableseeoriginaldocumentpage6</column></row><table>權(quán)利要求1.一種電能表的校表方法，其特征在于該電能表包括計量芯片，與計量芯片連接的微處理器，其中計量芯片的高頻脈沖輸出端與微處理器的高頻脈沖輸入端連接，微處理器還設(shè)有低頻脈沖輸出端，該校表方法包括以下步驟A、將電能表放置在校表臺上，該電能表的微處理器內(nèi)設(shè)有初始校表系數(shù)；B、微處理器采集計量芯片輸出的高頻脈沖，當(dāng)計量芯片輸出的高頻脈沖數(shù)達(dá)到校表系數(shù)時，微處理器的低頻脈沖輸出端發(fā)出一低頻脈沖；C、校表臺根據(jù)該低頻脈沖確定電能表誤差；D、根據(jù)誤差確定新的校表系數(shù)；E、判斷電能表誤差是否在合格范圍內(nèi)，如是則向電能表發(fā)鎖定命令，并退出校表過程；如否則重復(fù)步驟C～E，直到誤差達(dá)到合格范圍。2、如權(quán)利要求1所述的電能表的校表方法，其特征在于計量芯片的高頻輸出端通過第一電阻與三極管的基極連接，三極管的發(fā)射極接地，三極管的集電極與微處理器的高頻脈沖輸入端連接，該三極管的集電極還通過第二電阻與電源連接，三極管的集電極和發(fā)射極之間并聯(lián)有電容。3、如權(quán)利要求1所述的電能表的校表方法，其特征在于微處理器的第4引腳通過電阻與電源連接，該第4引腳還通過硬件保護(hù)裝置接地。4、如權(quán)利要求1所述的電能表的校表方法，其特征在于校表系數(shù)在200800之間。全文摘要本發(fā)明公開了一種電能表的校表方法，其特征在于該電能表包括計量芯片，與計量芯片連接的微處理器，該方法包括以下步驟A.將電能表放置在校表臺上，該電能表的微處理器內(nèi)設(shè)有初始校表系數(shù)；B.微處理器采集計量芯片輸出的高頻脈沖，當(dāng)計量芯片輸出的高頻脈沖數(shù)達(dá)到校表系數(shù)時，微處理器的低頻脈沖輸出端發(fā)出一低頻脈沖；C.校表臺根據(jù)該低頻脈沖確定電能表誤差；D.根據(jù)誤差確定新的校表系數(shù)；E.判斷電能表誤差是否在合格范圍內(nèi)，如是則向電能表發(fā)鎖定命令，并退出校表過程；如否則重復(fù)步驟C～E，直到誤差達(dá)到合格范圍。本發(fā)明省時省力有效，在節(jié)省資源的同時大大提高了工作效率。文檔編號G01R35/04GK101256227SQ20071003780公開日2008年9月3日申請日期2007年3月2日優(yōu)先權(quán)日2007年3月2日發(fā)明者劉友坤,雷玉海申請人:上海力和電子科技有限公司;上海晨遠(yuǎn)科技發(fā)展有限公司