本實用新型涉及一種生物教學用設備，尤其涉及一種生物教學用試驗臺。

背景技術：

生物學，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。其研究內容包括生命的起源與進化，各類動植物的生長繁殖、遺傳變異等，也是目前中學生的必修課程。

生物課也是一種實驗性課程，在生物教學中，生物科學實驗能夠使學生更直觀、形象地理解教學內容，了解各種動物的生理結構，同時也提高了觀察能力和思維能力，并鍛煉了動手能力，教學成果顯著。

但是，現(xiàn)有的生物教學用具并不是很完善，有些學校使用普通的課桌進行解剖試驗，根本不能夠滿足生物試驗的需求。較復雜的試驗往往需要不同的實驗器材時更為不便，往往需要在一個步驟處理完后去下一處實驗位置進行下一步操作。而且大多數(shù)的實驗器皿都是玻璃制作，在洗滌搬運的過程中很容易破損，給中學校的生物實驗教學工作帶來很大的困難。

也正是因為解剖試驗設備的限制，導致有些學校的生物解剖試驗課難以開展。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種生物教學用試驗臺，設置照明和水源，便于試驗用水的取用，同時方便實驗器械的取用、存放和清洗，滿足生物教學實驗的需求。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術方案實現(xiàn)：

一種生物教學用試驗臺，包括試驗臺主體，試驗臺主體被劃分為試驗區(qū)、器械區(qū)和洗滌區(qū)三個區(qū)域；試驗區(qū)設置在器械區(qū)與洗滌區(qū)之間，在試驗區(qū)安裝有照明燈；在器械區(qū)設置有回轉臺；在洗滌區(qū)安裝有水槽、水龍頭、電動毛刷、器皿存放槽，水槽的底部連接排水管，在排水管上安裝有廢水過濾器，廢水過濾器的上端設有水閥。

所述回轉臺包括搖把、傘齒輪、器械承載臺，搖把通過軸承安裝在試驗臺主體的側壁上，一個傘齒輪固定在搖把上，另一個傘齒輪的軸通過軸承安裝在試驗臺主體的上桌面上，并與器械承載臺固定連接，兩個傘齒輪相互嚙合。

所述電動毛刷包括電機架、電機、毛刷，電機安裝在電機架上，毛刷與電機主軸固定連接。

在所述廢水過濾器內設置有濾網(wǎng)過濾層和離子交換樹脂層。

與現(xiàn)有的技術相比，本實用新型的有益效果是：

一種生物教學用試驗臺，設置照明和水源，便于試驗用水的取用，同時方便實驗器械的取用、存放和清洗，滿足生物教學實驗的需求。其結構簡單合理，而且對試驗用過的污水進行過濾凈化，可排放，也可回收再利用。

附圖說明

圖1是本實用新型一種生物教學用試驗臺的結構示意圖；

圖2是回轉臺的局部結構示意圖。

圖中：1-器械區(qū)、2-試驗區(qū)、3-照明燈、4-器皿存放槽、5-電機架、6-電機、7-毛刷、8-水龍頭、9-水槽、10-水閥、11-廢水過濾器、12-濾網(wǎng)過濾層、13-離子交換樹脂層、14-排水管、15-搖把、16-器械承載臺、17-傘齒輪、18-試驗臺主體、19-洗滌區(qū)。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的實施方式進一步說明：

見圖1-圖2，一種生物教學用試驗臺，包括試驗臺主體18，試驗臺主體18被劃分為試驗區(qū)2、器械區(qū)1和洗滌區(qū)19三個區(qū)域；試驗區(qū)2設置在器械區(qū)1與洗滌區(qū)19之間，在試驗區(qū)2安裝有照明燈3；在器械區(qū)1設置有回轉臺16；在洗滌區(qū)19安裝有水槽9、水龍頭8、電動毛刷、器皿存放槽4，水槽9的底部連接排水管14，在排水管14上安裝有廢水過濾器11，廢水過濾器11的上端設有水閥10。

所述回轉臺16包括搖把15、傘齒輪17、器械承載臺16，搖把15通過軸承安裝在試驗臺主體18的側壁上，一個傘齒輪17固定在搖把15上，另一個傘齒輪17的軸通過軸承安裝在試驗臺主體18的上桌面上，并與器械承載臺16固定連接，兩個傘齒輪17相互嚙合。

在器械承載臺16上設有各種器械的安裝槽用于存放生物試驗用器械。由于生物實驗器械種類較多，如果不規(guī)側的放置于桌面上，試驗時取用不是很方便，本實用新型將各種實驗器械放置在器械承載臺16上，通過搖動搖把15將所需器械轉動到試驗者近前，便于取用。

所述電動毛刷包括電機架5、電機6、毛刷7，電機6安裝在電機架5上，毛刷7與電機6主軸固定連接。

電機架5安裝在水槽9附近，將電機6及安裝于電機6下方的毛刷7伸到水槽9的上方。試驗用過的器械可以臨時存放在器皿存放槽4中，在水槽9中進行清洗，電動毛刷自動刷洗，省時省力。

在所述廢水過濾器11內設置有濾網(wǎng)過濾層12和離子交換樹脂層13。

廢水過濾器11通過螺紋安裝在排水管14上，在廢水過濾器11上端的排水管14上安裝有水閥。可以定期對廢水過濾器11進行清洗或者更換。