一種數(shù)學(xué)專用教育裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，尤其涉及一種數(shù)學(xué)專用教育裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的裝置在使用時(shí)，一般為不能隨意移動(dòng)，在同學(xué)之間或者老師與同學(xué)之間進(jìn)行討論時(shí)，一般事先進(jìn)行書(shū)寫(xiě)再拿起進(jìn)行討論，不能快速將書(shū)寫(xiě)好的答案進(jìn)行固定從而進(jìn)行討論，不能快速對(duì)書(shū)寫(xiě)的角度進(jìn)行更改，還有的裝置不能根據(jù)使用者身高不同從而進(jìn)行快速調(diào)節(jié)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種數(shù)學(xué)專用教育裝置。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]—種數(shù)學(xué)專用教育裝置，包括橫板，所述橫板右側(cè)設(shè)有手柄，所述橫板下側(cè)對(duì)稱設(shè)有伸縮桿，所述伸縮桿下側(cè)設(shè)有支撐桿，所述橫板中部設(shè)有滑槽，所述滑槽上側(cè)設(shè)有滑塊，所述滑塊上設(shè)有緊固螺釘，所述滑塊左側(cè)設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)板，所述第二旋轉(zhuǎn)板與滑塊之間設(shè)有第三轉(zhuǎn)軸，所述第二旋轉(zhuǎn)板左側(cè)設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)板，所述第一旋轉(zhuǎn)板與第二旋轉(zhuǎn)板之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，所述第一旋轉(zhuǎn)板左側(cè)設(shè)有凹槽，所述凹槽與第一旋轉(zhuǎn)板之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，所述第一旋轉(zhuǎn)板與第二旋轉(zhuǎn)板表面設(shè)有書(shū)寫(xiě)板，所述書(shū)寫(xiě)板下側(cè)設(shè)有照明燈。
[0006]作為本實(shí)用新型優(yōu)選的技術(shù)方案，所述滑塊與凹槽滑動(dòng)連接。
[0007]作為本實(shí)用新型優(yōu)選的技術(shù)方案，所述支撐桿與伸縮桿鉸接連接在一起。
[0008]作為本實(shí)用新型優(yōu)選的技術(shù)方案，所述書(shū)寫(xiě)板為透明玻璃材料制成。
[0009]作為本實(shí)用新型優(yōu)選的技術(shù)方案，所述橫板為木質(zhì)材料制成。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0011]本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置照明燈，在使用時(shí)更好的對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行照明，避免了單獨(dú)對(duì)照明燈進(jìn)行攜帶的不便，通過(guò)設(shè)置第一旋轉(zhuǎn)板和第二旋轉(zhuǎn)板，更好的對(duì)書(shū)寫(xiě)板的角度進(jìn)行控制，更快速的對(duì)其角度的調(diào)節(jié)，通過(guò)設(shè)置伸縮桿，更好的對(duì)該裝置的高度進(jìn)行控制，適應(yīng)了不同環(huán)境下進(jìn)行使用，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，操作方便，安全可靠。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1、橫板，2、凹槽，3、第一轉(zhuǎn)軸，4、照明燈，5、書(shū)寫(xiě)板，6、第一旋轉(zhuǎn)板，7、第二轉(zhuǎn)軸，8、第二旋轉(zhuǎn)板，9、第三轉(zhuǎn)軸，1、滑塊，11、緊固螺釘，12、滑槽，13、手柄，14、伸縮桿，15、
支撐桿。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:
[0016]—種數(shù)學(xué)專用教育裝置，包括橫板I，所述橫板I為木質(zhì)材料制成，所述橫板I右側(cè)設(shè)有手柄13，所述橫板I下側(cè)對(duì)稱設(shè)有伸縮桿14，所述伸縮桿14下側(cè)設(shè)有支撐桿15，所述支撐桿15與伸縮桿14鉸接連接在一起，所述橫板I中部設(shè)有滑槽12，所述滑槽12上側(cè)設(shè)有滑塊10，所述滑塊10與凹槽2滑動(dòng)連接，所述滑塊10上設(shè)有緊固螺釘11，所述滑塊10左側(cè)設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)板8，所述第二旋轉(zhuǎn)板8與滑塊10之間設(shè)有第三轉(zhuǎn)軸9，所述第二旋轉(zhuǎn)板8左側(cè)設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)板6，所述第一旋轉(zhuǎn)板6與第二旋轉(zhuǎn)板8之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸7，所述第一旋轉(zhuǎn)板6左側(cè)設(shè)有凹槽2，所述凹槽2與第一旋轉(zhuǎn)板6之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸3，所述第一旋轉(zhuǎn)板6與第二旋轉(zhuǎn)板8表面設(shè)有書(shū)寫(xiě)板5，所述書(shū)寫(xiě)板5為透明玻璃材料制成，所述書(shū)寫(xiě)板5下側(cè)設(shè)有照明燈4。
[0017]現(xiàn)場(chǎng)使用時(shí)，在書(shū)寫(xiě)板5上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，當(dāng)需要進(jìn)行討論時(shí)，推動(dòng)滑塊10，再通過(guò)緊固螺釘11進(jìn)行緊固定位，通過(guò)照明燈4，在使用時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行照明，避免了單獨(dú)對(duì)照明燈進(jìn)行攜帶的不便，通過(guò)第一旋轉(zhuǎn)板6和第二旋轉(zhuǎn)板8，對(duì)書(shū)寫(xiě)板5的角度進(jìn)行控制，更快速的對(duì)其角度的調(diào)節(jié)，通過(guò)伸縮桿14，對(duì)該裝置的高度進(jìn)行控制，適應(yīng)了不同環(huán)境下進(jìn)行使用。
[0018]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)專用教育裝置，包括橫板(I)，其特征在于:所述橫板(I)右側(cè)設(shè)有手柄(13)，所述橫板(I)下側(cè)對(duì)稱設(shè)有伸縮桿(14)，所述伸縮桿(14)下側(cè)設(shè)有支撐桿(15)，所述橫板(I)中部設(shè)有滑槽(12)，所述滑槽(12)上側(cè)設(shè)有滑塊(10)，所述滑塊(10)上設(shè)有緊固螺釘(U)，所述滑塊(10)左側(cè)設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)板(8)，所述第二旋轉(zhuǎn)板(8)與滑塊(10)之間設(shè)有第三轉(zhuǎn)軸(9)，所述第二旋轉(zhuǎn)板(8)左側(cè)設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)板(6)，所述第一旋轉(zhuǎn)板(6)與第二旋轉(zhuǎn)板(8)之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸(7)，所述第一旋轉(zhuǎn)板(6)左側(cè)設(shè)有凹槽(2)，所述凹槽(2)與第一旋轉(zhuǎn)板(6)之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸(3)，所述第一旋轉(zhuǎn)板(6)與第二旋轉(zhuǎn)板(8)表面設(shè)有書(shū)寫(xiě)板(5)，所述書(shū)寫(xiě)板(5)下側(cè)設(shè)有照明燈(4)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)專用教育裝置，其特征在于:所述滑塊(10)與凹槽(2)滑動(dòng)連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)專用教育裝置，其特征在于:所述支撐桿(15)與伸縮桿(14)鉸接連接在一起。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)專用教育裝置，其特征在于:所述書(shū)寫(xiě)板(5)為透明玻璃材料制成。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)專用教育裝置，其特征在于:所述橫板(I)為木質(zhì)材料制成。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)專用教育裝置，包括橫板，所述橫板右側(cè)設(shè)有手柄，所述橫板下側(cè)對(duì)稱設(shè)有伸縮桿，所述伸縮桿下側(cè)設(shè)有支撐桿，所述橫板中部設(shè)有滑槽，所述滑槽上側(cè)設(shè)有滑塊，所述滑塊上設(shè)有緊固螺釘，所述滑塊左側(cè)設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)板，所述第二旋轉(zhuǎn)板與滑塊之間設(shè)有第三轉(zhuǎn)軸，所述第二旋轉(zhuǎn)板左側(cè)設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)板，所述第一旋轉(zhuǎn)板與第二旋轉(zhuǎn)板之間設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，所述第一旋轉(zhuǎn)板左側(cè)設(shè)有凹槽，所述凹槽與第一旋轉(zhuǎn)板之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，所述第一旋轉(zhuǎn)板與第二旋轉(zhuǎn)板表面設(shè)有書(shū)寫(xiě)板，所述書(shū)寫(xiě)板下側(cè)設(shè)有照明燈。本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置照明燈，在使用時(shí)更好的對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行照明，避免了單獨(dú)對(duì)照明燈進(jìn)行攜帶的不便。
【IPC分類】B43L1/00
【公開(kāi)號(hào)】CN205112741
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520900952
【發(fā)明人】姜元建
【申請(qǐng)人】姜元建
【公開(kāi)日】2016年3月30日
【申請(qǐng)日】2015年11月13日