一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，包括教學(xué)裝置主體，所述教學(xué)裝置主體的上端安裝有測(cè)量裝置，所述教學(xué)裝置主體的兩側(cè)分別安裝有放置盒裝置，且放置盒裝置的上端安裝螺旋端蓋，所述教學(xué)裝置主體的一側(cè)通過(guò)隔板分割成兩個(gè)獨(dú)立的部分，所述隔板的一側(cè)安裝有觸屏顯示裝置，所述教學(xué)裝置主體的一側(cè)下端安裝有控制面板，所述教學(xué)裝置主體遠(yuǎn)離隔板的一端兩側(cè)分別安裝有連接裝置，所述連接裝置的一側(cè)安裝有支撐裝置，所述支撐裝置兩兩之間安裝有支撐板，所述支撐板的中部安裝有卡接裝置。本實(shí)用新型使用簡(jiǎn)單，安裝便捷，能夠有效的方便使用者進(jìn)行使用，給使用者在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程提供了更多的便利。
【專利說(shuō)明】
一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。
[0003]而在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
[0004]然而現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程都沒(méi)有一個(gè)很好的輔助裝置，使得使用者在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程有這很多的不便，不方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也不能夠給教師帶來(lái)更多的教學(xué)便利，給使用者帶來(lái)不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置。
[0006]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案:
[0007]—種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，包括教學(xué)裝置主體，所述教學(xué)裝置主體的上端安裝有測(cè)量裝置，所述教學(xué)裝置主體的兩側(cè)分別安裝有放置盒裝置，且放置盒裝置的上端安裝螺旋端蓋，所述教學(xué)裝置主體的一側(cè)通過(guò)隔板分割成兩個(gè)獨(dú)立的部分，所述隔板的一側(cè)安裝有觸屏顯示裝置，且隔板的另一側(cè)安裝有顯示裝置，所述教學(xué)裝置主體的一側(cè)下端安裝有控制面板，且控制面板與隔板垂直安裝，所述教學(xué)裝置主體遠(yuǎn)離隔板的一端兩側(cè)分別安裝有連接裝置，所述連接裝置的一側(cè)安裝有支撐裝置，所述支撐裝置兩兩之間安裝有支撐板，所述支撐板的中部安裝有卡接裝置，所述教學(xué)裝置主體的內(nèi)腔安裝有控制裝置，所述控制裝置分別與測(cè)量裝置、觸屏顯示裝置、顯示裝置和控制面板電性連接。
[0008]優(yōu)選的，所述教學(xué)裝置主體的下端安裝有防磨裝置，且防磨裝置的下側(cè)設(shè)有防滑紋。
[0009]優(yōu)選的，所述教學(xué)裝置主體的內(nèi)腔安裝有蓄電裝置，所述教學(xué)裝置主體的一側(cè)安裝有充電裝置，所述充電裝置與蓄電裝置電性連接。
[0010]優(yōu)選的，所述放置盒裝置的內(nèi)部放置有觸摸筆。
[0011]本實(shí)用新型中，通過(guò)電子式輔助設(shè)備，可以給使用者帶來(lái)一個(gè)更好的教學(xué)體驗(yàn)，方便使用者進(jìn)行使用，同時(shí)在使用過(guò)程也可以給使用者帶來(lái)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)便利，節(jié)約了使用者更多的時(shí)間和精力，使得使用者在使用過(guò)程有著更好的使用環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型提出的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置的正面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為本實(shí)用新型提出的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置的背面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:1測(cè)量裝置、2觸屏顯示裝置、3隔板、4顯示裝置、5控制面板、6教學(xué)裝置主體、7螺旋端蓋、8放置盒裝置、9連接裝置、1支撐裝置、11支撐板、12卡接裝置。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。
[0016]參照?qǐng)D1-2，一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，包括教學(xué)裝置主體6，教學(xué)裝置主體6的上端安裝有測(cè)量裝置I，教學(xué)裝置主體6的兩側(cè)分別安裝有放置盒裝置8，且放置盒裝置8的上端安裝螺旋端蓋7，教學(xué)裝置主體6的一側(cè)通過(guò)隔板3分割成兩個(gè)獨(dú)立的部分，隔板3的一側(cè)安裝有觸屏顯示裝置2，且隔板3的另一側(cè)安裝有顯示裝置4，教學(xué)裝置主體6的一側(cè)下端安裝有控制面板5，且控制面板5與隔板3垂直安裝，教學(xué)裝置主體6遠(yuǎn)離隔板3的一端兩側(cè)分別安裝有連接裝置9，連接裝置9的一側(cè)安裝有支撐裝置10，支撐裝置10兩兩之間安裝有支撐板U，支撐板11的中部安裝有卡接裝置12，教學(xué)裝置主體6的內(nèi)腔安裝有控制裝置，控制裝置分別與測(cè)量裝置1、觸屏顯示裝置2、顯示裝置4和控制面板5電性連接，教學(xué)裝置主體6的下端安裝有防磨裝置，且防磨裝置的下側(cè)設(shè)有防滑紋，教學(xué)裝置主體6的內(nèi)腔安裝有蓄電裝置，教學(xué)裝置主體6的一側(cè)安裝有充電裝置，充電裝置與蓄電裝置電性連接，放置盒裝置8的內(nèi)部放置有觸摸筆。本實(shí)用新型使用簡(jiǎn)單，安裝便捷，能夠有效的方便使用者進(jìn)行使用，給使用者在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程提供了更多的便利。
[0017]本實(shí)用新型通過(guò)電子式輔助設(shè)備，可以給使用者帶來(lái)一個(gè)更好的教學(xué)體驗(yàn)，方便使用者進(jìn)行使用，同時(shí)在使用過(guò)程也可以給使用者帶來(lái)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)便利，節(jié)約了使用者更多的時(shí)間和精力，使得使用者在使用過(guò)程有著更好的使用環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
[0018]以上，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，包括教學(xué)裝置主體(6)，其特征在于，所述教學(xué)裝置主體(6)的上端安裝有測(cè)量裝置(I)，所述教學(xué)裝置主體(6)的兩側(cè)分別安裝有放置盒裝置(8)，且放置盒裝置(8)的上端安裝螺旋端蓋(7)，所述教學(xué)裝置主體(6)的一側(cè)通過(guò)隔板(3)分割成兩個(gè)獨(dú)立的部分，所述隔板(3)的一側(cè)安裝有觸屏顯示裝置(2)，且隔板(3)的另一側(cè)安裝有顯示裝置(4)，所述教學(xué)裝置主體(6)的一側(cè)下端安裝有控制面板(5)，且控制面板(5)與隔板(3)垂直安裝，所述教學(xué)裝置主體(6)遠(yuǎn)離隔板(3)的一端兩側(cè)分別安裝有連接裝置(9)，所述連接裝置(9)的一側(cè)安裝有支撐裝置(10)，所述支撐裝置(10)兩兩之間安裝有支撐板(U)，所述支撐板(11)的中部安裝有卡接裝置(12)，所述教學(xué)裝置主體(6)的內(nèi)腔安裝有控制裝置，所述控制裝置分別與測(cè)量裝置(I)、觸屏顯示裝置(2)、顯示裝置(4)和控制面板(5)電性連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述教學(xué)裝置主體(6)的下端安裝有防磨裝置，且防磨裝置的下側(cè)設(shè)有防滑紋。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述教學(xué)裝置主體(6)的內(nèi)腔安裝有蓄電裝置，所述教學(xué)裝置主體(6)的一側(cè)安裝有充電裝置，所述充電裝置與蓄電裝置電性連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用輔助教學(xué)裝置，其特征在于，所述放置盒裝置(8)的內(nèi)部放置有觸摸筆。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK205665909SQ201620236270
【公開日】2016年10月26日
【申請(qǐng)日】2016年3月26日
【發(fā)明人】張水賓
【申請(qǐng)人】張水賓