本發(fā)明涉及肥料技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種旱作區(qū)李子種植專用肥料。
背景技術(shù)：
李子是薔薇科李屬植物，由于其形態(tài)美艷、口味甘甜，一直是人們最喜歡的水果之一，在我國各地廣泛栽培，同時(shí)由于其本身的高食用性和藥用性，在各類人群中都有消費(fèi)需求，刺激了李子的栽培種植。李子種植過程中肥料的使用對其產(chǎn)量和質(zhì)量起到關(guān)鍵作用，但目前市售的李子肥料卻存在較多缺陷：一是沒有對李子的具體營養(yǎng)需求以及土壤營養(yǎng)特點(diǎn)做出針對，只是簡單的提供氮磷等大量養(yǎng)分；二是多以化肥為主、有機(jī)肥為輔，極易產(chǎn)生化藥殘留并污染環(huán)境；三是無法對土壤起到改良效果，長期來看將導(dǎo)致土壤貧瘠，不適合種植；四是肥料利用率低下，在無法起到資源再利用的情況下還帶來了可利用資源的過量浪費(fèi)。
殼聚糖是一種高分子化合物，具有較好的生物相溶性和生物降解性，屬于安全無毒原料，天然殼聚糖對養(yǎng)分離子的吸附性不強(qiáng)，同時(shí)由于易溶于水的特點(diǎn)，難以形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因此在肥料顆粒的制備應(yīng)用中受到限制，通過對其進(jìn)行改性的方式以提高殼聚糖的養(yǎng)分吸附性和水穩(wěn)定性，可以較好的應(yīng)用于肥料顆粒骨架的構(gòu)建上。
玉米蛋白是一類可再生、可生物降解的天然植物蛋白，具有低成本、加工制作方便及無刺激性氣味等特點(diǎn)，在組織工程和醫(yī)學(xué)方面都得到了廣泛應(yīng)用，但在肥料包膜領(lǐng)域的應(yīng)用尚無深入研究，利用對玉米蛋白的改性，通過部分功能單體的引入，以增加玉米蛋白作為包膜材料的耐水性和穩(wěn)定性，在肥料的制備中具有較大的應(yīng)用潛力。
本發(fā)明人基于對以上原料成分的深入研究，通過合理的原料搭配和科學(xué)的制備工藝，提供了一種新型的李子種植用肥料。。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明目的就是為了彌補(bǔ)已有技術(shù)的缺陷，提供一種旱作區(qū)李子種植專用肥料。
本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：
一種旱作區(qū)李子種植專用肥料，由下列重量份的原料制成：麩皮38-42、乳酸發(fā)酵殘?jiān)?0-25、木醋液2-3、硫酸銅0.4-0.5、過磷酸鈣4-5、槐豆膠2-3、麥飯石粉2-4、淀粉磷酸酯2-4、玉米蛋白粉18-22、丙烯酰胺0.3-0.4、馬來酸酐0.1-0.2、過硫酸銨0.4-0.5、殼聚糖13-16、納米零價(jià)鐵0.8-1.0、環(huán)氧氯丙烷0.1-0.2、0.5%乙酸溶液適量、0.5mol/l氫氧化鈉溶液適量、水適量。
所述的旱作區(qū)李子種植專用肥料制備方法的具體步驟如下：
（1）將麩皮、乳酸發(fā)酵殘?jiān)浞只旌虾笾糜诎l(fā)酵池中，加水至水分含量為58-62%，堆垛發(fā)酵18-22天，發(fā)酵完成后取出發(fā)酵料進(jìn)行壓榨處理，收集發(fā)酵液備用，同時(shí)將剩余發(fā)酵料通入回轉(zhuǎn)圓筒干燥機(jī)中，在250-280℃下直火烘干至水分含量低于8%，得到發(fā)酵干料備用；
（2）取殼聚糖在無氧條件下加入到25-30倍于其質(zhì)量的0.5%乙酸溶液中，加熱至55-60℃并不斷攪拌至殼聚糖完全溶解，之后加入納米零價(jià)鐵，使之與殼聚糖、乙酸溶液體系充分混合，完成后向混合體系中加入0.5mol/l氫氧化鈉溶液，至體系ph為11.8-12.2，再向其中加入環(huán)氧氯丙烷，保持50-52℃條件靜置3-4小時(shí)，之后冷卻至室溫，過濾除去濾液后用水沖洗5-6分鐘，得到改性殼聚糖細(xì)粒備用；
（3）將步驟1收集的發(fā)酵液加熱至64-68℃，分別向其中加入木醋液、硫酸銅、過磷酸鈣，并不斷攪拌30-35分鐘，待物料全部溶解后靜置到常溫，得營養(yǎng)液備用；
（4）取玉米蛋白粉溶解于5-6倍于其質(zhì)量的水中，加熱至80-85℃，再向其中加入過硫酸銨，保溫反應(yīng)20-25分鐘，之后再向其中加入丙烯酰胺，保持溫度反應(yīng)12-15分鐘，之后降溫至50-55℃并加入馬來酸酐，反應(yīng)30-40分鐘后再次降溫至30-32℃，并用0.5mol/l氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)ph為7.0-7.5，得到改性玉米蛋白包膜料備用；
（5）將步驟1所得發(fā)酵干料、步驟2所得改性殼聚糖細(xì)粒以及槐豆膠、麥飯石粉、淀粉磷酸酯混合均勻后以皮帶傳送進(jìn)入造粒機(jī)進(jìn)行造粒，并于造粒機(jī)出口0.4米和0.6米處設(shè)置兩個(gè)噴頭，其中0.4米處噴頭噴淋步驟3所得營養(yǎng)液，0.6米處噴頭噴淋步驟4所得改性玉米蛋白包膜料，雙層包覆完成后將所得顆粒送入烘干筒內(nèi)用熱風(fēng)烘干，再將烘干的物料冷卻、篩分后包裝即得本發(fā)明肥料。
本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是：
本發(fā)明利用納米鐵單質(zhì)對殼聚糖進(jìn)行改性，令其作為肥料內(nèi)芯擁有更高的吸附性以搭載各類養(yǎng)分原料及生物活性物質(zhì)，其穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)搭配丙烯酰胺雙鍵聚合制成的改性玉米蛋白作為包膜材料的使用，能極大的提高肥料的耐水性和土壤穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)在土壤中長期的逐級分解，以保證搭載的肥料內(nèi)芯養(yǎng)分隨著植株的生長逐步釋放，實(shí)現(xiàn)肥料養(yǎng)分高效、長期的利用。
本發(fā)明肥料針對旱作區(qū)土壤缺水的特點(diǎn)，添加了淀粉磷酸酯、槐豆膠等成分，一方面加大肥料對水分的吸收富集，另一方面鎖住肥料水分，防止被土壤吸附蒸發(fā)，減輕李子在旱作區(qū)種植的水利投入，同時(shí)肥料富集的水分也有利于肥份的有效利用，避免了旱作區(qū)肥料施用后不吸收的缺陷，實(shí)現(xiàn)了李子在旱作區(qū)的常規(guī)種植。
具體實(shí)施方式
一種旱作區(qū)李子種植專用肥料，由下列重量份（kg）的原料制成：麩皮38、乳酸發(fā)酵殘?jiān)?0、木醋液2、硫酸銅0.4、過磷酸鈣4、槐豆膠2、麥飯石粉2、淀粉磷酸酯2、玉米蛋白粉18、丙烯酰胺0.3、馬來酸酐0.1、過硫酸銨0.4、殼聚糖13、納米零價(jià)鐵0.8、環(huán)氧氯丙烷0.1、0.5%乙酸溶液適量、0.5mol/l氫氧化鈉溶液適量、水適量。
所述的旱作區(qū)李子種植專用肥料制備方法的具體步驟如下：
（1）將麩皮、乳酸發(fā)酵殘?jiān)浞只旌虾笾糜诎l(fā)酵池中，加水至水分含量為58%，堆垛發(fā)酵18天，發(fā)酵完成后取出發(fā)酵料進(jìn)行壓榨處理，收集發(fā)酵液備用，同時(shí)將剩余發(fā)酵料通入回轉(zhuǎn)圓筒干燥機(jī)中，在250℃下直火烘干至水分含量低于8%，得到發(fā)酵干料備用；
（2）取殼聚糖在無氧條件下加入到25倍于其質(zhì)量的0.5%乙酸溶液中，加熱至55℃并不斷攪拌至殼聚糖完全溶解，之后加入納米零價(jià)鐵，使之與殼聚糖、乙酸溶液體系充分混合，完成后向混合體系中加入0.5mol/l氫氧化鈉溶液，至體系ph為11.8，再向其中加入環(huán)氧氯丙烷，保持50℃條件靜置3小時(shí)，之后冷卻至室溫，過濾除去濾液后用水沖洗5分鐘，得到改性殼聚糖細(xì)粒備用；
（3）將步驟1收集的發(fā)酵液加熱至64℃，分別向其中加入木醋液、硫酸銅、過磷酸鈣，并不斷攪拌30分鐘，待物料全部溶解后靜置到常溫，得營養(yǎng)液備用；
（4）取玉米蛋白粉溶解于5倍于其質(zhì)量的水中，加熱至80℃，再向其中加入過硫酸銨，保溫反應(yīng)20分鐘，之后再向其中加入丙烯酰胺，保持溫度反應(yīng)12分鐘，之后降溫至50℃并加入馬來酸酐，反應(yīng)30分鐘后再次降溫至30℃，并用0.5mol/l氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)ph為7.0，得到改性玉米蛋白包膜料備用；
（5）將步驟1所得發(fā)酵干料、步驟2所得改性殼聚糖細(xì)粒以及槐豆膠、麥飯石粉、淀粉磷酸酯混合均勻后以皮帶傳送進(jìn)入造粒機(jī)進(jìn)行造粒，并于造粒機(jī)出口0.4米和0.6米處設(shè)置兩個(gè)噴頭，其中0.4米處噴頭噴淋步驟3所得營養(yǎng)液，0.6米處噴頭噴淋步驟4所得改性玉米蛋白包膜料，雙層包覆完成后將所得顆粒送入烘干筒內(nèi)用熱風(fēng)烘干，再將烘干的物料冷卻、篩分后包裝即得本發(fā)明肥料。
為了進(jìn)一步說明本發(fā)明的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)明人分別選用本發(fā)明肥料和市售普通肥料對試驗(yàn)園中的李樹進(jìn)行旱作區(qū)模擬種植，李樹生長期間除肥料使用不同外其他條件均一致，至李子成熟收獲后對土壤和李子進(jìn)行數(shù)據(jù)檢測分析，發(fā)現(xiàn)使用本發(fā)明肥料的土壤中有效氮、磷、鉀明顯提高，同時(shí)單粒重平均達(dá)到87.4g，較使用普通肥料提高了6.3g，畝產(chǎn)達(dá)到2348kg，提高了6.9%，可見本發(fā)明肥料具有很高的實(shí)際使用價(jià)值，適合李樹規(guī)模化種植的推廣使用。