本發(fā)明涉及一種印刷器械，具體地說是一種輸送機分本取書安全防護裝置。

技術(shù)背景

在輸送機分本取書過程中，書帖經(jīng)由三面切書機進行裁切后進入輸送機。進入輸送機后的書帖經(jīng)過壓書磙，使書帖降速并保持與輸送機上的輸送帶傳輸速度相同，以便進行后續(xù)分本取書操作?，F(xiàn)有的輸送機上因未設(shè)有安全防護裝置容易造成操作人員夾傷，書帖卡住，使用不便等問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供了一種輸送機分本取書安全防護裝置。

本發(fā)明的目的是解決現(xiàn)有市場上的一些輸送機上因未設(shè)有安全防護裝置容易造成操作人員夾傷，書帖卡住，使用不便的問題。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種輸送機分本取書安全防護裝置，包括輸送平臺，所述輸送平臺設(shè)有支撐組件，所述支撐組件上設(shè)有左壓書磙和右壓書磙，所述輸送平臺上設(shè)有輸送帶，所述輸送帶包括左輸送帶和右輸送帶，所述左輸送帶和右輸送帶之間設(shè)有取書凹槽，所述左壓書磙位于左輸送帶上方，所述右壓書磙位于右輸送帶上方，所述輸送平臺尾部設(shè)有安全防護壓板。

進一步地，所述安全防護壓板的材料為透明材料。

本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明所述的輸送機分本取書安全防護裝置，在左輸送帶和右輸送帶之間設(shè)有取書凹槽，便于操作人員取書作業(yè)。由于左輸送帶和右輸送帶在輸送平臺尾部設(shè)有皮帶轉(zhuǎn)向口，在輸送平臺尾部設(shè)置安全防護壓板可防止人員夾傷、書帖卡住，安全防護壓板選用透明材料，在滿足安全要求的前提下也便于觀察。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明：

如圖所示，提供了本發(fā)明輸送機分本取書安全防護裝置的實施例，包括輸送平臺1，所述輸送平臺1設(shè)有支撐組件2，所述支撐組件2上設(shè)有左壓書磙3和右壓書磙4，所述輸送平臺1上設(shè)有輸送帶，所述輸送帶包括左輸送帶5和右輸送帶6，所述左輸送帶5和右輸送帶6之間設(shè)有取書凹槽7，所述左壓書磙3位于左輸送帶5上方，所述右壓書磙4位于右輸送帶6上方，所述輸送平臺1尾部設(shè)有安全防護壓板8。

所述安全防護壓板8的材料為透明材料。

本發(fā)明所述的輸送機分本取書安全防護裝置，在左輸送帶和右輸送帶之間設(shè)有取書凹槽，便于操作人員取書作業(yè)。由于左輸送帶和右輸送帶在輸送平臺尾部設(shè)有皮帶轉(zhuǎn)向口，在輸送平臺尾部設(shè)置安全防護壓板可防止人員夾傷、書帖卡住，安全防護壓板選用透明材料，在滿足安全要求的前提下也便于觀察。

根據(jù)需要，本文公開了本發(fā)明的詳細實施例，但應了解所公開的實施例只是示范本發(fā)明，本發(fā)明可以有不同和替代形式實施。附圖未必按照比例繪制。因此，本文所公開的具體結(jié)構(gòu)和功能細節(jié)不應被理解為具有限制意義，而是僅作為代表性基礎(chǔ)以教導本領(lǐng)域技術(shù)人員采用實施本發(fā)明?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。