一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在長期的授課實(shí)踐中，教師在講解拋物面公式過程中，教師會在黑板上繪畫處拋物面圖形，使教師在授課時(shí)增加工作量，并且學(xué)生不能直觀清晰的理解繪圖，不方便教師操作使用和使學(xué)生不能直觀、清楚的理解拋物面。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是:為了解決教師在講解拋物面公式過程中，教師可以立體的展示拋物面，并且教師可以隨時(shí)在模型上繪畫線路，可以減少教師在授課時(shí)的工作量，可以使學(xué)生更加直觀、立體的觀看拋物面，其技術(shù)方案如下:
[0004]—種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，它包括固定底座1、固定支塊2、調(diào)節(jié)盤3、旋轉(zhuǎn)軸4、旋轉(zhuǎn)板5、坐標(biāo)支架6、立體展示體7，其特征在于:所述固定底座1上頂端表面左右邊緣處中間處固定連接有固定支塊2，所述固定支塊2外側(cè)頂端表面中間處固定插裝有調(diào)節(jié)盤3，兩個(gè)所述固定支塊2內(nèi)側(cè)頂端表面中間處固定連接有旋轉(zhuǎn)軸4，所述旋轉(zhuǎn)軸4側(cè)頂端表面固定連接有旋轉(zhuǎn)板5，所述旋轉(zhuǎn)板5上頂端表面中間處固定連接有坐標(biāo)支架6，所述坐標(biāo)支架6上頂端表面固定插裝有立體展示體7，所述調(diào)節(jié)盤3內(nèi)側(cè)頂端表面圓心處固定連接有連接柱，所述連接柱穿透所述固定支塊2與所述旋轉(zhuǎn)軸4固定連接，所述連接柱與所述固定支塊2由軸承相互固定連接，所述立體展示體7呈圓錐形型狀，并所述立體展示體7外側(cè)頂端表面由書寫板材質(zhì)制成，所述立體展示體7內(nèi)部底端表面圓心處固定連接有固定套，所述固定套側(cè)頂端表面上方邊緣處固定插裝有鎖緊器，所述固定套上頂端表面設(shè)有通孔，并所述通孔大小與所述坐標(biāo)支架6直徑大小相同。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:為了解決教師在講解拋物面公式過程中，教師可以立體的展示拋物面，并且教師可以隨時(shí)在模型上繪畫線路，可以減少教師在授課時(shí)的工作量，可以使學(xué)生更加直觀、立體的觀看拋物面。
[0006]【附圖說明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]【具體實(shí)施方式】:
[0009]參照圖1所述一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，它包括固定底座1、固定支塊2、調(diào)節(jié)盤3、旋轉(zhuǎn)軸4、旋轉(zhuǎn)板5、坐標(biāo)支架6、立體展示體7，其特征在于:所述固定底座1上頂端表面左右邊緣處中間處固定連接有固定支塊2，所述固定支塊2外側(cè)頂端表面中間處固定插裝有調(diào)節(jié)盤3，兩個(gè)所述固定支塊2內(nèi)側(cè)頂端表面中間處固定連接有旋轉(zhuǎn)軸4，所述旋轉(zhuǎn)軸4側(cè)頂端表面固定連接有旋轉(zhuǎn)板5，所述旋轉(zhuǎn)板5上頂端表面中間處固定連接有坐標(biāo)支架6，所述坐標(biāo)支架6上頂端表面固定插裝有立體展示體7，所述調(diào)節(jié)盤3內(nèi)側(cè)頂端表面圓心處固定連接有連接柱，所述連接柱穿透所述固定支塊2與所述旋轉(zhuǎn)軸4固定連接，所述連接柱與所述固定支塊2由軸承相互固定連接，所述立體展示體7呈圓錐形型狀，并所述立體展示體7外側(cè)頂端表面由書寫板材質(zhì)制成，所述立體展示體7內(nèi)部底端表面圓心處固定連接有固定套，所述固定套側(cè)頂端表面上方邊緣處固定插裝有鎖緊器，所述固定套上頂端表面設(shè)有通孔，并所述通孔大小與所述坐標(biāo)支架6直徑大小相同。
[0010]使用時(shí)，首先轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)盤3使旋轉(zhuǎn)軸4在固定支塊2內(nèi)轉(zhuǎn)動并使旋轉(zhuǎn)板5與固定底座1平行，然后教師可以根據(jù)公式在立體展示體7上繪畫，最后教師講解和繪畫完畢后再次旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)板5將立體展示體7與坐標(biāo)支架6之間的關(guān)系展示即可。
[0011]當(dāng)然，上述說明并非是對本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，包括固定底座(1)、固定支塊(2)、調(diào)節(jié)盤(3)、旋轉(zhuǎn)軸(4)、旋轉(zhuǎn)板(5)、坐標(biāo)支架(6)、立體展示體(7)，其特征在于:所述固定底座(1)上頂端表面左右邊緣處中間處固定連接有固定支塊(2 )，所述固定支塊(2 )外側(cè)頂端表面中間處固定插裝有調(diào)節(jié)盤(3)，兩個(gè)所述固定支塊(2)內(nèi)側(cè)頂端表面中間處固定連接有旋轉(zhuǎn)軸(4 )，所述旋轉(zhuǎn)軸(4 )側(cè)頂端表面固定連接有旋轉(zhuǎn)板(5 )，所述旋轉(zhuǎn)板(5 )上頂端表面中間處固定連接有坐標(biāo)支架(6 )，所述坐標(biāo)支架(6 )上頂端表面固定插裝有立體展示體(7 )。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，其特征在于:所述調(diào)節(jié)盤(3)內(nèi)側(cè)頂端表面圓心處固定連接有連接柱，所述連接柱穿透所述固定支塊(2)與所述旋轉(zhuǎn)軸(4)固定連接。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，其特征在于:所述連接柱與所述固定支塊(2)由軸承相互固定連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，其特征在于:所述立體展示體(7)呈圓錐形型狀，并所述立體展示體(7)外側(cè)頂端表面由書寫板材質(zhì)制成，所述立體展示體(7)內(nèi)部底端表面圓心處固定連接有固定套，所述固定套側(cè)頂端表面上方邊緣處固定插裝有鎖緊器。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，其特征在于:所述固定套上頂端表面設(shè)有通孔，并所述通孔大小與所述坐標(biāo)支架(6 )直徑大小相同。
【專利摘要】一種大學(xué)數(shù)學(xué)拋物面演示教具，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)器械設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括固定底座、固定支塊、調(diào)節(jié)盤、旋轉(zhuǎn)軸、旋轉(zhuǎn)板、坐標(biāo)支架、立體展示體，其特征在于：所述固定底座上頂端表面左右邊緣處中間處固定連接有固定支塊，所述固定支塊外側(cè)頂端表面中間處固定插裝有調(diào)節(jié)盤，兩個(gè)所述固定支塊內(nèi)側(cè)頂端表面中間處固定連接有旋轉(zhuǎn)軸，所述旋轉(zhuǎn)軸側(cè)頂端表面固定連接有旋轉(zhuǎn)板，所述旋轉(zhuǎn)板上頂端表面中間處固定連接有坐標(biāo)支架，所述坐標(biāo)支架上頂端表面固定插裝有立體展示體，教師可以立體的展示拋物面，并且教師可以隨時(shí)在模型上繪畫線路，可以減少教師在授課時(shí)的工作量。
【IPC分類】G09B23/04
【公開號】CN204990886
【申請?zhí)枴緾N201520795123
【發(fā)明人】孔令霞
【申請人】哈爾濱商業(yè)大學(xué)
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年10月15日