本實(shí)用新型涉及美術(shù)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種學(xué)生用美術(shù)畫板。

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提高，學(xué)校對(duì)于學(xué)生自身的特長(zhǎng)培養(yǎng)越加重視，例如繪畫等方面的特長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，畫板是輔助繪畫的重要工具之一，傳統(tǒng)的畫板功能單一，只能用來(lái)固定畫紙，并無(wú)其他的輔助功能，學(xué)生每次上課時(shí)均需要攜帶各種畫筆、工具以及畫紙等必備繪畫物品，極為不便，眾所周知，美術(shù)學(xué)習(xí)主要分為三大類：素描、速寫和色彩，其中，素描和色彩兩大類，通常需要消耗大量的時(shí)間進(jìn)行繪制；當(dāng)一課程結(jié)束時(shí)，若繪畫尚未完成，學(xué)生將畫板擱置起來(lái)時(shí)，由于畫板不能夠有效對(duì)尚未完成的畫給予保護(hù)，極容易使得畫板上的畫在外力的作用下受到損壞，為學(xué)生帶來(lái)極大的不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種學(xué)生用美術(shù)畫板，具備功能多樣化的優(yōu)點(diǎn)，解決了目前學(xué)生用的美術(shù)畫板，其功能單一，不能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供更多便利的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種學(xué)生用美術(shù)畫板，包括畫板主體，其特征在于：所述畫板主體正面的兩側(cè)均設(shè)有邊槽，所述邊槽的頂端活動(dòng)安裝有翻蓋板；所述畫板主體左側(cè)的內(nèi)腔設(shè)有第三滑腔，所述畫板主體右側(cè)的內(nèi)腔分別設(shè)有第一滑腔和第二滑腔，所述第一滑腔內(nèi)部滑動(dòng)配合有畫筆存放盒，第二滑腔的內(nèi)部滑動(dòng)配合有工具盒，所述第三滑腔的內(nèi)部滑動(dòng)配合有畫紙放置盒；所述畫板主體正面的中部為繪畫區(qū)，所述繪畫區(qū)的左、右側(cè)均豎直安裝有滑動(dòng)支架，所述繪畫區(qū)兩側(cè)的滑動(dòng)支架的頂部與底部之間均分別通過(guò)承接條相連接；所述承接條上開(kāi)有滑槽，所述滑槽中滑動(dòng)配合有滑塊，所述滑塊上螺紋連接有緊固螺栓，所述緊固螺栓靠近繪畫區(qū)的一端活動(dòng)安裝有夾緊盤。

優(yōu)選的，所述翻蓋板的形狀與畫板主體的形狀相適配，所述翻蓋板的兩側(cè)對(duì)應(yīng)邊槽的位置處均設(shè)有卡條。

優(yōu)選的，所述畫筆存放盒內(nèi)設(shè)有筆卡，所述工具盒內(nèi)的底部設(shè)有固定槽，所述畫紙放置盒內(nèi)的頂部與底部均設(shè)有彈簧夾。

優(yōu)選的，所述承接條的兩端與繪畫區(qū)兩側(cè)的滑動(dòng)支架之間均為滑動(dòng)配合結(jié)構(gòu)，所述滑槽為長(zhǎng)條形結(jié)構(gòu)，且滑槽的底部與承接條的底部相通。

優(yōu)選的，所述畫板主體的底部設(shè)有提手，所述畫板主體底部的中部設(shè)有固定鎖扣。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過(guò)在畫板主體的內(nèi)部分別設(shè)置第一滑腔、第二滑腔和第三滑腔，以及在第一滑腔、第二滑腔和第三滑腔內(nèi)分別滑動(dòng)配合的畫筆存放盒、工具盒和畫紙放置盒，使得該美術(shù)畫板，不單單能夠起到固定畫紙的作用，同時(shí)還具有攜帶畫筆、工具以及畫紙的功能，使得學(xué)生攜帶繪畫工具更加方便；另外，通過(guò)在畫板主體的兩側(cè)設(shè)置邊槽，以及在邊槽的頂端活動(dòng)安裝的翻蓋板，配合在翻蓋板的兩側(cè)對(duì)應(yīng)邊槽的位置處設(shè)置卡條，使得該美術(shù)畫板在閑置時(shí)，能夠?qū)L畫區(qū)內(nèi)未完成的畫給予有效的保護(hù)作用，能夠有效避免學(xué)生作品受到損壞，從而有效的解決了目前學(xué)生用的美術(shù)畫板，其功能單一，不能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供更多便利的問(wèn)題。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型緊固螺栓的安裝示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，一種學(xué)生用美術(shù)畫板，包括畫板主體1，畫板主體1正面的兩側(cè)均設(shè)有邊槽2，邊槽2的頂端活動(dòng)安裝有翻蓋板3，翻蓋板3的形狀與畫板主體1的形狀相適配，翻蓋板3的兩側(cè)對(duì)應(yīng)邊槽2的位置處均設(shè)有卡條4。畫板主體1左側(cè)的內(nèi)腔設(shè)有第三滑腔7，畫板主體1右側(cè)的內(nèi)腔分別設(shè)有第一滑腔5和第二滑腔6。第一滑腔5和第二滑腔6的內(nèi)部分別滑動(dòng)配合有畫筆存放盒8和工具盒9，第三滑腔7的內(nèi)部滑動(dòng)配合有畫紙放置盒10。畫筆存放盒8內(nèi)設(shè)有筆卡11，工具盒9內(nèi)的底部設(shè)有固定槽12。畫紙放置盒10內(nèi)的頂部與底部均設(shè)有彈簧夾，畫板主體1正面的中部為繪畫區(qū)13，繪畫區(qū)13的兩側(cè)均豎直安裝有滑動(dòng)支架14。繪畫區(qū)13兩側(cè)的滑動(dòng)支架14的頂部與底部之間均分別通過(guò)承接條15相連接，承接條15的兩端與繪畫區(qū)13兩側(cè)的滑動(dòng)支架14之間均為滑動(dòng)配合結(jié)構(gòu)，畫板主體1的底部設(shè)有提手17，畫板主體1底部的中部設(shè)有固定鎖扣。承接條15上開(kāi)有滑槽18，滑槽18為長(zhǎng)條形結(jié)構(gòu)，且滑槽18的底部與承接條15的底部相通，滑槽18中滑動(dòng)配合有滑塊19，滑塊19上螺紋連接有緊固螺栓16，緊固螺栓16靠近繪畫區(qū)13的一端活動(dòng)安裝有夾緊盤20。

本實(shí)用新型通過(guò)在畫板主體1的內(nèi)部分別設(shè)置第一滑腔5、第二滑腔6和第三滑腔7，以及在第一滑腔5、第二滑腔6和第三滑腔7的內(nèi)部分別滑動(dòng)配合的畫筆存放盒8、工具盒9和畫紙放置盒10，使得該美術(shù)畫板，不單單能夠起到固定畫紙的作用，同時(shí)還具有攜帶畫筆、工具以及畫紙的功能，使得學(xué)生攜帶繪畫工具更加方便，另外，通過(guò)在畫板主體1的兩側(cè)設(shè)置邊槽2，以及在邊槽2的頂端活動(dòng)安裝的翻蓋板3，配合在翻蓋板3的兩側(cè)對(duì)應(yīng)邊槽2的位置處設(shè)置卡條4，使得該美術(shù)畫板在閑置時(shí)，能夠?qū)L畫區(qū)13內(nèi)未完成的畫給予有效的保護(hù)作用，能夠有效避免學(xué)生作品受到損壞，從而有效的解決了目前學(xué)生用的美術(shù)畫板，其功能單一，不能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供更多便利的問(wèn)題。

該學(xué)生用美術(shù)畫板，使用時(shí)，學(xué)生將美術(shù)繪畫用的畫筆、工具和畫紙，分類放置到相應(yīng)的畫筆存放盒8、工具盒9和畫紙放置盒10內(nèi)，合上翻蓋板3，通過(guò)手持提手17進(jìn)行攜帶即可，需要對(duì)畫板上的畫實(shí)施保護(hù)時(shí)，使用者將翻蓋板3合上，通過(guò)翻蓋板3將繪畫區(qū)13與外界隔離即可。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。