數(shù)學(xué)幾何作圖教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)備，尤其涉及一種數(shù)學(xué)幾何作圖教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)幾何的課程中，老師在教學(xué)時(shí)需要在黑板上畫幾何圖形，為了保證圖形的比例，需要借助尺、圓規(guī)等用具來輔助，現(xiàn)有技術(shù)的圓規(guī)的一端頂在黑板上，無法保持穩(wěn)定，在繪制的過程中圓形會(huì)便宜，而一些通過吸盤將一端吸附在黑板上的圓規(guī)，圓心處吸附在黑板上就沒有辦法準(zhǔn)確的確定圓心，給后續(xù)的繪制帶來不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的:提供一種數(shù)學(xué)幾何作圖教具，能用于繪制幾何圖形，還能作為教棒使用，便于數(shù)學(xué)幾何課程的教學(xué)。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
[0005]—種數(shù)學(xué)幾何作圖教具，包括圓心柱、三個(gè)連接柄、三個(gè)吸盤、旋轉(zhuǎn)角度刻度、旋轉(zhuǎn)套環(huán)、直尺、移動(dòng)滑槽、連接滑塊、粉筆夾、旋接桿及握手柄；所述的圓心柱為圓柱狀結(jié)構(gòu)，且所述的圓心柱的中心設(shè)有通孔，所述的通孔的孔徑大于粉筆的外徑；所述的三個(gè)連接柄的一端分別連接在所述的圓心柱的外壁一端，所述的三個(gè)連接柄的另一端分別與所述的三個(gè)吸盤對應(yīng)連接，所述的三個(gè)吸盤通過所述的三個(gè)連接柄均勻分布在所述的圓心柱的周圍，且所述的三個(gè)吸盤的下端所在的平面位于所述的圓心柱的下端面的下方；所述的旋轉(zhuǎn)角度刻度均勻刻在所述的圓心柱的上端面上，所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)同軸套置在所述的圓心柱上，所述的直尺的一端連接在所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)上，所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)與所述的直尺在同一平面內(nèi)且與所述的圓心柱的中軸線垂直；所述的直尺的一側(cè)端上設(shè)有刻度，所述的直尺設(shè)有刻度的一側(cè)端與所述的旋轉(zhuǎn)角度刻度對齊，所述的移動(dòng)滑槽設(shè)置在所述的直尺的另一側(cè)端，所述的連接滑塊的一端嵌入設(shè)置在所述的移動(dòng)滑槽內(nèi)，所述的連接滑塊的另一端與所述的粉筆夾連接，所述的粉筆夾通過所述的連接滑塊沿所述的移動(dòng)滑槽滑動(dòng)；所述的旋接桿的一端外壁上設(shè)有外螺紋，所述的圓心柱的通孔的內(nèi)壁上設(shè)有與所述的外螺紋相適配的內(nèi)螺紋，所述的旋接桿的一端通過螺紋與所述的圓心柱同軸旋接；所述的旋接桿的另一端與所述的握手柄連接，所述的握手柄與所述的旋接桿垂直。
[0006]上述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其中，所述的連接滑塊的中央設(shè)有中心對準(zhǔn)線，所述的中心對準(zhǔn)線的一端與所述的直尺上的刻度線平行對齊，所述的中心對準(zhǔn)線的另一端與所述的粉筆夾的中心對齊。
[0007]上述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其中，所述的粉筆夾的內(nèi)壁上設(shè)有防滑層，粉筆通過所述的防滑層夾在所述的粉筆夾內(nèi)。
[0008]上述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其中，所述的連接滑塊上設(shè)有紅外線燈，所述的握手柄內(nèi)置電池，所述的紅外線燈面向所述的直尺的自由端。
[0009]上述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其中，所述的握手柄上設(shè)有懸掛鉤，位于所述的旋接桿與所述的握手柄連接處。
[0010]本實(shí)用新型可準(zhǔn)確的確定圓心且標(biāo)準(zhǔn)的繪制出所需的圓形、弧形、扇形等幾何圖形，還能作為教棒使用，結(jié)構(gòu)簡單，操作便捷，便于數(shù)學(xué)幾何課程的教學(xué)。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實(shí)用新型數(shù)學(xué)幾何作圖教具的主視圖。
[0012]圖2是本實(shí)用新型數(shù)學(xué)幾何作圖教具的俯視圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。
[0014]請參見附圖1及附圖2所示，一種數(shù)學(xué)幾何作圖教具，包括圓心柱1、三個(gè)連接柄
2、三個(gè)吸盤3、旋轉(zhuǎn)角度刻度4、旋轉(zhuǎn)套環(huán)5、直尺6、移動(dòng)滑槽7、連接滑塊8、粉筆夾9、旋接桿10及握手柄11 ;所述的圓心柱I為圓柱狀結(jié)構(gòu)，且所述的圓心柱I的中心設(shè)有通孔12，所述的通孔12的孔徑大于粉筆的外徑；所述的三個(gè)連接柄2的一端分別連接在所述的圓心柱I的外壁一端，所述的三個(gè)連接柄2的另一端分別與所述的三個(gè)吸盤3對應(yīng)連接，所述的三個(gè)吸盤3通過所述的三個(gè)連接柄2均勻分布在所述的圓心柱I的周圍，且所述的三個(gè)吸盤3的下端所在的平面位于所述的圓心柱I的下端面的下方；所述的旋轉(zhuǎn)角度刻度4均勻刻在所述的圓心柱I的上端面上，所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)5同軸套置在所述的圓心柱I上，所述的直尺6的一端連接在所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)5上，所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)5與所述的直尺6在同一平面內(nèi)且與所述的圓心柱I的中軸線垂直；所述的直尺6的一側(cè)端上設(shè)有刻度，所述的直尺6設(shè)有刻度的一側(cè)端與所述的旋轉(zhuǎn)角度刻度4對齊，所述的移動(dòng)滑槽7設(shè)置在所述的直尺6的另一側(cè)端，所述的連接滑塊8的一端嵌入設(shè)置在所述的移動(dòng)滑槽7內(nèi)，所述的連接滑塊8的另一端與所述的粉筆夾9連接，所述的粉筆夾9通過所述的連接滑塊8沿所述的移動(dòng)滑槽7滑動(dòng)；所述的旋接桿10的一端外壁上設(shè)有外螺紋13，所述的圓心柱I的通孔12的內(nèi)壁上設(shè)有與所述的外螺紋13相適配的內(nèi)螺紋，所述的旋接桿10的一端通過螺紋與所述的圓心柱I同軸旋接；所述的旋接桿10的另一端與所述的握手柄11連接，所述的握手柄11與所述的旋接桿10垂直。
[0015]所述的連接滑塊8的中央設(shè)有中心對準(zhǔn)線14，所述的中心對準(zhǔn)線14的一端與所述的直尺6上的刻度線平行對齊，所述的中心對準(zhǔn)線14的另一端與所述的粉筆夾9的中心對齊，可用于確保粉筆夾9夾的粉筆的中心對準(zhǔn)直尺6上的刻度線，確保圓周的半徑準(zhǔn)確無誤。
[0016]所述的粉筆夾9的內(nèi)壁上設(shè)有防滑層15，粉筆通過所述的防滑層15夾在所述的粉筆夾9內(nèi)，可防止粉筆在移動(dòng)的過程中發(fā)生偏移，確保粉筆的夾持穩(wěn)定。
[0017]所述的連接滑塊8上設(shè)有紅外線燈16，所述的握手柄11內(nèi)置電池，所述的紅外線燈16面向所述的直尺6的自由端，紅外線燈16通過握手柄11與圓心柱I的連接供電，可作為教棒時(shí)使用，用于指向老師講解的位置。
[0018]所述的握手柄11上設(shè)有懸掛鉤17，位于所述的旋接桿10與所述的握手柄11連接處，可將本實(shí)用新型通過懸掛鉤17鉤掛在墻上，便于取用。
[0019]在繪制圓形、圓弧、扇形等幾何圖形時(shí)，可將圓心柱I通過吸盤3吸附在黑板上，由于吸盤3位于圓心柱I的周圍，通孔12的位置即為圓心，將粉筆插入通孔12內(nèi)即可確定圓心位置，將連接滑塊8在移動(dòng)滑槽7上移動(dòng)，使中心對準(zhǔn)線14對準(zhǔn)直尺6上的刻度來確定半徑的大小，確定半徑后，將粉筆夾在粉筆夾9上，轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)套環(huán)5帶動(dòng)直尺6轉(zhuǎn)動(dòng)即可繪制圓形、圓弧、扇形等幾何圖形，圓弧和扇形的角度可通過直尺6對準(zhǔn)的旋轉(zhuǎn)角度刻度4來確定；將旋接桿10及握手柄11旋接在圓心柱I上，握手柄11可旋轉(zhuǎn)到與直尺6位于同一直線上，手握握手柄11可作為教棒使用。
[0020]綜上所述，本實(shí)用新型可準(zhǔn)確的確定圓心且標(biāo)準(zhǔn)的繪制出所需的圓形、弧形、扇形等幾何圖形，還能作為教棒使用，結(jié)構(gòu)簡單，操作便捷，便于數(shù)學(xué)幾何課程的教學(xué)。
[0021]以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用附屬在其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其特征在于:包括圓心柱、三個(gè)連接柄、三個(gè)吸盤、旋轉(zhuǎn)角度刻度、旋轉(zhuǎn)套環(huán)、直尺、移動(dòng)滑槽、連接滑塊、粉筆夾、旋接桿及握手柄；所述的圓心柱為圓柱狀結(jié)構(gòu)，且所述的圓心柱的中心設(shè)有通孔，所述的通孔的孔徑大于粉筆的外徑；所述的三個(gè)連接柄的一端分別連接在所述的圓心柱的外壁一端，所述的三個(gè)連接柄的另一端分別與所述的三個(gè)吸盤對應(yīng)連接，所述的三個(gè)吸盤通過所述的三個(gè)連接柄均勻分布在所述的圓心柱的周圍，且所述的三個(gè)吸盤的下端所在的平面位于所述的圓心柱的下端面的下方；所述的旋轉(zhuǎn)角度刻度均勻刻在所述的圓心柱的上端面上，所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)同軸套置在所述的圓心柱上，所述的直尺的一端連接在所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)上，所述的旋轉(zhuǎn)套環(huán)與所述的直尺在同一平面內(nèi)且與所述的圓心柱的中軸線垂直；所述的直尺的一側(cè)端上設(shè)有刻度，所述的直尺設(shè)有刻度的一側(cè)端與所述的旋轉(zhuǎn)角度刻度對齊，所述的移動(dòng)滑槽設(shè)置在所述的直尺的另一側(cè)端，所述的連接滑塊的一端嵌入設(shè)置在所述的移動(dòng)滑槽內(nèi)，所述的連接滑塊的另一端與所述的粉筆夾連接，所述的粉筆夾通過所述的連接滑塊沿所述的移動(dòng)滑槽滑動(dòng)；所述的旋接桿的一端外壁上設(shè)有外螺紋，所述的圓心柱的通孔的內(nèi)壁上設(shè)有與所述的外螺紋相適配的內(nèi)螺紋，所述的旋接桿的一端通過螺紋與所述的圓心柱同軸旋接；所述的旋接桿的另一端與所述的握手柄連接，所述的握手柄與所述的旋接桿垂直。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其特征在于:所述的連接滑塊的中央設(shè)有中心對準(zhǔn)線，所述的中心對準(zhǔn)線的一端與所述的直尺上的刻度線平行對齊，所述的中心對準(zhǔn)線的另一端與所述的粉筆夾的中心對齊。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其特征在于:所述的粉筆夾的內(nèi)壁上設(shè)有防滑層，粉筆通過所述的防滑層夾在所述的粉筆夾內(nèi)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其特征在于:所述的連接滑塊上設(shè)有紅外線燈，所述的握手柄內(nèi)置電池，所述的紅外線燈面向所述的直尺的自由端。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)幾何作圖教具，其特征在于:所述的握手柄上設(shè)有懸掛鉤，位于所述的旋接桿與所述的握手柄連接處。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)幾何作圖教具，包括圓心柱、三個(gè)連接柄、三個(gè)吸盤、旋轉(zhuǎn)角度刻度、旋轉(zhuǎn)套環(huán)、直尺、移動(dòng)滑槽、連接滑塊、粉筆夾、旋接桿及握手柄；連接柄連圓心柱及吸盤，旋轉(zhuǎn)角度刻在圓心柱上，旋轉(zhuǎn)套環(huán)套在圓心柱上，直尺連在旋轉(zhuǎn)套環(huán)上，移動(dòng)滑槽設(shè)在直尺一側(cè)端，連接滑塊的一端嵌入設(shè)置在移動(dòng)滑槽內(nèi)，連接滑塊的另一端與粉筆夾連接，旋接桿的一端外壁上設(shè)有外螺紋，圓心柱的通孔的內(nèi)壁上設(shè)有與外螺紋相適配的內(nèi)螺紋，旋接桿通過螺紋與圓心柱旋接；旋接桿與握手柄連接。本實(shí)用新型可準(zhǔn)確的確定圓心且標(biāo)準(zhǔn)的繪制出所需的圓形、弧形、扇形等幾何圖形，還能作為教棒使用，結(jié)構(gòu)簡單，操作便捷，便于數(shù)學(xué)幾何課程的教學(xué)。
【IPC分類】B43L13/00
【公開號(hào)】CN204749651
【申請?zhí)枴緾N201520539402
【發(fā)明人】印錦松
【申請人】印錦松
【公開日】2015年11月11日
【申請日】2015年7月23日