本發(fā)明涉及微生物培養(yǎng)箱技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種預(yù)防疾病多功能微生物培養(yǎng)箱。

背景技術(shù)：

近年來，地震、泥石流、洪澇等自然災(zāi)害，以及重大污染、傳染病爆發(fā)、群體中毒等在國內(nèi)外也不斷發(fā)生，當(dāng)災(zāi)害來臨時為了確保水源、人們的身體健康及食品的安全，就必須現(xiàn)場對水質(zhì)和食品進(jìn)行各種衛(wèi)生指標(biāo)進(jìn)行檢測，尤其在出現(xiàn)自然災(zāi)害的現(xiàn)場進(jìn)行檢測，待檢的樣品不能及時送往實驗室，都涉及到細(xì)菌指標(biāo)檢測時的培養(yǎng)箱使用問題，另外，飲水和食品安全中的細(xì)菌指標(biāo)的檢測一直以來都得到大家廣泛關(guān)注，希望能真正做到現(xiàn)場檢測，但是該指標(biāo)的檢測不能像理化指標(biāo)進(jìn)行現(xiàn)場檢測，其中一個難題就是細(xì)菌的現(xiàn)場培養(yǎng)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種預(yù)防疾病多功能微生物培養(yǎng)箱，結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，功能多樣，能對多種微生物同時進(jìn)行培養(yǎng)，可對箱體內(nèi)部進(jìn)行加熱和保溫，并能進(jìn)行物品進(jìn)行殺菌消毒和保存，使用方便，實用性強，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種預(yù)防疾病多功能微生物培養(yǎng)箱，包括箱體，所述箱體的內(nèi)部設(shè)有保溫板，所述保溫板的上表面覆蓋有玻璃板，所述保溫板將箱體的內(nèi)部分隔保溫室和存放室，且保溫室的四個邊角均設(shè)有紫外線消毒燈，所述保溫板的后表面設(shè)有溫度傳感器，所述箱體的內(nèi)部左端設(shè)有支撐架，且支撐架位于保溫室內(nèi)部，所述支撐架的底部設(shè)有加熱器，所述箱體的右端后側(cè)設(shè)有蓄電池組，所述箱體的右端中部設(shè)有消毒液和培養(yǎng)液，且消毒液位于培養(yǎng)液的后側(cè)，所述箱體的右端前側(cè)設(shè)有棉簽，所述蓄電池組、消毒液、培養(yǎng)液和棉簽均位于存放室的內(nèi)部，所述蓄電池組的上表面設(shè)有plc控制器，所述加熱器和紫外線消毒燈的輸入端均與plc控制器的輸出端電連接，所述溫度傳感器和蓄電池組的輸出端均與plc控制器的輸入端電連接，所述箱體的上表面后端設(shè)有箱蓋，且箱體與箱蓋鉸接，所述箱蓋的后表面中部設(shè)有提手，所述箱蓋的上表面中部設(shè)有卡扣，所述箱體的前表面中部設(shè)有與卡扣對應(yīng)設(shè)置的卡環(huán)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐架的側(cè)面設(shè)有六個均勻分布的條形槽，所述加熱器的上表面設(shè)有六根均勻分布的導(dǎo)熱棒，所述導(dǎo)熱棒位于條形槽內(nèi)部。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述箱蓋的內(nèi)部設(shè)有培養(yǎng)皿和放大鏡，所述箱蓋的前表面設(shè)有卡槽，且箱蓋通過卡槽與培養(yǎng)皿和放大鏡活動卡接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述保溫板的側(cè)面設(shè)有兩組等距分布的環(huán)形件，且兩組環(huán)形件的上端分別穿插有滴管和鑷子，所述滴管位于鑷子的前側(cè)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐架為錐形結(jié)構(gòu)，且錐形結(jié)構(gòu)的支撐架的內(nèi)側(cè)面設(shè)有與培養(yǎng)皿對應(yīng)設(shè)置的擺放臺。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本預(yù)防疾病多功能微生物培養(yǎng)箱，可以對培養(yǎng)皿周圍環(huán)境進(jìn)行加熱，便于微生物的培養(yǎng)；便于培養(yǎng)器具的擺放，節(jié)省空間；可用于微生物的培養(yǎng)，減少微生物對人體傷害，避免被細(xì)菌感染；便于培養(yǎng)皿的擺放，提高裝置使用的便利性；整個培養(yǎng)箱結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，功能多樣，能對多種微生物同時進(jìn)行培養(yǎng)，可對箱體內(nèi)部進(jìn)行加熱和保溫，并能進(jìn)行物品進(jìn)行殺菌消毒和保存，使用方便，實用性強。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明結(jié)構(gòu)后視示意圖。

圖中：1箱體、2箱蓋、3保溫板、4支撐架、5加熱器、6導(dǎo)熱棒、7條形槽、8玻璃板、9溫度傳感器、10環(huán)形件、11滴管、12鑷子、13紫外線消毒燈、14蓄電池組、15plc控制器、16消毒液、17培養(yǎng)液、18棉簽、19培養(yǎng)皿、20放大鏡、21提手、22卡扣、221卡環(huán)。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種預(yù)防疾病多功能微生物培養(yǎng)箱，包括箱體1，箱體1的內(nèi)部設(shè)有保溫板3，起到保溫作用，保證微生物所處環(huán)境溫度浮動較小，保溫板3的上表面覆蓋有玻璃板8，便于微生物的觀察，保溫板3的側(cè)面設(shè)有兩組等距分布的環(huán)形件10，且兩組環(huán)形件10的上端分別穿插有滴管11和鑷子12，滴管11位于鑷子12的前側(cè)，用于培養(yǎng)液17的抽取和使用，可用于微生物的培養(yǎng)，減少微生物對人體傷害，避免被細(xì)菌感染，保溫板3將箱體1的內(nèi)部分隔保溫室和存放室，便于將培養(yǎng)器具分類擺放，且保溫室的四個邊角均設(shè)有紫外線消毒燈13，用于箱體1和培養(yǎng)器具的殺菌消毒，保溫板3的后表面設(shè)有溫度傳感器9，便于對箱體1內(nèi)部溫度進(jìn)行檢測，箱體1的內(nèi)部左端設(shè)有支撐架4，且支撐架4位于保溫室內(nèi)部，支撐架4為錐形結(jié)構(gòu)，且錐形結(jié)構(gòu)的支撐架4的內(nèi)側(cè)面設(shè)有與培養(yǎng)皿19對應(yīng)設(shè)置的擺放臺，便于培養(yǎng)皿19的擺放，提高裝置使用的便利性，支撐架4的底部設(shè)有加熱器5，支撐架4的側(cè)面設(shè)有六個均勻分布的條形槽7，加熱器5的上表面設(shè)有六根均勻分布的導(dǎo)熱棒6，導(dǎo)熱棒6位于條形槽7內(nèi)部，可以對培養(yǎng)皿19周圍環(huán)境進(jìn)行加熱，便于微生物的培養(yǎng)，箱體1的右端后側(cè)設(shè)有蓄電池組14，箱體1的右端中部設(shè)有消毒液16和培養(yǎng)液17，且消毒液16位于培養(yǎng)液17的后側(cè)，箱體1的右端前側(cè)設(shè)有棉簽18，蓄電池組14、消毒液16、培養(yǎng)液17和棉簽18均位于存放室的內(nèi)部，蓄電池組14的上表面設(shè)有plc控制器15，加熱器5和紫外線消毒燈13的輸入端均與plc控制器15的輸出端電連接，溫度傳感器9和蓄電池組14的輸出端均與plc控制器15的輸入端電連接，但溫度過低使，溫度傳感器9將溫度傳給plc控制器15，plc控制器15控制加熱器5進(jìn)行加熱，箱體1的上表面后端設(shè)有箱蓋2，且箱體1與箱蓋2鉸接，箱蓋2的內(nèi)部設(shè)有培養(yǎng)皿19和放大鏡20，便于微生物的培養(yǎng)和觀察，箱蓋2的前表面設(shè)有卡槽，且箱蓋2通過卡槽與培養(yǎng)皿19和放大鏡20活動卡接，便于培養(yǎng)器具的擺放，節(jié)省空間，箱蓋2的后表面中部設(shè)有提手21，便于培養(yǎng)箱的攜帶，箱蓋2的上表面中部設(shè)有卡扣22，箱體1的前表面中部設(shè)有與卡扣22對應(yīng)設(shè)置的卡環(huán)221，便于箱體1和箱蓋2的固定，整個培養(yǎng)箱結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，功能多樣，能對多種微生物同時進(jìn)行培養(yǎng)，可對箱體1內(nèi)部進(jìn)行加熱和保溫，并能進(jìn)行物品進(jìn)行殺菌消毒和保存，使用方便，實用性強。

在使用時：打開紫外線消毒燈13對箱體1內(nèi)部進(jìn)行消毒，打開加熱器5對箱體1內(nèi)部進(jìn)行加熱，然后將微生物放在培養(yǎng)皿19中培養(yǎng)，用滴管11吸取培養(yǎng)液17滴入在培養(yǎng)皿19中，然后將培養(yǎng)皿19放入支撐架4，再將玻璃板8進(jìn)行覆蓋，觀察時，可通過放大鏡20進(jìn)行粗略觀察，在培養(yǎng)微生物后，可用棉簽18蘸取消毒液16對接觸到微生物的皮膚進(jìn)行消毒。

本發(fā)明可以對培養(yǎng)皿19周圍環(huán)境進(jìn)行加熱，便于微生物的培養(yǎng)；便于培養(yǎng)器具的擺放，節(jié)省空間；可用于微生物的培養(yǎng)，減少微生物對人體傷害，避免被細(xì)菌感染；便于培養(yǎng)皿19的擺放，提高裝置使用的便利性；整個培養(yǎng)箱結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，功能多樣，能對多種微生物同時進(jìn)行培養(yǎng)，可對箱體1內(nèi)部進(jìn)行加熱和保溫，并能進(jìn)行物品進(jìn)行殺菌消毒和保存，使用方便，實用性強。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。