本發(fā)明涉及一種學生用品領(lǐng)域，尤其是涉及一種小學生用的多功能護眼臺燈。

背景技術(shù)：

臺燈因其使用方便、便于轉(zhuǎn)移使用地點、易于調(diào)節(jié)等特點而受到廣大文字工作者及學生的喜愛，尤其對于學生，臺燈更是其生活、學習的必備工具之一。但現(xiàn)有的臺燈結(jié)構(gòu)簡單，功能單一，無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求。

臺燈的主要工作是將燈光集中在一小塊區(qū)域內(nèi)，因而不會影響到整個房間的光線，便于工作和學習，隨著led的廣泛運用，相比普通臺燈節(jié)能的led臺燈更加受到歡迎。但是現(xiàn)在的臺燈功能一般較為單一，學生在進行較為枯燥的學習時往往需要得到放松才能更好的學習，現(xiàn)在的臺燈并不能滿足這樣的需求。目前的學生用的臺燈結(jié)構(gòu)簡單，調(diào)節(jié)燈光的方式單一，自動化和智能化程度低，對學生的眼睛傷害程度很大，且使用起來不方便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種小學生用的多功能護眼臺燈，從而解決上述問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種小學生用的多功能護眼臺燈，包括底座、旋轉(zhuǎn)底座和led燈，所述底座固定連接有旋轉(zhuǎn)底座，所述旋轉(zhuǎn)底座連接有下燈臂，所述下燈臂上端通過第一連接軸連接有上燈臂，所述上燈臂通過夾持機構(gòu)連接led燈，所述底座的正面設(shè)有電子鬧鐘，所述底座內(nèi)部設(shè)有可充電的鋰電池，所述鋰電池通過導(dǎo)線連接有控制器，所述鋰電池上覆蓋有可拆卸的電池蓋，所述底座的底面設(shè)有吸盤，所述旋轉(zhuǎn)底座的右方設(shè)有開關(guān)按鈕和亮度調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)旋鈕，所述旋轉(zhuǎn)底座的正面設(shè)有光線傳感器，所述旋轉(zhuǎn)底座的側(cè)面設(shè)有電量顯示燈。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述led燈由燈座和18個led燈珠組成。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述led燈、控制器、電子鬧鐘和電量顯示燈均與鋰電池電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述光線傳感器與控制器控制連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述夾持機構(gòu)包括有兩個夾持臂，兩個所述夾持臂與燈座軸連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述底座的后面還設(shè)有充電線。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種小學生用的多功能護眼臺燈，通過光線傳感器接收外界的光線將信號傳輸至控制器，再經(jīng)過控制器對led燈的亮度進行調(diào)整，直至調(diào)整到最適合人的眼睛的程度，也可以通過亮度調(diào)節(jié)旋鈕手動調(diào)整亮度，使得可以保護到人的眼睛；通過旋轉(zhuǎn)底座連接下燈臂，下燈臂通過第一連接軸連接上燈臂，以及夾持機構(gòu)的兩個夾持臂與燈座軸連接，使led燈可以全方位照明；通過設(shè)置電量顯示燈可以直觀的看到鋰電池的剩余電量，提醒使用者及時充電，避免損壞鋰電池；通過設(shè)置電子鬧鐘，可以用來提醒使用者按時作息；本發(fā)明功能多樣，能夠?qū)ε_燈的亮度進行合理調(diào)整，有利于保護小學生的視力。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明所述一種小學生用的多功能護眼臺燈結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明控制器結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、底座；2、旋轉(zhuǎn)底座；3、led燈；4、第一轉(zhuǎn)軸；5、下燈臂；6、第一連接軸；7、上燈臂；8、夾持機構(gòu)；9、夾持臂；10、燈座；11、led燈珠；12、電子鬧鐘；13、鋰電池；14、控制器；15、電池蓋；16、吸盤；17、開關(guān)按鈕；18、亮度調(diào)節(jié)旋鈕；19、光線傳感器；20、電量顯示燈。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種小學生用的多功能護眼臺燈，包括底座1、旋轉(zhuǎn)底座2和led燈3，所述底座1固定連接有旋轉(zhuǎn)底座2，所述旋轉(zhuǎn)底座2連接有下燈臂5，所述下燈臂5上端通過第一連接軸6連接有上燈臂7，所述上燈臂7通過夾持機構(gòu)8連接led燈3，所述底座1的正面設(shè)有電子鬧鐘12，所述底座的內(nèi)部設(shè)有可充電的鋰電池13，所述鋰電池13通過導(dǎo)線連接有控制器14，所述鋰電池13上覆蓋有可拆卸的電池蓋15，所述底座1的底面設(shè)有吸盤16，所述旋轉(zhuǎn)底座2的右方設(shè)有開關(guān)按鈕17和亮度調(diào)節(jié)旋鈕18，所述旋轉(zhuǎn)底座2的正面設(shè)有光線傳感器19，所述旋轉(zhuǎn)底座2的側(cè)面設(shè)有電量顯示燈20。

led燈3由燈座10和18個led燈珠11組成。

led燈3、控制器14、電子鬧鐘12和電量顯示燈20均與鋰電池13電性連接。

光線傳感器19與控制器14控制連接。

夾持機構(gòu)8包括有兩個夾持臂9，兩個夾持臂9與燈座10軸連接。

底座1的后面還設(shè)有充電線21。

具體原理：使用時，通過在底座1的底面設(shè)有吸盤16，可幫助臺燈在桌面上固定；光線傳感器19接收外界的光線將信號傳輸至控制器14，再經(jīng)過控制器14對led燈珠11的亮度進行調(diào)整，直至調(diào)整到最適合人的眼睛的程度，也可以通過亮度調(diào)節(jié)旋鈕18手動調(diào)整亮度，使得可以保護到人的眼睛；通過旋轉(zhuǎn)底座2連接下燈臂5，下燈臂5通過第一連接軸6連接上燈臂7，以及夾持機構(gòu)8的兩個夾持臂9與燈座10軸連接，使led燈3可以全方位照明；通過設(shè)置電量顯示燈20可以直觀的看到鋰電池13的剩余電量，提醒使用者及時充電，避免損壞鋰電池13；通過設(shè)置電子鬧鐘12，可以用來提醒使用者按時作息。

該種小學生用的多功能護眼臺燈，通過光線傳感器接收外界的光線將信號傳輸至控制器，再經(jīng)過控制器對led燈的亮度進行調(diào)整，直至調(diào)整到最適合人的眼睛的程度，也可以通過亮度調(diào)節(jié)旋鈕手動調(diào)整亮度，使得可以保護到人的眼睛；通過旋轉(zhuǎn)底座連接下燈臂，下燈臂通過第一連接軸連接上燈臂，以及夾持機構(gòu)的兩個夾持臂與燈座軸連接，使led燈可以全方位照明；通過設(shè)置電量顯示燈可以直觀的看到電池的剩余電量，提醒使用者及時充電，避免損壞電池；通過設(shè)置電子鬧鐘，可以用來提醒使用者按時作息；本發(fā)明功能多樣，能夠?qū)ε_燈的亮度進行合理調(diào)整，有利于保護小學生的視力。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開一種小學生用的多功能護眼臺燈，包括底座、旋轉(zhuǎn)底座和LED燈，所述底座固定連接有旋轉(zhuǎn)底座，所述旋轉(zhuǎn)底座連接有下燈臂，所述下燈臂上端通過第一連接軸連接有上燈臂，所述上燈臂通過夾持機構(gòu)連接LED燈，所述底座的正面設(shè)有電子鬧鐘，所述底座內(nèi)部設(shè)有可充電的鋰電池，所述鋰電池通過導(dǎo)線連接有控制器，所述鋰電池上覆蓋有可拆卸的電池蓋，所述底座的底面設(shè)有吸盤，所述旋轉(zhuǎn)底座的右方設(shè)有開關(guān)按鈕和亮度調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)旋鈕，所述旋轉(zhuǎn)底座的正面設(shè)有光線傳感器，所述旋轉(zhuǎn)底座的側(cè)面設(shè)有電量顯示燈吧，通過光線傳感器和控制器的配合對LED燈的亮度進行調(diào)整，也可以通過亮度調(diào)節(jié)旋鈕手動調(diào)整亮度，直至調(diào)整到最適合人的眼睛的程度。

技術(shù)研發(fā)人員：陳綱
受保護的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.28
技術(shù)公布日：2017.09.08